幼儿大班数学教案|十元钱买鱼

幼儿大班数学教案|十元钱买鱼

活动目标 本课件适合学习数字10-20的加减运算。本教案以数字10为例设计活动,目标如下: 1. 认识1元、5元人民币,能在生活中应用; 2. 学习数字10的分解和组成,及加减运算; 3. 积极参与数学活动的讨论。 活动准备 场景设置为5位,本活动适宜每桌5位幼儿,自然成为一组,选一位小组长。 经验准备:已认识9以内数的分解和组成、初步掌握9以内数的加减运算。 活动过程01参观海鲜市场 你们吃过海鲜吗?你们认识哪些海鲜? 今天老师要带大家参观一个海鲜市场。 了解海鲜的分类、名称(根据幼儿的接受程度,名称作为了解) (大屏展示课件画面)海鲜市场正在进行交易,我们来了解一下这里都有什么海鲜,有哪些类别。(从左到右) 鱼类:平鲷鱼、红衫鱼、红鲷鱼、大头鱼 贝类:红扇贝 虾类:斑节对虾、中国对虾 蟹类:远海梭子蟹 认识海鲜售价 小朋友有没有留意到,海鲜身上都有标签,谁能告诉老师,标签上写了什么?这是海鲜的标价,有1元、2元、5元、10元不等。 我们看看售价1元的海鲜有哪些?有扇贝、红衫鱼、两种虾 售价2元的呢?平鲷鱼 售价5元的有大头鱼 售价10元的有红鲷鱼、远海梭子蟹 (自左至右依次为:平鲷鱼2元、红扇贝1元、红衫鱼1元、红鲷鱼10元、远海梭子蟹10元、大头鱼5元、斑节对虾1元、中国对虾1元。) 认识人民币 在这个海鲜市场,除了海鲜以外,小朋友还能发现什么?对,有一个装散钱的筐,筐里和桌面上有人民币。你们找找看,有几元的?有1元的,它有什么特点呢?绿色,上面有数字1。有5元的,它是紫色的,有数字5。 02学习10的分解和组成,10以内数的加减运算 (教师在课件中找出钱币,拖动并讲解,以游戏的方式教导数字10的分解和组成,及10以内数的加减运算) 姐姐有1张5元的人民币,妹妹有5张1元的。她们俩是一样多吗?加起来等于多少? 爸爸又多给了她们一些钱。现在姐姐有10元(1张5元+5张1元),买了1元钱的扇贝,你们猜猜,姐姐还剩下多少钱?她再买2元的鱼,还剩下多少呢…… 妹妹也有10元(1张5元+5张1元)。她买了一条5元的大头鱼,小朋友想一想,妹妹还有多少钱?妹妹再买了两只1元的虾,她还剩多少钱呢…… 03  在米逗课桌上买卖海鲜 ➤海鲜市场的工作人员看到我们小朋友们都很棒,算数又快又准确。他们邀请小朋友在市场体验海鲜买卖。小朋友想尝试吗?➤每组一位小朋友扮演售货员,负责卖海鲜,收钱。四位小朋友扮演顾客,用你面前的10元钱买自己喜欢的海鲜。➤可多次活动,小组成员轮流扮演售货员。➤活动方式多选: 1)自主交易:顾客任意购买海鲜。2)按规定数量购买,如:每位顾客用5元,留下5元。每位顾客用10元。每位顾客买3种海鲜,最后计算剩下多少钱。小组共同使用20元购买海鲜(拓展学习20以内加减运算)。小组共同购买固定数量的海鲜,例如8种。小组共同购买最多数量的海鲜。小组共同购买任意数量的海鲜,把10元用完……3)每次活动后,小组成员可与伙伴分享买了哪些海鲜,用了多少钱,还剩下多少。4)每次活动后,小组长带领成员一起检查海鲜买卖是否正确,并尝试记录,向老师报告。 总结 ♥海鲜买卖体验就到这里了。小朋友喜欢这个活动吗?☑你们在这个活动中学到了什么呢?认识了常见的海鲜类别,有鱼类、贝类、虾类、蟹类;认识了人民币,有1元、5元;学会了买卖海鲜;还学会了10的分解和组成,10以内数的加减运算。▣我们学到的买卖海鲜本领,还可以用在什么地方呢?额度在10以内的交易都可以应用。 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿大班数学教案|十元钱买菜(2)

幼儿大班数学教案|十元钱买菜(2)

活动目标 1. 认识1元、5元、10元人民币; 2. 掌握10以内数加减运算技能; 3. 有兴趣发现生活中的数学知识,并加以运用。 活动准备 经验准备:已认识10以内数的分解与组成。 活动准备:每组5位幼儿。 活动过程 1.情景导入——蔬菜超市 讨论: 小朋友自己买过东西吗? 你买过什么? 导入: 晚上老师要请朋友在家里吃饭, 现在需要去超市买新鲜的蔬菜。 因为我的朋友很多,所以要买很多的菜才够,我一个人忙不过来,小朋友愿意帮忙买菜吗?你们真是乐于助人的好孩子,让我们一起出发,去蔬菜超市咯! 2.认识人民币 ★(大屏展示课件画面,引导幼儿认识人民币)我们一起来到了蔬菜超市。你们知道这是什么吗?它叫什么名字? ★有的小朋友说它是钱,对了,它就叫人民币。你们猜猜这是几元的人民币?(展示1元、5元、10元,可用游戏方式增加幼儿对人民币的印象。) ★(用提问和猜一猜的方式,引导幼儿思考3张钱币之间的关系。) 有没有小朋友知道,1张5元的人民币,等于多少张1元的? 1张10元的人民币等于多少张1元? 10元的人民币等于多少张5元? 10元的人民币等于1张5元加几张1元? 认识蔬菜名称 ★蔬菜超市里有好多的菜呀,小朋友吃过哪些呢?你吃过这个菜,它叫什么名字?(引导认识蔬菜名称,最后一起说一说,依次是茄子、苦瓜、马铃薯、紫甘蓝、南瓜、菠菜、胡萝卜、青瓜) 3.练习10以内数的加减运算 ★你最喜欢这里的什么菜呢?你知道它的价格吗? ★老师要考考你们,看看你们能不能完成买菜任务。 现在我要买一个紫甘蓝,如果你是售货员,你要收多少钱呢?我给你一张10元的,还需要找零吗? 现在我是售货员,你是顾客,你要买一个青瓜,一个苦瓜,一共需要付多少钱给我?你给我10元,我要找零吗?要找你多少钱…… 4.买菜活动 ★恭喜你们通过考验,现在要进行买菜活动了。超市的售货员太忙了,每组需要一位小朋友做售货员,负责帮忙卖菜收钱,另外4位小朋友做顾客,帮老师买菜。 ★老师给每位顾客10元钱,买你们自己喜欢吃的菜。每一次卖菜活动结束后,小组成员轮换做售货员。 总结 ★通过你们的帮忙,老师已经顺利买到了许多又新鲜又好吃的蔬菜,我今天晚上可以顺顺利利的请朋友们美餐一顿了!你们真是聪明又懂事的好孩子! ★你们有没有发现,在买菜的过程中,很快就学会了数学加减法?你们能想到生活中还有什么场景也可以学习数学吗?(幼儿发言,教师小结)在水果超市、文具店、海鲜市场、玩具店、公园、社区、公交车上等等,许多的地方都可以学习数学,原来数学是非常有趣的,它存在我们生活的每一个场景中。 ★你们学会了买菜吗?你最想帮谁买菜呢? ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

大班数学、生活常识、社会教案|十元钱买菜(1)

大班数学、生活常识、社会教案|十元钱买菜(1)

活动目标 1.认识10元以内人民币,了解生活常识; 2.能独立进行10以内的计算; 3.培养儿童对生活的热爱。 活动准备 1.为活动编配合适的规则; 2.拟定几种活动方式。 活动过程 1.故事导入  亲爱的小朋友们,你们好!很高兴又见到大家。老师带来了我的朋友,你们猜猜,它会从哪里出现呢?咚咚咚……(展示手偶)它是谁呢?有谁认识呢?它是喜欢冬眠的棕熊。 老师偷偷告诉你们,今天是棕熊的生日,它邀请了很多好朋友到它家里来做客,也邀请了我们这个班所有的小朋友。你们愿不愿意参加棕熊的生日会呢?我听到都说愿意哦。 可是呀,小棕熊这会儿不开心,因为它要请客人在家里用餐,但没有准备这么多的菜,需要有人去帮忙买菜。小朋友,你们愿意帮忙去买菜吗?(愿意)你们真是乐于助人的小朋友。老师忍不住要为你们棒一个。(鼓励律动) 2.规则解说,引导观察画面并思考。(打开课程应用) ① 好,我们已经来到了超市蔬菜区,售货员去忙其它工作了,我们需要帮忙卖菜。 请坐在售货员位置的2位做售货员。坐在顾客位置的4位做顾客。我们的活动会进行几次,每个人会轮流做售货员。 ② 我们观察一下,超市里有什么菜呢?(可以从左到右,先认识蔬菜的名字)有茄子、苦瓜、土豆、紫甘蓝,小南瓜、菠菜、胡萝卜、青瓜。 那1元的菜有哪些呢?(土豆、胡萝卜) 2元的菜有哪些呢?(茄子、苦瓜、青瓜) 5元的菜有哪些呢?(菠菜) 10元的菜有哪些呢?(紫甘蓝,小南瓜) ★我们观察到这些菜每种只看到一个或者一捆是吗?老师告诉你们一个小秘密,当我们拿走菜的时候,售货员面前的菜还会有的哦。 ★小朋友们还看到了什么呢? 有钱,是吗? 那每一位顾客的面前有一叠钱,一共是多少呢,做顾客的小朋友快数一数,有多少? (5张1元的,1张5元的,加起来等于多少呀?10元) ③ 我们通过观察,已经认识了菜的品种和数量,以及菜的售价,也数了可以用来买菜的钱,每位顾客有10元,在开始卖菜活动之前,我们有一个约定哦,就是要按老师的口令进行买卖。 每桌为一个小组,靠近讲台方向的小朋友为本次活动的组长,负责小组纪律。顾客需要排队依次购买,不可以插队。 在买菜的过程中,我们要和小伙伴们和睦相处,互相帮助,不能争闹,老师要看看哪个小组合作得最愉快。 3.进行活动(下面列举三种由老师主导的活动方式,如幼儿接受程度较好可自主活动,教师轮流指导) 第一轮(每次买一种,不同价格、不同种类) ★请每组组长买一个1元的土豆。 这时候,请组长右手边的第一位售货员把菜给顾客,顾客拿出1元付给售货员。 小朋友们数一数,这位顾客还剩下多少钱?9元 ★请每组组长左手边的第一位顾客买一个2元的茄子。 这回请组长右手边的第二位售货员把茄子给顾客。 顾客应拿出多少钱付款呢?两张1元的,就是2元钱。 如果顾客拿出一张5元的付款可以吗?可以的,售货员应该找多少钱? 其他的小朋友看一看,他们都做对了吗? 顾客还剩下多少钱?8元 ★请每组组长左手边的第二位顾客买一把5元的菠菜。 这时候呀,组长右手边的第一位售货员应该怎么做?售货员应该拿一把5元的菠菜给顾客。 顾客应拿出多少钱付款呢?一张5元的。 那如果顾客拿出五张1元的付款可以吗?也可以的。 其他小朋友看一看,他们都做对了吗? 顾客还剩下多少钱?5元 ★请下一位顾客买一个10元的小南瓜。 这时候呀,组长右手边的第二位售货员应该怎么做呢?售货员应该拿一个10元的小南瓜给顾客。 顾客应拿出多少钱付款呢?10元,就是五张1元的,一张5元的,都给售货员。 其他的小朋友看一看,他们都做对了吗? 这位顾客还剩下多少钱?没有了 第二轮(换2位做售货员,每次买一种,同价格,种类不限) ★这次请从老师左手边起,每位顾客买一种1元的菜。阅读更多大班数学、生活常识、社会教案|十元钱买菜(1)[…]

大班数学教案|小兔家的新门帘

大班数学教案|小兔家的新门帘

活动目标 1.按不同形状,不同数量进行分类/排序; 2.进行5以内的加减计算; 3.学会使用课桌“扫描仪”功能。 故事导入 秋天到了,小兔来到森林里采蘑菇,它提着篮子,走累了,在树下歇会儿。突然起风了,一片片树叶随着风儿轻轻的落在了地上,有各种各样的形状,有像五角星一样的枫叶,有像汤匙一样不知名的叶子,也有细长形状的,各式各样的树叶,好看极了!小兔感叹着,突然有一个想法:这么可爱的树叶落在地上,太可惜了,我把它捡起来,回家编织一幅门帘吧,我家正需要一幅好看的树叶门帘呢!于是,小兔开始拾起树叶,放到篮子里…… 分类活动 小朋友们,今天我们也来到森林里,拾起落下来的树叶,为小兔编一幅门帘吧。我们看看中间的三个篮子,需要按篮子里的提示,把拾起来的树叶分类放好哦。看看哪个小组分类得最准确。(把课桌锁定在固定画面。幼儿分类活动,老师指导,分好以后引导按类别点数。) 使用“扫描仪” 森林里的树叶都拾完了,如果我们想要更多的树叶,怎么办呢? 老师有办法,米逗课桌为我们准备了扫描仪。请小朋友们跟着老师一起,点开你面前的图标(令牌),找到扫描仪,拖出来。现在看老师操作一遍。我们用+-设置好数量,比如需要多3片枫叶,先设置好扫描仪数量为3,再把枫叶拖到扫描仪里面,扫描仪开始快速的工作,扫描出来3片枫叶,加原来的1片,一共是4片。你们学会了吗?好,现在来试试。(可以引导扫描数量:如每位小朋友扫描1片枫叶,2片长形的叶子,3片宽的爱心形的叶子。) 制作门帘(排序) (解锁课桌,转移到小兔的家画面,并把装好树叶的篮子拖到新画面,再次固定画面) 小朋友们,我们已经准备了足够多的树叶,现在我们一起来到小兔的家,为它编一幅门帘。 (幼儿进行排序游戏,老师指导。先讲规则,可分详细的规则和自由的排序。详细规则例如:第一次不同的树叶,数量一样多;第二次不同的树叶,不同的数量;第三次相同的树叶,相同的数量,第四次相同的树叶,不同的数量。排数可变化) (排好序引导按分类点数,点总数。) 总结与鼓励 小朋友们,小兔今天特别高兴,她非常感谢你们为它编织的门帘,真是又漂亮,又有创意。 (对不足的做出改正提示,对优秀的小组和个人进行表扬) ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

大班数学教案|创建“马路”

大班数学教案|创建“马路”

活动目标  米逗课桌《创建“马路”》应用,适用于分阶段学习数字的组成与加减,本教案以数字9为例。 1.学习9的组成; 2.学习9的加减; 3.体验总数和部分数之间的关系。 活动过程 1.话题导入 小朋友们,你们觉得我们城市的哪段公路最漂亮?为什么?谁为我们分享一下。老师觉得XX公园附近的那段公路最漂亮了。每次我从那儿经过的时候,看见路旁绿树成荫,马路中间开着色彩缤纷的花,让人心情突然就变好了。 2.学习9的组成与加减(大屏打开米逗课程应用) 今天我们要创建一幅美丽的街景图。我们来观察一下,这是什么?简单的马路,旁边没有任何的树木或装饰,也没有车。接下来就让我们用数字9来创建“马路”。 (教师从令牌中找出两种素材,例如花朵,汽车,各9个。进行9的组成、加减教学,最后示范用素材创建马路街景一角,创建时将素材图片从大至小加入,避免大面积素材盖住小面积的) 3.活动(打开米逗课桌课程应用,为每组选小组长,讲明组长、组员职责) 接下来我们用数字9来创建美丽的马路。 每位小朋友面前的令牌中都有一种素材(素材有斑马线、车、房子、树、花、草坪)。请把每样素材拖出9个(多余的可用“垃圾筒”回收)。小组共同合作,一起创建美丽的马路。 (幼儿分组活动,教师巡回指导,活动后带领大家一起欣赏每个小组完成情况,可对素材分种类进行组成、加减复习。并点评) 总结 复习9的组成,加减。 除了用数字9创建美丽的马路,你还会用数字9创建什么呢? 可以用各种颜色的花各9束布置一个小花园;用9座房子建造一座大城堡;用9辆汽车构成一个小停车场;用9棵树、9束花、9片草坪,共同组成一个小公园…… 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿大班数学教案|拾落叶

幼儿大班数学教案|拾落叶

活动目标 《拾落叶》适合学习10以内数的分解与组成,本教案以10为例,设定活动目标如下: 1.学习10的分解与组成,体验总数与部分数之间的关系; 2.学习10的加减,初步掌握加减运算技能; 3.对生活中的数学知识有探究的兴趣。 活动过程 情景导入-筑巢的故事 鸟儿寻找安家地,它们来到悬崖边,可是石头坚硬又冰凉,一点儿也不暖和,只好继续往前飞。又来到一个小岛,可是小岛太小了没有足够的食物,只好继续往前飞。它们来到森林,找到一棵茂密的大树,鸟儿用草、树枝、泥土在大树上筑巢,准备安家。现在只需加上一些落叶,就可以筑成最温暖的鸟儿之家了。可是,它们飞了好远好远,实在太累了,有没有小朋友愿意帮鸟儿把落叶拾起来,放入鸟巢呢? 学习数字10的分解与组成。(大屏展示课件画面) ★鸟儿在大树的两边都筑了巢,我们来参观一下鸟儿的家,快找找,每边各有多少个鸟巢?10个 ★如果藏起来5个,这一边还有多少个?还有5个,所以10可以分成5和5;那5个加上5个是多少个?10个 ★如果藏起来4个还有多少呢?还有6个,所以10又可以分成4和6,或者6和4。4个加上6个,是多少?10个,那6个加上4个呢?也是10个。……(把数字10的5种分解方式讲完) 拾落叶活动 ★我们已经参观了鸟儿的家,现在鸟儿的家完整吗?还不完整,还需要在鸟巢上加上落叶。现在小朋友一起动手,来帮助鸟儿把落叶拾起来,放入鸟巢。 ★拾取落叶有一个条件:每个鸟巢和落叶上都有密码,只有密码一样才可以放在一起。让我们来试试。 ★这片树叶的密码是多少呢?它写着6-4,小朋友知道6减4等于多少吗?你们都说对了,等于2,快来找到密码是2的鸟巢。找到以后把树叶和对应的鸟巢放在一起。这就完成了,可以继续拾取新的落叶。你们学会了吗? ★(评定标准,可多样化,例如:) 1)每桌分为两组,将全部落叶拾起后,两组互查,正确数量多的为胜; 2)每桌为一个组,不限制时间,将全部落叶拾起后,教师带全班一起检查每组,错误最少的为胜; 3)在规定时间内拾取落叶,正确数量多的为胜。  总 结  ★在你们的帮助下,鸟儿终于有了自己温馨的家,它们的家安稳又漂亮,鸟儿唱着叽叽喳喳的歌对小朋友们表示感谢!它们说,下次还想请小朋友帮忙!你们愿意吗? ★通过拾落叶活动,我们学习了数字10的分解与组成,我们来回顾一下,10可以分成多少和多少呢?(巩固所学知识) ★除了落叶以外,我们思考一下,在生活中还有什么事物,或场景可以用来帮助我们学习数的分解与组成呢?(幼儿发言,教师小结)有很多,比如:花瓣、书本、笔、水果、玩具……有一些动作也可以学习数的分解与组成,就像走路、拍手、跳……有些场景也可以,例如公园、游乐场、动物园、海底世界……数学知识是非常有趣的,它藏在我们生活的每一个角落。 ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿大班艺术教案|贴春联

幼儿大班艺术教案|贴春联

活动目标  1. 欣赏春节美术作品的造型、色彩和构图; 2. 学习如何正确贴春联、窗花、福字等装饰; 3. 激发幼儿的艺术创作兴趣。 活动过程  1.欣赏春节美术作品的造型、色彩和构图(打开课件画面,在背景音乐中引导幼儿观察讨论,教师小结。) ★(这是什么节日)小朋友听到了什么音乐?(新年的音乐)你们猜猜,这是什么节日?(春节)从哪里看出来的? ★(主题色)我们看到的画面中有什么呢? 有六所具有中国特色的房屋,围成一个院子。这个院子是什么样的?有棕色、橙色、蓝色、灰色屋顶的房屋。房屋的墙壁和院墙大部分是很喜庆的红色。院墙上有八角形、长方形的窗户。 房角上和大树上挂着什么?灯笼 这些灯笼是一样的吗?各有什么特点呢?不一样,有大的、小的,有圆形的、长形的,有单独的、有一串的,有些灯笼上有字,有些里面有灯,有些有流苏的造型。你最喜欢哪一种呢? ★(天气)春节时天气冷吗?从哪儿看出来的?很冷,有些地方下雪了。像这个院子的树上有积雪,院子里有雪人。 2. 学习如何正确贴春联、窗花、装饰 春节时人们一般会做什么?我们看到一群小朋友在一起放烟花、堆雪人。人们在春节时会准备丰盛的食物、红包、新衣服,还会提前贴上春联、窗花、福字等装饰,来增加节日气氛。 春联、窗花的起源和意义 有的小朋友可能留意到了,在画面四周的漂流河中,有很多春联、窗花、福字等装饰。今天我们要来为这六所房屋组成的大院贴春联。 有谁知道春节为什么要贴春联呢? 春节贴春联、窗花的习俗起源于我国古代,即可以装饰我们的房屋,又表达了人们希望得到祝福的心愿。春联一般是红底黑字或金字,稳重又鲜艳,一片喜气浓浓。 如何正确贴春联 有哪位小朋友知道春联由那几部分组成的?横批、上联、下联。 如何正确贴春联呢?首先得学会区分上下联,推荐这几种方法: 1)上联最后一个字是三声和四声,下联最后一个字是一声和二声; 2)按因果关系区分,因为上联,果为下联; 3)按事情大小区分,小为上联,大为下联; 4)按时间先后区分,先为上联,后为下联。 古代传统的书写方式是从右到左,现代的书写习惯是从左到右。所以春联怎么贴最主要看横批的书写方式,横批是从左到右的,左为上联,右为下联;如果横批是从右到左的,右为上联,左为下联。 你们学会了吗?让我们一起来试试。小朋友猜猜这是上联、下联还是横批?(教师点击春联,幼儿听语音区分)例: 横批:新春大吉 上联:春风入喜财入户 下联:岁月更新福满门 横批:招财进宝 上联:生意兴隆通四海 下联:财源广进达三江 3. 在米逗课桌上贴春联 常见春联的字数有4-15字不等,需要注意上下联的字数是一样多的,字体的颜色也要一致。接下来让我们一起动手,为这个漂亮的院子贴上春联、窗花、福字和装饰吧。 点击漂流河中的春联、窗花、福字等装饰,就能听见它的语音。 总结 ★(教师带领全班一起检查每个小组贴春联情况,对表现优秀的小组给予鼓励。) ★如果给这个院子添上一些物品,增加春节气氛,你希望添加什么?中国结、年桔、糖果…… ★关于春节的美术活动,你还能想到什么呢?制作灯笼、剪窗花、编中国结…… ★小朋友喜欢贴春联活动吗?你想把正确贴春联的方法分享给谁呢? 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

大班社会教案|运货卡车工作忙

大班社会教案|运货卡车工作忙

活动目标 ✈在运货游戏中进行分类。 ✈愿意学做小司机,体验社会生活场景。 ✈探索、发现生活中的多样性及特征。 活动过程 1.情境导入例: 昨天,老师收到一封信,是我的朋友批发市场的老板寄过来的。他告诉老师,今天有几家商店要开业,要进很多的货,有水果、蔬菜,玩具等等。可是呢,运货的司机实在忙不过来,因为要运很多很多的货,还要卸货。他想请我们XX幼儿园的小朋友们去帮忙开卡车运货,小朋友们愿意去帮帮忙吗? 我们先来看看,是什么地方的商店要开业呢? 2.引导观察画面,介绍场景。 小朋友们你们看到了什么呀……有公路,有卡车,公路的旁边有三座房子。 ✈水果店 第一座房子长什么样子呢?它是什么颜色的墙壁?粉色墙壁,像草莓的颜色,橙黄相间的雨棚,就像橙子一样的颜色是吗?房子上头写着英文的FRUIT(水果)。 从窗户看进去,房子里面有什么呀?有香蕉、提子,这是什么地方呢?水果商店。你们喜欢吃水果吗? 这些好吃的水果都是从哪里来的?用运货卡车运过来的哦。水果商店里面会有一些什么人呢?售货员、收银员、顾客。 谁会去水果店买水果呢?妈妈,爸爸。 ✈蔬菜超市 第二座房子有什么特征呢?它的墙壁是什么样的?蓝色条纹,门是绿色的,房顶是深蓝色条纹的,房子上面写着VEGETABLES(蔬菜)。 从窗户可以看到房子里面有什么呢?有黄瓜、白菜,这是什么地方呢?蔬菜超市,或者菜市场。 你们爱吃蔬菜吗?小朋友们要多吃蔬菜,蔬菜、水果、肉类、谷类都要吃一些,不要挑食,这样才会有一个健康的身体。 谁会去菜市场或超市买蔬菜呀?爸爸、妈妈,学校食堂的工作人员。 这些蔬菜都是从哪里来的呀?也都是运货卡车运过来的。 ✈玩具店 第三座房子是什么样的呢?白色底色有黄圆点装饰的墙壁,很可爱,还有咖啡色的屋顶,像小熊身上的棕色毛一样,蓝色的门,房子上面写着TOY(玩具)。 可以看到屋里有什么呢?有小熊,芭比娃娃,这是什么地方呀?玩具店。 你们最喜欢玩什么玩具?告诉你们一个小秘密,老师小时候最喜欢的玩具是…… 我们在玩具店看到的小熊、芭比娃娃、各种各样的玩具车……这些都是从哪里来的呀?对了,都是用运货卡车运过来的。 谁最喜欢去逛玩具店呢?小朋友。 ✈观察运货卡车及所运送物品: 除了水果店、蔬菜超市,玩具店,画面中的公路上还有什么呢? 有不断有经过的运货卡车,我们来看看从公路上经过的卡车上装了什么呀?一共来了三辆卡车,第一辆红色卡车上装了什么呢?茄子,第二辆黄色卡车上呢?苹果,第三辆蓝色卡车呢?玩具。 第一趟车过去了,接着又来了第二趟车。 第二趟车的第一辆黄色卡车装了什么呀?梨,第二辆红色卡车呢?风车玩具,第三辆蓝色卡车呢?黄瓜。 3.扮演卡车司机 小朋友们,你们愿不愿意扮演卡车司机,从很远的地方把水果、蔬菜、玩具送到商店来呢?那我们一起来帮批发市场运货吧。你们都是最棒的卡车司机。 ✈(进行游戏:幼儿将卡车上的货物卸下来,按对应地点、类别、数量送进商店,体验社会生活场景。老师引导分类和点数。) ✈小朋友们,你们扮演卡车司机运货的时候,在商店会遇到哪些人,他们在做什么呢? 顾客在挑选商品或付款,售货员在整理商品或服务顾客,仓库的工作人员来收取商品,点商品数量,并指定存放地点。理货员来给商品上架等等。 ✈小朋友们扮演运货卡车司机,在运货的时候可能还要做什么工作呀?请收货工作人员签字确认收货,可能还要收钱。 总结与鼓励 ✈批发市场的老板发来了短信,他非常感谢我们小朋友们的帮忙,及时把水果、蔬菜、玩具送到了商店,使商店可以顺利开业。 ✈小朋友们,你们喜欢扮演运货卡车司机吗? 卡车司机是一种工作,就像销售员的工作是售卖商品,警察的工作是维护社会治安,老师的工作是教学生,卡车司机的工作是把货物送到指定地点。 工作和学习一样,是生活的一部分,会使自己和别人都得到好处。 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

大班社会教案|喝牛奶

大班社会教案|喝牛奶

活动目标 1.认识牛奶从挤奶到送奶到家的六个步骤; 2.能正确说出每个步骤并进行排序; 3.培养爱惜食物的习惯,对社会的探索兴趣。 活动过程 1.小故事导入 6岁的小明很喜欢喝牛奶,因为爸爸妈妈说,牛奶对身体很好,小明小的时候就是喝奶粉长大的。可是今天,小明喝了一支纯牛奶之后,再向妈妈要了一只,最后喝不完,就说:“我不想喝了。”妈妈说:“好孩子,我们不能浪费食物,下次能够喝多少就开多少,千万不要开了喝不完哦。”爸爸看了,对小明说:“你想知道牛奶是怎么来的吗?”“想知道!”小明回答。爸爸说:“好,让我来给你讲一段牛奶的奇妙旅程吧!” “小奶牛生活在广阔的草原上,自由自在的吃着草,努力的长大。等它长大的时候,挤奶工人来为它挤出沉甸甸的牛奶。挤好的牛奶被运送到工厂,由工作人员使用专门的设备进行杀菌,消毒,接着进入了加工,比如:加工成酸奶/草莓奶/甜牛奶/花生牛奶等。接下来为牛奶穿新衣服,就是进行分类包装,有各式各样的包装。最后出厂,由货车司机用车运到各销售地点和配送站,进行配送和售卖。顾客就可以买到既新鲜,又有营业的牛奶了。 在这个过程中,小奶牛,挤奶工人,工厂工作人员,货车司机,销售人员,送奶工人辛勤的工作,我们才能顺利的喝到牛奶,如果有任何一个步骤没完成,我们就不能喝到好喝又有营业的牛奶了,所有千万不能浪费哦。” 听了牛奶的奇妙旅程,小明说:“原来我喝到的牛奶是这样来的!我真想参与这个过程,我以后再也不浪费食物了!” 2.在米逗课桌上排序小朋友们,你们想不想参与牛奶的奇妙旅程?我们一起来到课桌上的牛奶生产现场,来看看我们喝的牛奶,经历了怎样的过程。让我们一起来为牛奶的奇妙旅程排序。(分组活动,教师指导) 3.讨论分享(老师检查各个小组排序情况,并请小朋友们说说为什么这样排序。)(引导按顺序说出牛奶从生产到饮用的六个步骤) 我们在画面中找到小奶牛,它的身体是什么颜色的呢? 牛奶的奇妙旅程第一站是什么?(挤奶) 谁在挤奶呢?他用了什么工具? 挤好牛奶之后,第二站是什么呢? 我们首先找到图片。一桶一桶的牛奶,上面有光照着,这是在做什么呢?(消毒)新鲜的牛奶必须经过消毒才可以饮用。 牛奶的奇妙旅程第三站是什么?我们来找到图片(加工)小朋友喜欢喝什么味道的牛奶呀? 加工成人们喜欢喝的味道,比如:草莓味/花生味/甜牛奶/酸奶等等。 第四站是什么?牛奶开始穿新衣服了,它的新衣服是什么呀?(包装) 包装好以后,第五站有什么呀?有货车司机来搬运牛奶(出厂了) 接下来我们来到了牛奶的奇妙旅程最后一站,是什么呢? 送奶工人将牛奶送到家,或者在商店售卖的地方售卖(送奶到家) 这样我们就可以喝到又新鲜又有营业的牛奶了。刚才牛奶的奇妙旅程排序活动中,有几个小组没排正确哦,接下来我们再来进行一次排序活动,看哪个小组合作得最好,排得最准确。 (第二次排序活动) 活动总结 小朋友们,你们喜欢喝牛奶吗? 我们来回顾一下,牛奶的奇妙旅程有几站呢?(六站) 第一站是?(挤奶)第二站?(消毒)第三站?(加工)第四站?(包装)第五站?(出厂)第六站?(送奶到家) 我们看到这个过程中,小奶牛,挤奶工人,工厂工作人员,货车司机,销售人员或送奶工人,都要辛勤的工作,我们才能喝到又新鲜又有营业的牛奶。所以我们平时不要浪费食物,要珍惜每一样食物。知道每一样在我们手中的食物都是很多人辛勤工作才换来的。 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

大班健康/数学教案|小熊服装店

大班健康/数学教案|小熊服装店

活动目标                            1.认识冬季/夏季不同的服饰及其作用; 2.能按季节将服饰分类; 3.进行12以内的加法计算。 活动过程 1.情景导入 (准备一个小熊手偶)你们看看我是谁呀?(小熊)小朋友们好! 我今天有一个好消息要告诉你们,我的小熊服装店马上就要开业了,可是,店里还有好多衣服/鞋子/帽子……没有整理好呢!没有时间了,可怎么办呢?我想请小朋友们帮我整理,好吗? 真是太好了!谢谢你们! 2.介绍材料 提升兴趣 (教师打开大屏米逗课程应用) ★我们来参观一下小熊服装店。店里有什么?(两个展柜,用来放衣服/鞋子/帽子……) ★这两个展柜的上面有什么图案呀?(有雪花,还有太阳) ★你们猜猜这两个图案代表什么?(在这里表示季节,有雪花的展柜表示这是冬天的服饰,有太阳的展柜表示这里摆放夏季的服饰) ★展柜里面有什么呢?(衣架/隔层) ★一会儿我们整理的时候,什么可以挂在衣架上?什么可以摆放在隔层上呢?(衣服,裤子,裙子可以挂在衣架上。帽子,鞋子,手套等可以摆放在隔层上) ★在漂流河飘动着的,这些是我们需要整理的服饰,都有一些什么呢?(太阳帽,裙子,T恤,拖鞋,棒球帽,短裙,短裤,凉鞋,雨鞋,靴子,围巾,手套,毛衣……) ★哪些是冬季的?有多少数量?(靴子,冬天的帽子,围巾,手套,毛衣……) ★哪些是夏季的?有多少数量?(太阳帽,裙子,T恤,拖鞋,棒球帽,短裙,短裤,凉鞋,雨鞋……) ★冬季和夏季所有的服饰加起来,一共是多少? ★冬季和夏季的服饰为什么会不同?它们各有什么用处呢? 3.活动(打开米逗课桌课程应用) 接下来让我们一起动手为小熊整理服装店。(分组进行活动,选小组长,讲明组长,组员职责) 每个小组的每位成员一起动手,共同合作,把漂流河中的服饰按季节摆放到展柜中,并数数衣架上,两个隔层上各有多少商品,每个展柜中商品的数量是多少,两个展柜加起来i一共是多少,把结果告诉老师。 (幼儿分组活动2~3次,选择令牌中“重新启动”,商品种类有变化。教师巡回指导,活动结束带领大家一起对每组活动结果进行检查和点评) 活动总结 小熊非常感谢小朋友们的帮忙,把服装店都收拾好了,摆放得整整齐齐,小熊的服装店可以顺利的开业了! 小朋友们,通过刚才的活动,你还能想到什么冬天的服饰,什么夏天的服饰吗? (冬天的:棉衣/保暖衣/羽绒服/皮衣/西服/马夹/保暖耳罩……) (夏天的:太阳眼镜/泳衣/衬衣/背心/防晒衣/防晒套袖……)  ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

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