活动目标

1.知道戴口罩能有效预防疾病；

2.学会正确佩戴口罩方法，了解注意事项；

3.有保护自己及他人健康的意识。

活动准备

幼儿人手一只干净的医用无纺布口罩。多种不同类型的口罩集合图片1张。还可以准备手偶，在总结的时候用。

活动过程

1. 故事导入

★病毒的失败报告：

有个地方发生了严重的传染病，每个人都尽量不外出，如果非得外出都戴着能防病毒的口罩。有个孩子对妈妈说戴上口罩脸热乎乎的，很不舒服，他不喜欢戴口罩。

妈妈给他讲了一个故事，叫做《病毒的失败报告》，故事里病毒说：我已经成功在某地感染了很多人，当我想要往其他城市发展的时候，遇到严重的失败。原因是我的劲敌：口罩。我们派了无数个病毒，要通过人的口鼻进入人体，结果都被口罩挡在外面，只剩下几个病毒奄奄一息，最后我们都失败了！

听了这个故事以后，这位小朋友再也不讨厌戴口罩了。你们知道是为什么吗？对，因为佩戴口罩可以保护我们免受细菌和病毒的入侵，可以预防流行疾病。

2. 讨论

★（教师出示不同口罩集合图片）口罩有很多种。你们知道哪一种口罩可以防病毒吗？医用无纺布口罩、N95型以上的口罩。

★你们知道在什么情况下、什么环境下需要佩戴可以防病毒的口罩吗？在传染病高发区域、流感期间、重症病房、医院、人口密集场所等。

★小朋友知道如何正确佩戴口罩吗？

教师小结：有的小朋友说需要对折，有小朋友说要先洗干净手。有的小朋友说请家人或老师帮忙戴。你们想自己学会如何戴口罩吗？让我们一起来到米逗课桌上学习正确的佩戴口罩方法吧！

3. 学习佩戴口罩的方法

★在米逗课桌上有一位大姐姐向我们示范如何正确佩戴口罩。一共有六个步骤，你们知道第一步是什么吗？（引导幼儿跟着画面，操作戴口罩步骤）

第一步是把口罩内测对着自己，颜色浅、较粗糙的一面是里面，颜色深、较光滑的是外面，有金属条的一端朝上；

第二步将口罩向内对折后再展开；

第三步将两边的松紧带挂到耳朵上；

第四步用手指按压鼻梁两侧，使口罩紧贴鼻梁；

第五步扶住口罩上侧，用另一只手下拉口罩下侧，完全盖住口鼻；

第六步正常呼吸，确保口鼻完全覆盖，没有明显的缝隙。

让我们完整操作一遍。

★（讨论）我们已经学会了戴口罩的方法，有谁知道戴口罩需要注意什么呢？

教师小结：戴口罩之前先要洗干净手。最好不重复使用。如果是一次性医用口罩，只能用一次。在一天里最多连续戴6小时。带呼吸阀的口罩只能保护佩戴者，不能保护周围的人。所以病人最好不戴有呼吸阀的口罩，避免传染给周围的人。戴过的口罩用开水烫一下消毒了，再放入指定垃圾桶，可以更好的保护他人健康。

4.排列佩戴口罩过程

(围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组）现在请小组成员一起合作，按照正确的顺序排列戴口罩过程吧！排好以后点“√”，课桌会自动检查是否正确。最后每位小组成员轮流向小伙伴介绍一个戴口罩步骤。

总结

★出示手偶，邀请几位幼儿回答手偶小动物的疑问，巩固知识。

小动物想知道如何正确佩戴口罩，哪位热心的小朋友愿意告诉它呢？

是不是所有的口罩都可以防病毒呢？不是的，小动物说：这样我就分不清楚了，有谁愿意告诉我，什么口罩才可以防病毒呢？

为了让小动物们健健康康的，再邀请一位小朋友向小动物分享戴口罩需要注意什么吧！谁愿意分享一下呢？

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★拓展  小动物说：你们都是又聪明，又有爱心的好孩子！你想把今天学会的佩戴口罩方法向谁分享呢？