活动目标

1.认识数字9，知道9里面有9个1；

2.1~9的顺数，说出总数；

3.培养幼儿顺数的兴趣。

活动过程

01-话题导入

小朋友们，你们去停车场，怎么样能够快速找到自己的车呢？

（引导幼儿讨论，教师总结）除了记住停放的位置，车辆颜色、外形以外，最好的方法是通过车牌号找到自己的车。

02-认识数字9，顺数

（大屏打开米逗课程应用）

今天我们要进行一个按车牌停车的活动。既然是按车牌停车，那我们先来认识一下车牌。

我们来到这个大大的停车场。

小朋友们，你们看到停车场中间有什么呀？（按数字标记的停车位）

你们认识这些数字吗？（复习数字1~8，认识数字9，写一写9，教师用车身上的9个点讲解9里面有9个1）

你们发现停车场的周围有什么呀？有驰过的车辆。

这些车辆有什么特点呢？车身上都有点子车牌，我们来数数，车身上的点子车牌是多少。（引导练习1~9顺数，说出总数）

（通过停车场的数字，认识1~9每个数字的前、后数字）

小朋友有没有发现一个秘密，就是车身上的点子车牌号，都可以在停车场里面找到一个对应的位置。

例如这辆车，有1、2……9，这是9的点子车牌号，9在哪个停车位呢？

03-活动

（打开米逗课桌课程应用，为每组选小组长，讲明组长、组员职责）

接下来我们都来做小司机，来到这个大大的停车场，每位小司机按顺序把一辆车停进停车位。停的时候把车身上的点子车牌数一遍，把车牌号告诉小组其他小朋友，并停到对应数字的停车位，其他小朋友看看他有没有停对。每个小组共同合作，互相帮助，轮流停车。

（幼儿分组活动，教师巡回指导，活动后带领大家一起检查每个小组完成情况，进行点评）

总结

复习数字1~9，顺数。

通过按车牌停车的活动，我们认识了数字9，知道9里面有9个1。也进行了1~9顺数。你们以后知道怎样可以快速在停车场找到自己的车吗？你们把自己家的车牌号或校车的车牌号记住好吗？

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