上海静安区幼儿园 老师们学习了米逗互动课桌的基本使用功能，体验了米逗互动课桌的多个应用，比如绘画、写书法、读绘本、认识昆虫（3D）、认识海底世界、动手做比萨饼、营养配餐等。以及基于大纲设计的小、中、大班活动内容，涵盖健康、科学、社会、语言、艺术和数学六大模块的活动，还有我是小能手、生活常识、生物探索、探索太空、益智游戏等应用。 老师们体验了小组式互动协作学习活动的乐趣，认识到互动课桌强大的智能搜索功能，只需将图片拖入浏览器即完成搜索。画图工作板可以自由绘画，并能将画好的内容放入应用中使用。通过“发送给老师”可以保存学生课堂中完成的活动内容和创意作品…… 米逗的脚步 已到达多个园所 另有几家园所 培训计划正在安排中 米逗期待与您见面 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

青岛恒星幼儿园 2023年3月13日 青岛恒星幼儿园17位老师参加了“米逗互动协作学习课程”线上培训，由陆博士、肖老师线上授课，老师们在米逗互动终端上练习操作。 培训内容涵盖认识米逗互动协作学习课程及公司，学习互动课桌的基本操作，熟悉教学目录，认识教学大纲，如何使用公众号和网站资源，认识课桌配套功能的使用，认识互动课桌中的多种工具，以及如何更新与维护课桌。 课后每位老师认真填写了《米逗互动协作学习课程教师培训自测表》，并准备了基于米逗互动课桌的活动设计教案，每位老师录制10-15分钟的课程试讲视频。经考核，17位老师全部获得公司颁发的“米逗互动协作学习课程”结业证书。

东莞金幼苗教育 2020年11月7日 东莞金幼苗教育11位老师参加了“米逗互动协作学习课程”培训，陆博士分享了米逗互动协作学习理念，贡先生讲解课桌的使用和课桌强大的工具，肖老师示范了幼儿活动设计。 老师们很快就学会了米逗互动课桌的基本使用，认识到互动课桌给教学带来的便利，体验了小组式互动协作学习的乐趣。经现场考核，11位老师全部获得公司颁发的“米逗互动协作学习课程”结业证书。 11月上旬 米逗的脚步 已到达多个园所 另有几家园所 培训计划正在安排中 米逗期待与您见面 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

查看课件视频，请直接在【课件视频】菜单栏中选择视频名称，例如【米逗幼儿互动课程简介|迪迪医生】打开方式如图所示： 选择 【课件视频】 ——>选择【小班课件视频】 ——> 选择 【小班健康课件视频】 ——> 选择 【米逗幼儿互动课程简介|迪迪医生】 即可观看视频。

活动目标 1.认识数字9，知道9里面有9个1； 2.1~9的顺数，说出总数； 3.培养幼儿顺数的兴趣。 活动过程 01-话题导入 小朋友们，你们去停车场，怎么样能够快速找到自己的车呢？ （引导幼儿讨论，教师总结）除了记住停放的位置，车辆颜色、外形以外，最好的方法是通过车牌号找到自己的车。 02-认识数字9，顺数 （大屏打开米逗课程应用） 今天我们要进行一个按车牌停车的活动。既然是按车牌停车，那我们先来认识一下车牌。 我们来到这个大大的停车场。 小朋友们，你们看到停车场中间有什么呀？（按数字标记的停车位） 你们认识这些数字吗？（复习数字1~8，认识数字9，写一写9，教师用车身上的9个点讲解9里面有9个1） 你们发现停车场的周围有什么呀？有驰过的车辆。 这些车辆有什么特点呢？车身上都有点子车牌，我们来数数，车身上的点子车牌是多少。（引导练习1~9顺数，说出总数） （通过停车场的数字，认识1~9每个数字的前、后数字） 小朋友有没有发现一个秘密，就是车身上的点子车牌号，都可以在停车场里面找到一个对应的位置。 例如这辆车，有1、2……9，这是9的点子车牌号，9在哪个停车位呢？ 03-活动 （打开米逗课桌课程应用，为每组选小组长，讲明组长、组员职责） 接下来我们都来做小司机，来到这个大大的停车场，每位小司机按顺序把一辆车停进停车位。停的时候把车身上的点子车牌数一遍，把车牌号告诉小组其他小朋友，并停到对应数字的停车位，其他小朋友看看他有没有停对。每个小组共同合作，互相帮助，轮流停车。 （幼儿分组活动，教师巡回指导，活动后带领大家一起检查每个小组完成情况，进行点评） 总结 复习数字1~9，顺数。 通过按车牌停车的活动，我们认识了数字9，知道9里面有9个1。也进行了1~9顺数。你们以后知道怎样可以快速在停车场找到自己的车吗？你们把自己家的车牌号或校车的车牌号记住好吗？ 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技（珠海）有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel：0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

活动目标 1.知道每种动物都有适合的生存环境； 2.能为课件中出现的动物找到栖息地； 3.喜欢动物，有保护动物的意识。 活动过程 1.故事导入 小鸡和小鸭生活在农场，它们总想去看看外面的世界。有一天，它们接待了三位来自远方的朋友。 一位是来自非洲灌木林的黑猩猩，它操着外地口音，向大家介绍了非洲的野生动物，把小鸡和小鸭逗得直乐。 另一位是来自沙漠的骆驼。它身材魁梧，背上有两座小山。骆驼说这叫驼峰，它在沙漠里生活经常缺乏水和食物，有了驼峰，就可以先将身体的养分存储起来。 还有一位来自南极冰川的企鹅，它长得像一个绅士。身子圆乎乎的，特别招人喜爱。它告诉伙伴们关于冰川上有趣的事儿。 小鸡和小鸭现在知道了，农场是最适合它们生活的地方。 2.讨论：故事里的动物生活在什么地方呢？ 黑猩猩：非洲灌木林 小鸡、小鸭：农场 骆驼：沙漠 企鹅：南极冰川 3.找一找，猜一猜。 请小朋友在课桌上找到故事里的动物生活的场所。找到以后，看看课桌上还有哪些地方？各有什么特点？猜猜有哪些动物生活在这里？ 课件中提供的动物栖息地有：森林、冰川、田野、沙漠、农场、屋子、丛林、池塘、树、水中等。 4.这是什么动物？跟读英文。 ☋小朋友看到哪些动物呀？它们长什么样子的？ ☋用小手点一下它，就会听见它的名字，小朋友跟着读一读。 Bird（鸟）、Camel（骆驼）、Cat（猫）、Chameleon（变色龙）、Chick（小鸡）、Chimpanzee（黑猩猩）、Crab（螃蟹）、Dog（狗）、Dolphin（海豚）、Donkey（驴）、Duck（鸭子）、Elephant（大象）、Fish（鱼）、Fox（狐狸）、Goat（山羊）、Gorilla（大猩猩）、Horse（马）、Iguana（鬣蜥）、Koala（考拉）、Leopard（豹）、Lion（狮子）、Lobster（龙虾）、Mouse（老鼠）、Octopus（章鱼）、Orangutan（猩猩）、Owl（猫头鹰）、Penguin（企鹅）、Pig（猪）、Rabbit（兔子）、Rhinoceros（犀牛）、Rooster（公鸡）、Shark（鲨鱼）、Sheep（羊、绵羊）、Snake（蛇）、Squirrel（松鼠）、Tiger（老虎）、Toad（蟾蜍）、Whale（鲸鱼）。 ☋选择工具箱中的“重新启动”按钮，将会出现一组不同的动物。 5.动物们生活在哪里？ （动手活动，围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组。） 现在请小组成员共同合作，一起为米逗课桌上出现的动物找到它们的栖息地。完成后选择“重新启动”按钮，将出现一组不同的动物。 总 结 ➜小朋友思考一下，如果鱼离开水，绵羊离开草地，企鹅离开冰川，它们还能正常生活吗？ 不能。只有在适合的环境中，动物才可以正常的生活。 ➜小朋友最喜欢今天认识的哪一个小动物呢？你愿意保护它吗？怎么保护它呢？ 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技（珠海）有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel：0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

活动目标 1.认识常见动物的名字及外形特征； 2.能与小组成员协作，猜出游戏中动物的影子； 3.喜欢动物，有继续探究的兴趣。 活动过程 1.情景导入 动物们在玩一个猜影子的游戏。 第一对是一大一小两个动物的影子。 大的有长长的鼻子，两只像扇子一样的耳朵，腿就像四个小柱子；小的有两只竖起来的耳朵，前腿短后腿长，配上一个短短的小尾巴。 第二对是一高一矮两个动物的影子。 矮的浑身毛茸茸，扁扁的小嘴，脚掌像枫叶；高的又健壮又威风，长长的脸，四只腿，颈项和尾巴有长长的鬃毛。 小朋友能猜出这几个影子是什么动物吗？ 第一对是大象和小兔子，第二对是小鸭子和马。 2.认识动物（互动课桌展示课件画面） 有哪些动物参加猜影子游戏呢？小朋友认识这些动物吗？ 有奶牛、松鼠、兔子、马、大象、狗、绵羊、猪、公鸡、鸭子、鹅。 小朋友数一数，一共有多少种动物呢？ 我们来玩一个游戏，每位小朋友介绍这儿的一个小动物，可以用我们的语言和动作来告诉大家这个动物是怎样的。 例如我们介绍小鸭子，可以这样说：小鸭子矮矮的个儿，浑身毛绒绒，它用像枫叶一样的脚掌划水，在水上悠闲的游着，扁扁的小嘴不但会整理羽毛，还会在水中觅食。它叫起来的声音是“嘎嘎嘎”的。 3.猜影子游戏 接下来我们和动物一起玩一个猜影子的游戏。 课桌中间有一个动物的影子，小组成员一起猜猜它是谁，在周围的卡片中找出和它一样的动物。点正确了卡片会消失，点错了卡片不会消失，而且会翻面，伴有提示音。直到小组成员都找到这个影子的小动物，就会出现过关画面，点击画面进入下一关。 第二关更有挑战性，有更多的动物。它们是谁呢？ 第二关有猪、猫、狗、牛、马、公鸡、母鸡、鸭子、兔子、猴子、狮子、大象、松鼠、奶牛、老虎、乌龟、绵羊。 中间是哪个动物的影子呢？ 第三关又有哪些动物呢？谁能告诉老师它们的名字吗？ 它们是鹅、猫、狗、猪、牛、马、鹿、公鸡、大象、猴子、狮子、鸭子、老虎、考拉、奶牛、绵羊、乌龟、大熊猫。 有没有小朋友发现，这里有不同的图片，但是是同一种动物的？你能找出来吗？ 有公鸡、狗、猪、大象、狮子等。 中间是哪个动物呢？你们能找出它吗？ 小朋友喜欢玩猜影子游戏吗？选择工具箱中的“重新启动”按钮，可以再玩一次。  总  结  小朋友在玩猜影子的游戏中，有什么诀窍吗？怎样可以找得又准确又快呢？会不会有找错的时候？（邀请各个小组代表分享） 小朋友最喜欢今天认识的哪一个动物呢？为什么？（引导幼儿说出动物的名字和特征） 动物是人类的好朋友，我们需要认识它们，并且与它们和谐相处。 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技（珠海）有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel：0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

活动目标 1.了解每种动物都有适合生存的环境； 2.能为课件中出现的动物找到栖息地； 3.喜爱动物，有保护动物的意识。 活动过程 1.故事导入 野生动物园里有许多珍贵的动物，就如鳄鱼、大象、长颈鹿。有一天，动物们集体逃离了它们的栖息地，鳄鱼逃到树林里，可它一点儿也不习惯这里的生活；长颈鹿逃到小溪边，可它没有树叶吃了。大象离开栖息地以后，觉得孤单极了，独自在草原上寻找同伴。 动物们现在都好盼望回到它们的栖息地，可是它们走得太远，已经找不到路了。有没有人愿意帮助它们，带它们安全返回属于自己的家园呢？小朋友愿意帮助它们吗？ 2.哪些动物离开了栖息地？ 让我们一起来到野生动物园，小朋友听见什么声音呀？ 小溪流水的声音，鸟儿和动物的叫声。 小朋友找一找，有哪些动物离开了栖息地呢？ 有大象、黑猩猩、狮子、鳄鱼、鹦鹉、长颈鹿。 小朋友知道它们的叫声是什么样的吗？想不想知道呢？ 只需用手指轻轻点一下，就可以听见动物的叫声。 3.寻找隐藏的动物 现在我们一起来寻找动物，将动物带回它们的栖息地。 首先找到令牌中的“角色选择器”，它告诉小朋友需要寻找哪些动物（也可以教师口令代替）。滑动背景，可以查看野生动物园的全貌。有些动物可能藏起来了，小朋友要仔细寻找哦。 找到动物以后，我们需要通过木制指示牌找到动物的栖息地，然后将动物带回。 还需要在动物园的边缘找到象形图，长按象形图里面的方框，就会出现这个动物的影子，这里可以记录找到的动物数量。每次找到一只动物，就记录下来，最后看一看一共找到多少种动物，每种动物的数量是多少。 当我们认为已经找到所有的动物以后，可以使用令牌中的“答案”。点开答案可以看到需要找回的动物实际数量是多少，对比象形图记录的数量，就可以知道是否还有隐藏的动物没找到，直到全部找到为止。 最后看看哪个小组能把隐藏的动物全部找出来，并且找得最快，小组成员合作得最默契。 总结 动物们的栖息地在哪儿呢？狮子在什么地方生活？鹦鹉、长颈鹿、大象、黑猩猩、鳄鱼都在什么地方生活呢？ 现在请每个小组派一位代表，来分享一下你们寻找动物的过程中遇到什么困难，是怎么解决的，有什么诀窍可以快速的找到动物。 通过小朋友的帮忙，动物们都顺利的回到了自己的栖息地，它们又可以快乐的生活了！ ↓扫码观看课件视频 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技（珠海）有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel：0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

 活动目标  1.认识课件中出现的动物，跟读动物英文名称； 2.使用“工作板”等工具，制作一个创意文稿； 3.喜欢参加集体活动，乐意表达。  活动过程  01情景导入 ➤动物王国要举行一场画像比赛，可以请人帮忙，但参赛作品必须是动物自己的形像。只要被评为优秀，将得到出国旅游的机会。为此，动物们都忙开了。 ➤可是许多动物不会画画。小鸭子把自己的羽毛画成了蓝色，就像外星鸭。驴想把自己画得英俊一些，结果画完了好像一匹马。这还不算什么，如果你看到老虎的自画像，还以为它画的是一只猫呢。 ➤动物们着急的都快哭了，它们好想去旅游呀。怎么办呢？小朋友愿意帮助它们吗？ 02认识动物 ➤小朋友猜猜，动物们在哪里？在令牌里，我们一起动手，把小动物找出来吧。 ➤有哪些动物参加画像比赛呢？ 有Bird（鸟）、Camel（骆驼）、Cat（猫）、Chameleon（变色龙）、Chick（小鸡）、Chimpanzee（黑猩猩）、Crab（螃蟹）、Dog（狗）、Dolphin（海豚）、Donkey（驴）、Duck（鸭子）、Elephant（大象）、Fish（鱼）、Fox（狐狸）、Goat（山羊）、Gorilla（大猩猩）、Horse（马）、Iguana（鬣蜥）、Koala（考拉）、Leopard（豹）、Lion（狮子）、Lobster（龙虾）、Mouse（老鼠）、Octopus（章鱼）、Orangutan（猩猩）、Owl（猫头鹰）、Penguin（企鹅）、Pig（猪）、Rabbit（兔子）、Rhinoceros（犀牛）、Rooster（公鸡）、Shark（鲨鱼）、Sheep（羊、绵羊）、Snake（蛇）、Squirrel（松鼠）、Tiger（老虎）、Toad（蟾蜍）、Whale（鲸鱼）。 ➤点一下会听到它的名字，小朋友跟着读一读。 03使用工作板画动物 ➤这么多的小动物，小朋友想帮助哪一个呢？请小朋友选择工具箱中的“重新启动”按钮，小动物就都藏起来了。它们藏到哪里了呢？还是在令牌里。 ➤现在我们来帮助小动物画像。跟着老师一起学习使用“工作板”。 1）请每位小朋友找出一个你想画的动物，然后找出工作板，调好大小和位置。 2）选择用笔：可以看到在工作板左边的工具栏里有两种笔：钢笔、铅笔。与我们平时用的笔有些不一样。我们选择一种颜色，试着用这两种笔来画一下，发现铅笔画出来的颜色比较浅，钢笔比较深。 3）选择笔尖大小：还可以选择笔尖大小，一共有从小到大5种。如果不调整的话，大小默认是左边的第二个。调整笔尖大小，方便我们画线条和大面积的涂色。 4）调画笔颜色：画笔颜色非常丰富，点开颜色盘看到有三圈颜色选择区。外围的一圈是彩色，中间一圈是黑、白、灰渐变色，最靠近中心的一圈是彩色渐变色。 小朋友可以任意调自己喜欢的颜色，渐变色的每个小格子里有多种颜色，例如紫色，靠近蓝色这边的是深紫色，靠近红色这边的是紫红色，中间的又是另外一种紫色。 5）透明背景：方框为透明背景，选择以后，画出来的图背景是透明的，可以和课件里的内容一起使用。比如用工作板手写动物的名字，“打印”为电子图片，可以拖到动物身上。 6）选择背景颜色：除了透明背景，还有黑、白、灰、彩色背景可以选择，和调画笔颜色的方法一样。 7）了解了工作板的使用，我们就可以开始画画了。可以自由创作，也可以将动物拖入工作板，参照它身体的形状、线条、颜色进行绘画了。 8）画好以后，点击右上角第一个按钮，可以将图片“打印”为电子图片，点击右上角第二个按钮可以取出原来的动物图片，更好的观察绘制的画面，如果不满意，可以再次将动物拖入工作板，照着修改图画。 ➤现在请小朋友动手来画一幅动物的画像吧！ 04制作创意文稿 ➤画好以后，就要参加比赛了！参赛作品有要求，需要放在一个创意文稿里面。小朋友可以在工具箱找出创意文稿，把动物放在小相机的位置，把动物的画像放在另一个大的位置。 ➤还可以用键盘工具输出动物的名字，或者用工作板调到透明底色，手写动物的名字。将名字放到创意文稿上方的位置。也可以请老师帮忙完成文字输入。 05分享动物知识 准备好参赛作品，还需要介绍我们的作品。请小朋友使用创意文稿，轮流在小组里分享你所画的动物，它的名字，它的身体颜色，以及你对它的认识。  总结    ➤（对幼儿的画作，以及各组在活动中的协作情况给予建议、鼓励和表扬。） ➤动物们非常感谢小朋友，直夸你们都是乐于助人的好孩子！通过小朋友的帮助，动物们的参赛作品都被评为优秀，它们可以开开心心的去旅游了！ 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技（珠海）有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel：0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

活动目标 1. 认识各种类型的动物，跟读英文； 2. 能判断动物的实际大小，并准确排序； 3. 喜爱小组式自主探究活动。 活动过程 01故事导入 ➤天气真好呀，动物们正在进行一场热火朝天的比赛，它们要比一比谁的个儿最大。 ➤看吧，苍蝇翁翁翁的唱着歌飞来飞去；螃蟹举着一对大钳子；兔子拿了根胡萝卜，蹦蹦跳跳来到现场；老绵羊披着软绵绵的毛，好暖和呀；马嘶鸣一声，嗒嗒的走过来。突然，大家都以为下雨了，原来是大象来了，它先给大家表演了一段鼻子洒水呢。 ➤小朋友猜猜，还有哪些动物会来？ ➤你们觉得最后谁会获得冠军？ 02认识动物 跟读英文 ➤小动物们邀请小朋友来当评委，评一评，到底哪个动物个儿最大。你们愿意吗？ ➤（打开课件画面）我们首先来看看有哪些动物！轻轻点一下，就可以听见它的名字哦。 Whale（鲸）、Shark（鲨鱼）、Elephant（大象）、Dolphin（海豚）、Rhinoceros（犀牛）、Camel（骆驼）、Horse（马）、Donkey（驴）、Tiger（老虎）、Lion（狮子）、Gorilla（大猩猩）、Chimpanzee（黑猩猩）、Orangutan（猩猩）、Leopard（豹）、Pig（猪）、Sheep（绵羊）、Goat（山羊）、Iguana（鬣蜥）、Dog（狗）、Penguin（企鹅）、Koala（考拉）、Fox（狐狸）、Cat（猫）、Rabbit（兔子）、Snake（蛇）、Squirrel（松鼠）、Duck（鸭子）、Rooster（公鸡）、Owl（猫头鹰）、Octopus（章鱼）、Fish（鱼）、Lobster（龙虾）、Bird（鸟）、Toad（蟾蜍）、Chameleon（变色龙）、Chick（小鸡）、Mouse（老鼠）、Crab（螃蟹）、Housefly（家蝇） 03动物比大小游戏 按顺序排列动物 比赛就要开始了！在米逗课桌上出现了8个动物来参赛。请小朋友当评委，小组共同合作，将动物按实际大小顺序拖入中间的转盘。看看哪个小组完成得最正确。 总结 ➤在这次的比赛中，谁获得了冠军呢？ 鲸，它的身长有5-33米，体重2000公斤-160吨，已知最大的蓝鲸达到181吨，相当于3000个60公斤的人的重量总和。 ➤世界上有没有比鲸更大的动物呢？目前没发现。 ➤这次比赛中，谁的个儿最小？ 家蝇。实际生活中有没有比家蝇更小的动物？有，如瓢虫、蚂蚁、蚊子等。 ➤告诉你们一个小秘密，下次动物们还有比赛，也要邀请小朋友来做评委哦。小朋友猜一猜它们会比什么呢？ 高矮、速度、本领、声音、体力、食量、对人类的贡献、数量、寿命。 ↓扫码观看课件视频 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技（珠海）有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel：0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn