活动目标

1. 认识“许多”，区分“1”和“许多” 

2. 学习比较两组物体的数量，感知多、少、一样多。         

3. 小班下学期可以学习唱数1~20，并说出总数。

活动准备

数字卡片1~9，一个手偶，例：松鼠

活动过程

1.情景导入

例：小松鼠的求助。

你们猜猜，我是谁？（小松鼠）恭喜你们猜对了，我是小松鼠。小朋友，你们好！

我的水果超市马上要开业了，批发市场的大货车给我送来了很多水果，种类繁多，数量不一，可是太忙了，还没有整理好，都放在桌上呢。我现在需要知道店里有哪些水果，是多还是少。真希望有人帮忙整理水果，让我的超市可以顺利开业。小朋友们，你们愿意帮忙吗？

2.认识1和许多，感知多、少、一样多。

（大屏打开米逗课程应用，教师边操作边讲解）

★（滑动课桌画面，展示应用中各个画面不同种类数量的水果）大货车运来了好多水果呀，我们来看看，都有什么水果，各有多少。我们来看这一桌，小朋友们快看看，这桌有什么水果？谁认识呀？（苹果、梨）

★梨有多少个？（1个）（展示三张数字卡片，其中一张是1）你们能从老师手里找出一个数字，代表梨的数量吗？苹果有多少呢？（有许多）

★1个和许多有什么关系呢？（许多里面有多个1，多个1可以组成许多）

★让我们来给水果排排队吧，苹果排一边，梨排一边。我们来对比一下，苹果和梨，谁多谁少？（苹果多，梨少）

★（教师从桌面拖出几个苹果到第二个画面，与第二个画面同样数量的水果放在一起，讲解一样多）大家看看，这两样水果，谁多谁少呢？（大小可能不一样，但它们的数量是一样多）

★在课程中有六个画面，可按幼儿程度选择讲解。

许多苹果，1个梨，苹果的数量是7个；

许多草莓，1个西瓜，草莓的数量是8个；

许多香蕉，1个桃，香蕉的数量是6串；

许多橙子，1串香蕉，橙子的数量是5个；

许多葡萄，1个山竹，葡萄的数量3串；

许多桃，1个火龙果，桃的数量是4个；

★小班下学期内容：唱数1~20，分每种水果顺数，每个画面顺数，两个画面加起来顺数等不同方式。

3.活动

（打开米逗课桌，幼儿分组活动，先选立小组长，讲明组长、组员职责）

接下来我们来帮小松鼠整理水果，六个桌面的水果都要整理哦。每个小组共同合作，将水果分类排好，每位小朋友说出一个桌面的水果名字，以及它们的数量。谁多谁少？

点评与总结

（教师对活动过程进行指导，在结束时复习一遍课程目的，进行总结）

小松鼠看到店里的水果都变得整整齐齐了，小松鼠的水果店已经可以开业了！它太高兴了！同时也非常感谢小朋友们的帮忙。

今天我们通过整理水果，学习了许多和一个，多和少，以及一样多。如果换了其它的物品，你们也能知道吗？（教师用书或笔等其它物品做示范）

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