活动目标

1. 认识人体内主要器官：脑、肺、心脏、肝脏、胃、肠道；

2. 初步了解体内器官的主要功能，知道器官在身体的位置；

3. 有保护身体器官的意识。

活动过程

01 故事导入

有一个巨人将军，身体特别好。他体内的器官都很和睦的相处，这让他能吃能喝，力大无穷，经常打胜仗，因为敌人都怕他。可是好景不长，有一天，巨人身体里的器官产生了矛盾，脑、肺、心脏、肝脏、肠道都嫉妒胃，它们说，我们不再给胃帮忙了，我们要停止供血，停止排毒，停止一切的工作，看看胃还能不能这么潇洒的蠕动了。它们刚停止工作，胃还没说话，这些器官自己觉得生命快停止了，巨人将军扑倒在地上，起不来，他觉得力量都消失了。

小朋友知道巨人的力量消失的原因是什么吗？（讨论，接下个环节）

02 认识体内器官

大屏展示课件画面，幼儿观察，听老师介绍人体内主要器官功能。

脑

★你们能在画面中找到脑吗？有一种干果跟它很像，你们猜猜是什么？核桃

★小朋友知道脑的位置和作用吗？

脑在我们的头部，它指挥着全身。我们一切的活动、思考、感受，比如学习、记忆、说话、听音乐、运动等等，都是大脑的工作，高兴或伤心也是大脑的工作。

★考考你们：吃饭、玩儿、写作业、绘画的时候，大脑在工作吗？

肺

★这个有两片“叶子”的器官，小朋友知道是什么吗？它应该在身体的哪个位置呢？

这是肺，在身体胸腔部位，左右各一片，就是左肺、右肺。

★你们知道肺有什么作用吗？

肺最主要的作用是呼吸，呼吸的时候，空气从鼻、口进入，经过咽喉、气管达到肺，把身体和外界的气体进行交换。如果没有肺，我们就无法呼吸了。所以肺对人体来说重不重要呀？

心  脏

★你们知道这是什么吗？它的形状像什么？

这是心脏。有人觉得心脏长得像桃子。你们觉得像吗？为什么？

★如果你想知道自己的心脏有多大，就把小拳头握起来。大约就是这么大，每个人不一样。它的位置在胸腔中间偏左一点儿。

★小朋友知道心脏有什么功能吗？

心脏就像一台精密仪器，它不断的工作，把血液输送到人体全身，我们一刻也不能没有它。

胃

★小朋友知道我们吃的东西，会到哪儿吗？在胃里面。

★你能在画面中找到胃吗？它长什么样子的？它应该在我们身体的什么位置呢？

★你们知道胃的功能吗？

胃通过蠕动，把我们吃下的食物消化掉。

肝  脏

★有谁知道这是什么器官吗？肝脏

★它应该在身体的哪个位置呢？我们在人体图上找到肝脏的位置。

★有谁知道肝脏的作用吗？

肝脏是身体内最大的器官。它主要的功能是新陈代谢，为我们的身体排毒。它夜晚工作，所以我们要早睡哦。

肠  道

★你们能猜出这个器官的名字吗？这个很好认哦。

它的名字叫肠道，在胃下面。包括小肠和大肠。

★肠道有什么作用呢？

肠道是人体最大的免疫系统，是消化器官，也是排毒器官。小肠吸收营养，大肠储存残渣。

03 体内器官找家活动

现在我们在米逗课桌上来玩一个游戏，叫做为体内器官找家。

请小组成员一起为你们桌上的两组体内器官找到它们的家，找到以后，轮流向小伙伴介绍一个体内器官，它的名字、外形特征、位置、功能等。

总结

★（回顾知识点）我们今天认识了哪些体内器官呢？

★小朋友觉得它们当中谁最重要呀？都很重要，我们身体的器官一个也不能缺少。

★既然体内器官对人体来说是如此重要，那要怎么保护它们呢？小朋友有好的办法吗？

多锻炼，可以增强心肺功能；不吸烟，让肺呼吸更加顺畅；不吃过于刺激的食物，养成卫生的用餐习惯，可以保护我们肠胃。不熬夜，让肝脏更好的工作。

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