活动目标

1.听短文《小海螺的旅行》；

2.感知理解短文内容；

3.体验海边拾贝壳的乐趣。

活动过程

01听短文，感知理解其内容。

（大屏展示课件画面，教师从工具箱中找出小音箱图标，点击播放短文，并请幼儿在听的时候，留意短文中出现了哪些事物。）

《小海螺的旅行》

小海螺住在海底，有一天，海浪与它结伴去旅行。它们来到一个岛屿，这里的沙都是白色的，海水清澈见底。这儿有许多爱心形状的贝壳，浑身是刺的刺螺，还有白色、红色、蓝色的海星。人们在椰子树下乘凉，在海边拾取贝壳。这一切，令小海螺惊奇极了。太阳快要下山了，小海螺乘着海浪，依依不舍的回家了。它还想去更多的地方旅行。

刚才的短文里，谁去旅行了呢？（小海螺与海浪）

它们住在哪儿？来到了什么地方呢？（小海螺住在海底，它们来到一个岛屿。）

这个岛屿有什么特别之处呢？（海边的沙都是白色的，海水清澈见底。）

小海螺在这个岛屿，见到了什么？（见到许多爱心形状的贝壳，浑身是刺的刺螺，还有白色、红色、蓝色的海星。）

这儿的人们喜欢做什么？（在椰子树下乘凉，在海边拾取贝壳。）

02寻宝游戏

这么可爱的岛屿，小朋友想不想去看看呢？

让我们一起来到小海螺旅行的岛屿。这儿的海水真是清澈见底哦。只要用手触碰一下，就能看见水波纹呢！（课件自带水波纹特效，用手触屏，水波流动。）

小朋友能找到爱心形状的贝壳，浑身是刺的刺螺，以及白色、红色、蓝色的海星在哪里吗？

水里还有什么呢？

我们一起来寻宝。比一比谁先找到，找到以后说说这是什么，它的形状和颜色是怎样的。

03拾取贝壳

在每位小朋友的工具箱中都有一个大的贝壳容器，让我们找出来，将找到的贝壳、海螺、海星等放入容器里。

（可以自由拾取贝壳，也可以分数量、颜色、类别等多种方式拾取贝壳。）

总结

太阳快要下山了，小海螺是怎么回家的呢？（乘着海浪，依依不舍的回家了。）

通过今天的旅行，小海螺有什么愿望呢？（它还想去更多的地方旅行。）

更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】
视动科技（珠海）有限公司
珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼
Tel：0756-6969319
Email: Sales@stonetouch.cn
Website: www.stonetouch.cn