幼儿大班数学教案|十元钱买鱼

幼儿大班数学教案|十元钱买鱼

活动目标 本课件适合学习数字10-20的加减运算。本教案以数字10为例设计活动,目标如下: 1. 认识1元、5元人民币,能在生活中应用; 2. 学习数字10的分解和组成,及加减运算; 3. 积极参与数学活动的讨论。 活动准备 场景设置为5位,本活动适宜每桌5位幼儿,自然成为一组,选一位小组长。 经验准备:已认识9以内数的分解和组成、初步掌握9以内数的加减运算。 活动过程01参观海鲜市场 你们吃过海鲜吗?你们认识哪些海鲜? 今天老师要带大家参观一个海鲜市场。 了解海鲜的分类、名称(根据幼儿的接受程度,名称作为了解) (大屏展示课件画面)海鲜市场正在进行交易,我们来了解一下这里都有什么海鲜,有哪些类别。(从左到右) 鱼类:平鲷鱼、红衫鱼、红鲷鱼、大头鱼 贝类:红扇贝 虾类:斑节对虾、中国对虾 蟹类:远海梭子蟹 认识海鲜售价 小朋友有没有留意到,海鲜身上都有标签,谁能告诉老师,标签上写了什么?这是海鲜的标价,有1元、2元、5元、10元不等。 我们看看售价1元的海鲜有哪些?有扇贝、红衫鱼、两种虾 售价2元的呢?平鲷鱼 售价5元的有大头鱼 售价10元的有红鲷鱼、远海梭子蟹 (自左至右依次为:平鲷鱼2元、红扇贝1元、红衫鱼1元、红鲷鱼10元、远海梭子蟹10元、大头鱼5元、斑节对虾1元、中国对虾1元。) 认识人民币 在这个海鲜市场,除了海鲜以外,小朋友还能发现什么?对,有一个装散钱的筐,筐里和桌面上有人民币。你们找找看,有几元的?有1元的,它有什么特点呢?绿色,上面有数字1。有5元的,它是紫色的,有数字5。 02学习10的分解和组成,10以内数的加减运算 (教师在课件中找出钱币,拖动并讲解,以游戏的方式教导数字10的分解和组成,及10以内数的加减运算) 姐姐有1张5元的人民币,妹妹有5张1元的。她们俩是一样多吗?加起来等于多少? 爸爸又多给了她们一些钱。现在姐姐有10元(1张5元+5张1元),买了1元钱的扇贝,你们猜猜,姐姐还剩下多少钱?她再买2元的鱼,还剩下多少呢…… 妹妹也有10元(1张5元+5张1元)。她买了一条5元的大头鱼,小朋友想一想,妹妹还有多少钱?妹妹再买了两只1元的虾,她还剩多少钱呢…… 03  在米逗课桌上买卖海鲜 ➤海鲜市场的工作人员看到我们小朋友们都很棒,算数又快又准确。他们邀请小朋友在市场体验海鲜买卖。小朋友想尝试吗?➤每组一位小朋友扮演售货员,负责卖海鲜,收钱。四位小朋友扮演顾客,用你面前的10元钱买自己喜欢的海鲜。➤可多次活动,小组成员轮流扮演售货员。➤活动方式多选: 1)自主交易:顾客任意购买海鲜。2)按规定数量购买,如:每位顾客用5元,留下5元。每位顾客用10元。每位顾客买3种海鲜,最后计算剩下多少钱。小组共同使用20元购买海鲜(拓展学习20以内加减运算)。小组共同购买固定数量的海鲜,例如8种。小组共同购买最多数量的海鲜。小组共同购买任意数量的海鲜,把10元用完……3)每次活动后,小组成员可与伙伴分享买了哪些海鲜,用了多少钱,还剩下多少。4)每次活动后,小组长带领成员一起检查海鲜买卖是否正确,并尝试记录,向老师报告。 总结 ♥海鲜买卖体验就到这里了。小朋友喜欢这个活动吗?☑你们在这个活动中学到了什么呢?认识了常见的海鲜类别,有鱼类、贝类、虾类、蟹类;认识了人民币,有1元、5元;学会了买卖海鲜;还学会了10的分解和组成,10以内数的加减运算。▣我们学到的买卖海鲜本领,还可以用在什么地方呢?额度在10以内的交易都可以应用。 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿大班数学教案|十元钱买菜(2)

幼儿大班数学教案|十元钱买菜(2)

活动目标 1. 认识1元、5元、10元人民币; 2. 掌握10以内数加减运算技能; 3. 有兴趣发现生活中的数学知识,并加以运用。 活动准备 经验准备:已认识10以内数的分解与组成。 活动准备:每组5位幼儿。 活动过程 1.情景导入——蔬菜超市 讨论: 小朋友自己买过东西吗? 你买过什么? 导入: 晚上老师要请朋友在家里吃饭, 现在需要去超市买新鲜的蔬菜。 因为我的朋友很多,所以要买很多的菜才够,我一个人忙不过来,小朋友愿意帮忙买菜吗?你们真是乐于助人的好孩子,让我们一起出发,去蔬菜超市咯! 2.认识人民币 ★(大屏展示课件画面,引导幼儿认识人民币)我们一起来到了蔬菜超市。你们知道这是什么吗?它叫什么名字? ★有的小朋友说它是钱,对了,它就叫人民币。你们猜猜这是几元的人民币?(展示1元、5元、10元,可用游戏方式增加幼儿对人民币的印象。) ★(用提问和猜一猜的方式,引导幼儿思考3张钱币之间的关系。) 有没有小朋友知道,1张5元的人民币,等于多少张1元的? 1张10元的人民币等于多少张1元? 10元的人民币等于多少张5元? 10元的人民币等于1张5元加几张1元? 认识蔬菜名称 ★蔬菜超市里有好多的菜呀,小朋友吃过哪些呢?你吃过这个菜,它叫什么名字?(引导认识蔬菜名称,最后一起说一说,依次是茄子、苦瓜、马铃薯、紫甘蓝、南瓜、菠菜、胡萝卜、青瓜) 3.练习10以内数的加减运算 ★你最喜欢这里的什么菜呢?你知道它的价格吗? ★老师要考考你们,看看你们能不能完成买菜任务。 现在我要买一个紫甘蓝,如果你是售货员,你要收多少钱呢?我给你一张10元的,还需要找零吗? 现在我是售货员,你是顾客,你要买一个青瓜,一个苦瓜,一共需要付多少钱给我?你给我10元,我要找零吗?要找你多少钱…… 4.买菜活动 ★恭喜你们通过考验,现在要进行买菜活动了。超市的售货员太忙了,每组需要一位小朋友做售货员,负责帮忙卖菜收钱,另外4位小朋友做顾客,帮老师买菜。 ★老师给每位顾客10元钱,买你们自己喜欢吃的菜。每一次卖菜活动结束后,小组成员轮换做售货员。 总结 ★通过你们的帮忙,老师已经顺利买到了许多又新鲜又好吃的蔬菜,我今天晚上可以顺顺利利的请朋友们美餐一顿了!你们真是聪明又懂事的好孩子! ★你们有没有发现,在买菜的过程中,很快就学会了数学加减法?你们能想到生活中还有什么场景也可以学习数学吗?(幼儿发言,教师小结)在水果超市、文具店、海鲜市场、玩具店、公园、社区、公交车上等等,许多的地方都可以学习数学,原来数学是非常有趣的,它存在我们生活的每一个场景中。 ★你们学会了买菜吗?你最想帮谁买菜呢? ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

大班数学、生活常识、社会教案|十元钱买菜(1)

大班数学、生活常识、社会教案|十元钱买菜(1)

活动目标 1.认识10元以内人民币,了解生活常识; 2.能独立进行10以内的计算; 3.培养儿童对生活的热爱。 活动准备 1.为活动编配合适的规则; 2.拟定几种活动方式。 活动过程 1.故事导入  亲爱的小朋友们,你们好!很高兴又见到大家。老师带来了我的朋友,你们猜猜,它会从哪里出现呢?咚咚咚……(展示手偶)它是谁呢?有谁认识呢?它是喜欢冬眠的棕熊。 老师偷偷告诉你们,今天是棕熊的生日,它邀请了很多好朋友到它家里来做客,也邀请了我们这个班所有的小朋友。你们愿不愿意参加棕熊的生日会呢?我听到都说愿意哦。 可是呀,小棕熊这会儿不开心,因为它要请客人在家里用餐,但没有准备这么多的菜,需要有人去帮忙买菜。小朋友,你们愿意帮忙去买菜吗?(愿意)你们真是乐于助人的小朋友。老师忍不住要为你们棒一个。(鼓励律动) 2.规则解说,引导观察画面并思考。(打开课程应用) ① 好,我们已经来到了超市蔬菜区,售货员去忙其它工作了,我们需要帮忙卖菜。 请坐在售货员位置的2位做售货员。坐在顾客位置的4位做顾客。我们的活动会进行几次,每个人会轮流做售货员。 ② 我们观察一下,超市里有什么菜呢?(可以从左到右,先认识蔬菜的名字)有茄子、苦瓜、土豆、紫甘蓝,小南瓜、菠菜、胡萝卜、青瓜。 那1元的菜有哪些呢?(土豆、胡萝卜) 2元的菜有哪些呢?(茄子、苦瓜、青瓜) 5元的菜有哪些呢?(菠菜) 10元的菜有哪些呢?(紫甘蓝,小南瓜) ★我们观察到这些菜每种只看到一个或者一捆是吗?老师告诉你们一个小秘密,当我们拿走菜的时候,售货员面前的菜还会有的哦。 ★小朋友们还看到了什么呢? 有钱,是吗? 那每一位顾客的面前有一叠钱,一共是多少呢,做顾客的小朋友快数一数,有多少? (5张1元的,1张5元的,加起来等于多少呀?10元) ③ 我们通过观察,已经认识了菜的品种和数量,以及菜的售价,也数了可以用来买菜的钱,每位顾客有10元,在开始卖菜活动之前,我们有一个约定哦,就是要按老师的口令进行买卖。 每桌为一个小组,靠近讲台方向的小朋友为本次活动的组长,负责小组纪律。顾客需要排队依次购买,不可以插队。 在买菜的过程中,我们要和小伙伴们和睦相处,互相帮助,不能争闹,老师要看看哪个小组合作得最愉快。 3.进行活动(下面列举三种由老师主导的活动方式,如幼儿接受程度较好可自主活动,教师轮流指导) 第一轮(每次买一种,不同价格、不同种类) ★请每组组长买一个1元的土豆。 这时候,请组长右手边的第一位售货员把菜给顾客,顾客拿出1元付给售货员。 小朋友们数一数,这位顾客还剩下多少钱?9元 ★请每组组长左手边的第一位顾客买一个2元的茄子。 这回请组长右手边的第二位售货员把茄子给顾客。 顾客应拿出多少钱付款呢?两张1元的,就是2元钱。 如果顾客拿出一张5元的付款可以吗?可以的,售货员应该找多少钱? 其他的小朋友看一看,他们都做对了吗? 顾客还剩下多少钱?8元 ★请每组组长左手边的第二位顾客买一把5元的菠菜。 这时候呀,组长右手边的第一位售货员应该怎么做?售货员应该拿一把5元的菠菜给顾客。 顾客应拿出多少钱付款呢?一张5元的。 那如果顾客拿出五张1元的付款可以吗?也可以的。 其他小朋友看一看,他们都做对了吗? 顾客还剩下多少钱?5元 ★请下一位顾客买一个10元的小南瓜。 这时候呀,组长右手边的第二位售货员应该怎么做呢?售货员应该拿一个10元的小南瓜给顾客。 顾客应拿出多少钱付款呢?10元,就是五张1元的,一张5元的,都给售货员。 其他的小朋友看一看,他们都做对了吗? 这位顾客还剩下多少钱?没有了 第二轮(换2位做售货员,每次买一种,同价格,种类不限) ★这次请从老师左手边起,每位顾客买一种1元的菜。阅读更多大班数学、生活常识、社会教案|十元钱买菜(1)[…]

大班数学教案|小兔家的新门帘

大班数学教案|小兔家的新门帘

活动目标 1.按不同形状,不同数量进行分类/排序; 2.进行5以内的加减计算; 3.学会使用课桌“扫描仪”功能。 故事导入 秋天到了,小兔来到森林里采蘑菇,它提着篮子,走累了,在树下歇会儿。突然起风了,一片片树叶随着风儿轻轻的落在了地上,有各种各样的形状,有像五角星一样的枫叶,有像汤匙一样不知名的叶子,也有细长形状的,各式各样的树叶,好看极了!小兔感叹着,突然有一个想法:这么可爱的树叶落在地上,太可惜了,我把它捡起来,回家编织一幅门帘吧,我家正需要一幅好看的树叶门帘呢!于是,小兔开始拾起树叶,放到篮子里…… 分类活动 小朋友们,今天我们也来到森林里,拾起落下来的树叶,为小兔编一幅门帘吧。我们看看中间的三个篮子,需要按篮子里的提示,把拾起来的树叶分类放好哦。看看哪个小组分类得最准确。(把课桌锁定在固定画面。幼儿分类活动,老师指导,分好以后引导按类别点数。) 使用“扫描仪” 森林里的树叶都拾完了,如果我们想要更多的树叶,怎么办呢? 老师有办法,米逗课桌为我们准备了扫描仪。请小朋友们跟着老师一起,点开你面前的图标(令牌),找到扫描仪,拖出来。现在看老师操作一遍。我们用+-设置好数量,比如需要多3片枫叶,先设置好扫描仪数量为3,再把枫叶拖到扫描仪里面,扫描仪开始快速的工作,扫描出来3片枫叶,加原来的1片,一共是4片。你们学会了吗?好,现在来试试。(可以引导扫描数量:如每位小朋友扫描1片枫叶,2片长形的叶子,3片宽的爱心形的叶子。) 制作门帘(排序) (解锁课桌,转移到小兔的家画面,并把装好树叶的篮子拖到新画面,再次固定画面) 小朋友们,我们已经准备了足够多的树叶,现在我们一起来到小兔的家,为它编一幅门帘。 (幼儿进行排序游戏,老师指导。先讲规则,可分详细的规则和自由的排序。详细规则例如:第一次不同的树叶,数量一样多;第二次不同的树叶,不同的数量;第三次相同的树叶,相同的数量,第四次相同的树叶,不同的数量。排数可变化) (排好序引导按分类点数,点总数。) 总结与鼓励 小朋友们,小兔今天特别高兴,她非常感谢你们为它编织的门帘,真是又漂亮,又有创意。 (对不足的做出改正提示,对优秀的小组和个人进行表扬) ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

大班数学教案|创建“马路”

大班数学教案|创建“马路”

活动目标  米逗课桌《创建“马路”》应用,适用于分阶段学习数字的组成与加减,本教案以数字9为例。 1.学习9的组成; 2.学习9的加减; 3.体验总数和部分数之间的关系。 活动过程 1.话题导入 小朋友们,你们觉得我们城市的哪段公路最漂亮?为什么?谁为我们分享一下。老师觉得XX公园附近的那段公路最漂亮了。每次我从那儿经过的时候,看见路旁绿树成荫,马路中间开着色彩缤纷的花,让人心情突然就变好了。 2.学习9的组成与加减(大屏打开米逗课程应用) 今天我们要创建一幅美丽的街景图。我们来观察一下,这是什么?简单的马路,旁边没有任何的树木或装饰,也没有车。接下来就让我们用数字9来创建“马路”。 (教师从令牌中找出两种素材,例如花朵,汽车,各9个。进行9的组成、加减教学,最后示范用素材创建马路街景一角,创建时将素材图片从大至小加入,避免大面积素材盖住小面积的) 3.活动(打开米逗课桌课程应用,为每组选小组长,讲明组长、组员职责) 接下来我们用数字9来创建美丽的马路。 每位小朋友面前的令牌中都有一种素材(素材有斑马线、车、房子、树、花、草坪)。请把每样素材拖出9个(多余的可用“垃圾筒”回收)。小组共同合作,一起创建美丽的马路。 (幼儿分组活动,教师巡回指导,活动后带领大家一起欣赏每个小组完成情况,可对素材分种类进行组成、加减复习。并点评) 总结 复习9的组成,加减。 除了用数字9创建美丽的马路,你还会用数字9创建什么呢? 可以用各种颜色的花各9束布置一个小花园;用9座房子建造一座大城堡;用9辆汽车构成一个小停车场;用9棵树、9束花、9片草坪,共同组成一个小公园…… 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿大班数学教案|拾落叶

幼儿大班数学教案|拾落叶

活动目标 《拾落叶》适合学习10以内数的分解与组成,本教案以10为例,设定活动目标如下: 1.学习10的分解与组成,体验总数与部分数之间的关系; 2.学习10的加减,初步掌握加减运算技能; 3.对生活中的数学知识有探究的兴趣。 活动过程 情景导入-筑巢的故事 鸟儿寻找安家地,它们来到悬崖边,可是石头坚硬又冰凉,一点儿也不暖和,只好继续往前飞。又来到一个小岛,可是小岛太小了没有足够的食物,只好继续往前飞。它们来到森林,找到一棵茂密的大树,鸟儿用草、树枝、泥土在大树上筑巢,准备安家。现在只需加上一些落叶,就可以筑成最温暖的鸟儿之家了。可是,它们飞了好远好远,实在太累了,有没有小朋友愿意帮鸟儿把落叶拾起来,放入鸟巢呢? 学习数字10的分解与组成。(大屏展示课件画面) ★鸟儿在大树的两边都筑了巢,我们来参观一下鸟儿的家,快找找,每边各有多少个鸟巢?10个 ★如果藏起来5个,这一边还有多少个?还有5个,所以10可以分成5和5;那5个加上5个是多少个?10个 ★如果藏起来4个还有多少呢?还有6个,所以10又可以分成4和6,或者6和4。4个加上6个,是多少?10个,那6个加上4个呢?也是10个。……(把数字10的5种分解方式讲完) 拾落叶活动 ★我们已经参观了鸟儿的家,现在鸟儿的家完整吗?还不完整,还需要在鸟巢上加上落叶。现在小朋友一起动手,来帮助鸟儿把落叶拾起来,放入鸟巢。 ★拾取落叶有一个条件:每个鸟巢和落叶上都有密码,只有密码一样才可以放在一起。让我们来试试。 ★这片树叶的密码是多少呢?它写着6-4,小朋友知道6减4等于多少吗?你们都说对了,等于2,快来找到密码是2的鸟巢。找到以后把树叶和对应的鸟巢放在一起。这就完成了,可以继续拾取新的落叶。你们学会了吗? ★(评定标准,可多样化,例如:) 1)每桌分为两组,将全部落叶拾起后,两组互查,正确数量多的为胜; 2)每桌为一个组,不限制时间,将全部落叶拾起后,教师带全班一起检查每组,错误最少的为胜; 3)在规定时间内拾取落叶,正确数量多的为胜。  总 结  ★在你们的帮助下,鸟儿终于有了自己温馨的家,它们的家安稳又漂亮,鸟儿唱着叽叽喳喳的歌对小朋友们表示感谢!它们说,下次还想请小朋友帮忙!你们愿意吗? ★通过拾落叶活动,我们学习了数字10的分解与组成,我们来回顾一下,10可以分成多少和多少呢?(巩固所学知识) ★除了落叶以外,我们思考一下,在生活中还有什么事物,或场景可以用来帮助我们学习数的分解与组成呢?(幼儿发言,教师小结)有很多,比如:花瓣、书本、笔、水果、玩具……有一些动作也可以学习数的分解与组成,就像走路、拍手、跳……有些场景也可以,例如公园、游乐场、动物园、海底世界……数学知识是非常有趣的,它藏在我们生活的每一个角落。 ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿大班数学教案 | 排放“路灯”

幼儿大班数学教案 | 排放“路灯”

活动目标 (本应用适合学习20以内数的分解与组成、加减运算等数学知识,以下教案以10为例) 1. 学习10以内的加减运算、数的分解和组成; 2. 有基本的空间方位概念,会区分左右,会向左、右方向运动; 3. 按物体多个特征进行分类活动; 4. 喜欢联系生活中的事物学习数学知识。 活动准备 1~10纸质数字卡片活动过程 活动过程 1.情 景 导 入  为新建的公路排放路灯 城市为了方便市民,筹划新建几条通到公园、游乐场、科技馆、图书馆、动物园、海底世界的公路,为了公路能尽快通车,材料员、搅拌司机、杂工、电工、绿化工们忙得不可开交,终于把公路建造得又宽敞又平坦,现在只差路灯了,路灯已经采购好。还需要有人帮忙排放路灯。小朋友们,你们愿意帮忙吗? 2.学 习 运 算 学习10以内的加减运算、数的分解和组成、方位概念(大屏打开米逗课程应用) ★我们一起来到新建公路现场,先来看看,有多少条新建的公路?(6条新公路,正等待着小朋友们排放路灯) ★有多少盏路灯?(6盏) ★老师告诉你们一个秘密,这些路灯是可以无限取用的。(排好10个路灯,配合数字卡片,讲解10以内的加减运算、数的分解和组成) ★(用路灯排放,讲解左右方位,认识向左向右方向运动) 3.排 放 路 灯   (打开米逗课桌,进行分组活动,先选立小组长,讲明组长、组员职责) 排放路灯,可以按多种规则活动。例如: ★规定数量:比如第一次活动规定数量为8,第二次9,第三次10; ★每人选一种颜色、一样大的路灯,排放好以后,在小组里说说自己排放的路灯是什么颜色,左边、右边、中间各多少盏,一共多少; ★每人选一种颜色、不同大小的路灯,排放好以后,在小组里说说自己排放的路灯是什么颜色,大的、小的、左边、右边、中间各多少盏,一共多少; ★每人选两种颜色、不同大小的路灯,排放好以后,在小组里说说自己排放的路灯有什么颜色,每种颜色各多少,大的、小的、左边、右边、中间各多少,一共多少; ★任意选择颜色、大小的路灯,排放好以后,在小组里说说自己排放的路灯有什么颜色,每种颜色各多少盏,大的、小的、左边、右边、中间各多少,一共多少。 (教师巡回指导,最后检查、点评,巩固活动目标。) 总 结 除了排放路灯以外,你还能想到生活中什么场景可以学习数学? 分生日蛋糕:点人数,按人数准备叉子、盘子,装好蛋糕并分配; 步行游戏:从位置走到讲台共多少步?左、右脚各多少? 拍掌游戏:成员自己数数并说出总数,在规定时间内拍掌数量多的为胜。 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

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