活动目标 1.知识目标：感知理解儿歌内容； 2.技能目标：通过观察讨论，学习儿歌中的对话； 3.情感目标：培养儿童独立意识。 活动准备 熟练歌曲； 为歌曲编配简单的律动和游戏； 熟练课桌操作，熟练令牌功能，例如：三角琴使用。 活动过程 1.故事导入 ①故事 亲爱的小朋友们，今天老师为大家带来了一个故事。 有一天，3岁的淘淘陪妈妈去买菜，妈妈买了菜之后，还给淘淘买了吃的，也买了玩具，淘淘可高兴了。可是呢，在往回走的路上，淘淘光顾着玩玩具，没看路，一不小心踢到一块石头，摔了一跤。淘淘哇的一声哭了起来。 淘淘说：“妈妈，你抱我吧，我不要自己走！”妈妈说：“淘淘，你看妈妈拿了好多东西，好孩子应该自己走路。要做个勇敢的小朋友，以后不要一边走路一边玩玩具了。” 这会儿，天空突然“吱吱喳喳”的有几只小鸟飞过去了，淘淘被小鸟吸引住了，它们飞得可真高兴。“喵喵……”旁边走过来一只小猫咪，它的身体只有大老鼠那么大。但是它自己在找吃的呢。 妈妈说：“我们走吧，好孩子要像小鸟一样自己飞，像小猫咪一样自己走路。不要妈妈抱。”于是，淘淘拿起自己的玩具，跟着妈妈一起回家去了。 ②听儿歌 故事中给我们介绍了几位新朋友，小朋友们想不想认识一下这几位新朋友呢？你们猜猜呀，新朋友会从哪里出来呢？……哇！有小朋友已经猜到了，在我们的课桌上。 好，请大家坐到我们的课桌上（按人数分配均匀）你们观察课桌，看到了谁呢？谁来说一下？谁认识他们？ 好，你来说一下。你看到了一位小朋友，哇，太正确了。好，这位小朋友，你说，你看到了什么？你说还有一只小猫咪，是的，你说得很流利，声音也很大，你真棒！这位小朋友你来说一下，你说还看到了手捧着鲜花的妈妈，还有天空飞翔的小鸟，哇，你观察得真仔细，老师忍不住要为你点个大大的赞！（多问几位） 刚才回答问题的小朋友都观察得很仔细，我们的新朋友有一位捧着鲜花的妈妈，一位小朋友，一只小猫咪，还有天空飞翔的小鸟。 今天我们的新朋友给我们带来了一首儿歌，那么，你们想听听这首儿歌吗？你们都想呀，那我们就来听一听这首歌吧！听听歌里面说了什么。 希望你们听的时候帮老师记一下，歌曲里面小鸟，小猫在做什么呢。好，我们一起来听儿歌。(播放课桌音频，幼儿欣赏) 2.思考、讨论 ①谁还记得，小鸟在做什么呀？你说：小鸟自己飞，好（多问几位）……那小猫在做什么呢？你说：小猫自己叫。（多问几位）……哇！你们都知道小鸟自己飞，小猫自己叫，你们听得很认真哦！ ②它们要不要妈妈抱呀？不要，为什么不要妈妈抱呢？因为它们都是好孩子，不要妈妈抱。 ③小朋友们，你们是不是好孩子呢？我听到小朋友们都说是。 除了不要妈妈抱以外，好孩子还可以做什么呢？我们来上学的时候可以自己拿小书包吗？可以自己吃饭吗……好孩子会体谅爸爸、妈妈的辛苦，自己的事情自己做，就像歌曲里面说的一样，“我们都是好孩子，不要妈妈抱”，来跟着老师一起说一遍……小朋友，你们都好聪明呀，老师忍不住要给你们棒一个。（鼓励小律动） 3.教做动作，播放音乐，学唱这首歌。 ①我们刚才听的歌曲的名字是《好孩子，不要妈妈抱》，跟着老师一起说一遍…… ②一句一句教做动作 第一句：小鸟自己飞，小朋友们，我们一起说，小鸟自己飞（可分男、女生各说一遍，变化着重复，直到说得很流利） 小猫自己叫，小朋友们，我们一起说，小猫自己叫……（教完歌词） 一边做动作一边说： 小朋友们，你们都很棒哦。跟着老师连起来做一遍动作吧：小鸟自己飞，小猫自己叫，我们都是好孩子，不要妈妈抱，不要妈妈抱。 (可变化为快速一遍，慢速一遍，或者女生扮小鸟，男生扮小猫等。） ③跟着音乐边唱边做动作。 4.参与游戏，一起说。 那你们想不想扮演小鸟自己飞，小猫自己叫？有请大家过来跟老师一起玩这个游戏，那玩游戏的时候，要把歌唱得大声又完整哦。(邀请小朋友上台，老师面对面牵着小朋友的手，小朋友们排队走)  ①不播放音乐游戏： （老师唱：）“走啊走，走啊走，我是一只小小鸟……”， （停住，老师说：）小鸟自己飞，小朋友跟老师一起边做动作：“小鸟自己飞”。 （老师唱：）“走啊走，走啊走，我是一只小猫咪…… （变化游戏：女生扮演小鸟，男生扮演小猫，最后一起扮演好孩子。） ②播放音乐游戏： （分两排面对面）先蹲着。女生扮演小鸟，男生扮演小猫，当唱小鸟自己飞的时候，女生站起来做飞的动作，当唱小猫自己叫的时候，男生站起来做小猫的动作，最后一起站起来做好孩子的动作。 总结与鼓励 你们跟老师唱得一样好听，你们的表现非常认真。今天我们的游戏就到这里了，小朋友们，你们愿意做好孩子，自己的事情自己做吗？ 你们回到家，愿意把这首歌唱给爸爸妈妈听吗？你们愿意给爸爸妈妈表演小鸟自己飞，小猫自己叫吗？ 如有兴趣了解更多，请联系我们 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn阅读更多幼儿小班语言教案|好孩子不要妈妈抱[…]

活动目标 1. 感知理解儿歌内容， 2. 学习朗诵儿歌； 3. 喜欢参与活动，愿意表达。 活动过程 1.猜猜这是什么声音？（大屏打开米逗课程应用） ➔教师点击铃声，让幼儿听听，并提问：这是什么声音？（铃声） ➔小朋友们，你们猜猜，这是什么铃在响？（闹钟、电话、自行车、门铃、小铃） ➔铃儿响了，是在告诉我们什么呢？ 闹钟丁零零，就是在叫小朋友，快点儿起床啦！ 电话铃响了，是让主人快听电话！ 自行车铃丁零零，就是告诉行人，请让让路，我要开过来了！ 门铃叮咚……叮咚……在告诉家里的人，有人来了，快开门吧。 小铃叮呤呤，开始唱歌跳舞，表演节目了。 2.朗诵儿歌（大屏打开米逗课程应用） 教师播放应用中的音频，幼儿欣赏儿歌《铃儿响叮当》，学习跟读、分组朗诵儿歌，并作模仿动作。 闹钟丁零零，我要起床啦。 电话丁零零，喂喂是谁呀？ 车铃叮铃铃，快快让开呀。 门铃丁零零，请问找谁呀？ 小铃叮呤呤，唱歌跳舞啦。 3.小组活动 打开米逗课桌课程应用，幼儿分组游戏。每组5人。每位小朋友找到一种铃声，播放它的声音，并在小组里说说它是什么铃？它响的时候是告诉我们什么？ 4.角色扮演 ➔幼儿集体扮演铃儿，在教师的带领下，边朗读儿歌边做动作； ➔分组扮演不同铃声，接读儿歌并做动作。 总结 小朋友们，今天我们认识了闹钟、电话、车铃、门铃、小铃的铃声，你最喜欢哪种铃声？为什么？ 你知道它响的时候，是告诉我们什么吗？ 你家里有哪些铃声？ 如有兴趣了解更多，请联系我们 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn 欢迎关注微信公众号【视动科技订阅号 】

通过互动，让孩子与小伙伴建立良好的关系。 活动目标 1.感知理解故事内容； 2.学习故事中的对话； 3.喜欢阅读。 活动过程 1.听故事（教师播放米逗课程应用中的音频，幼儿欣赏） 小朋友们，今天老师给大家带来一个好听的故事，叫做《送大乌龟回家》。请大家在听故事的时候，帮老师记一下，有哪些朋友来帮助大乌龟？朋友们是怎么帮忙的？我们一起来听故事。 （播放故事音频）《送大乌龟回家》 大乌龟爬山坡，一不小心，从山坡上咕噜噜的滚下来，跌到山脚下，四脚朝天，爬不起来。 小蚱蜢看见了，大声喊：“快来救救乌龟大叔！” 小老鼠来了，使劲儿想把大乌龟翻过身来，但小老鼠力气小，帮不了忙。 小刺猬来了，用力扳动大乌龟的身体，要把大乌龟翻过身来，但小刺猬力气小，也帮不了忙。 小白兔来了，对大家说：“来来来！我有办法！我们把大乌龟推到河边去！” 大家用力把大乌龟推呀推呀，一直推到小河边。咕咚一声！让大乌龟跌下河去。 大乌龟在河水里翻过身来，划动四只脚，欢快的游开了！ 大乌龟回过头来，对大家说：“谢谢你们！送我回家了！” 2.讨论，学习故事中的对话 ★有谁记得，大乌龟爬山坡，发生了什么事？一不小心，从山坡上咕噜噜的滚下来，跌到山脚下，四脚朝天，爬不起来。 ★有哪些朋友来帮助大乌龟？小蚱蜢 小老鼠 小刺猬 小白兔 ★它们是怎么帮助大乌龟的？小蚱蜢看见了大乌龟四脚朝天，爬不起来。大声喊：“快来救救乌龟大叔！”小老鼠来了，它是怎么帮助大乌龟的？使劲儿想把大乌龟翻过身来，但小老鼠力气小，帮不了忙。接着小刺猬来了，它是怎么帮助大乌龟的？用力扳动大乌龟的身体，要把大乌龟翻过身来，但小刺猬力气小，也帮不了忙。最后机智的小白兔来了，它的办法真好，它是怎么帮助大乌龟的？它对大家说：“来来来！我有办法！我们把大乌龟推到河边去！” ★最后，大乌龟翻过身来了吗？翻过来了。它是怎么翻过来的？大家用力把大乌龟推呀推呀，一直推到小河边，咕咚一声！让大乌龟跌下河去。大乌龟在河水里翻过身来，划动四只脚，欢快的游开了！ ★大乌龟说了什么？大乌龟回过头来，对大家说：“谢谢你们！送我回家了！” 3.活动（打开米逗课桌课程应用） 让我们和小动物们一起来送大乌龟回家。我们打开米逗课桌今天的活动画面。分组进行活动（选小组长，讲明组长，组员职责）每组的小朋友一起商量，合作。把图片按故事经过排序，并且在小组里讲讲图片中发生的故事，我们听听，谁讲的故事最生动。 （幼儿分组活动，教师巡回指导，活动结束带领大家一起对每个小组进行点评，采访） 总结 你们喜欢《送大乌龟回家》这个故事吗？ 如果你的小伙伴没有听过这个故事，通过今天的学习，你可以讲这个故事给他听吗？ 你还听过什么好听的故事？你最喜欢的故事叫什么名字？为什么喜欢？ 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技（珠海）有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel：0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn