活动目标

1.认识常见医药用品；

2.能说出医药用品名称，知道它的用途；

3.喜欢参与健康活动，乐意表达。

活动准备

小动物布偶几个，例如这里用到的小兔、小熊、狮子。

活动过程

1情景导入

小动物生病了，走起路来无精打采。小熊感冒发烧，脸蛋都烧红了。小兔刚才在森林里跑得太快，一不小心摔了一跤，把膝盖划破了皮。狮子最近呼吸困难，浑身乏力。小动物们来到医院看病。咦，医院里有好多物品呀，小动物们说：谁能告诉我们，这些是什么呢？

2听一听，这是什么？认识常见医药用品。（大屏展示课件画面，引导幼儿发言讨论，教师小结）

★小朋友，你能告诉小动物医院里有什么吗？

★有医药用品，数量是多少呢？

★这些叫什么名字？告诉你们一个小秘密，点一点它，它会说出自己的名字哦。你们想不想试试？请三位小朋友到前面来试一下好吗？（邀请几位示范）

★在这些医药用品中，你最想知道哪一个的名字？请你点点它，听听它叫什么名字。

★小朋友听见了吗？叫什么名字？（三位幼儿示范结束，回到座位）这三位小朋友非常勇敢，大家都要向他们学习哦。老师要给他们一个大大的赞！

★我们一起来听听这些医药用品的名字，跟着读一读。（教师点击图片，引导幼儿跟读）：体温表、药片、棉花棒、胶囊、创可贴、听诊器、注射器、吊瓶。

★小朋友知道这些医药用品的用途吗？

它们的用途是治病，例如感冒的时候，可能需要吃药，或打针。

如果发烧，可能需要用体温表量体温，吃退烧药和打吊瓶。

如果是小伤口，比如划伤手指，很轻微的，需要用棉花棒沾消毒水消毒，再贴上创可贴，如果伤口严重不能用创可贴，需要马上去医院包扎。

3在米逗课桌上给小动物治病，了解医药用品用途。

★通过你们热心的解说，小动物认识了医药用品。生病的小动物准备勇敢的接受治疗！现在，小朋友愿意扮演小医生，给小动物治病吗？（活动方式可选）

★幼儿自主活动：

请每位小朋友在小组里介绍一件医药用品，说出它的名字，它的用途。

请小组选择一个生病的小动物，一起商量，并给小动物治疗。

完成以后告诉老师，你们小组的小动物生了什么病，你们是怎么给它治疗的。

★听老师口令活动：

请各组每位成员取一件医药用品，把你们组剩余的两件也放到旁边，把课桌中间空出来。

当老师说到用什么给小动物治病的时候，小组成员互相帮助，一起找到老师说的医药用品，放到课桌中间。

（教师展示手偶）小熊感冒发烧了，需要小医生用体温表给它量体温，给它吃药和打吊瓶。

小兔有一个小伤口，需要小医生用棉花棒沾消毒水给伤口消毒，用创可贴贴上。

狮子呼吸困难，浑身乏力，医生用听诊器听并安排了检查，后来给他打针，还开了胶囊和药片。

总 结

★通过小医生的治疗，小动物们身体很快就好了，可以又开心又轻松地玩儿了。小动物们再也不怕看医生了！

★你们喜欢扮演小医生吗？        

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