活动目标

1.知识目标：感知理解儿歌内容；

2.技能目标：通过观察讨论，学习儿歌中的对话；

3.情感目标：培养儿童独立意识。

活动准备

熟练歌曲；

为歌曲编配简单的律动和游戏；

熟练课桌操作，熟练令牌功能，例如：三角琴使用。

活动过程

1.故事导入

①故事

亲爱的小朋友们，今天老师为大家带来了一个故事。

有一天，3岁的淘淘陪妈妈去买菜，妈妈买了菜之后，还给淘淘买了吃的，也买了玩具，淘淘可高兴了。可是呢，在往回走的路上，淘淘光顾着玩玩具，没看路，一不小心踢到一块石头，摔了一跤。淘淘哇的一声哭了起来。

淘淘说：“妈妈，你抱我吧，我不要自己走！”妈妈说：“淘淘，你看妈妈拿了好多东西，好孩子应该自己走路。要做个勇敢的小朋友，以后不要一边走路一边玩玩具了。”

这会儿，天空突然“吱吱喳喳”的有几只小鸟飞过去了，淘淘被小鸟吸引住了，它们飞得可真高兴。“喵喵……”旁边走过来一只小猫咪，它的身体只有大老鼠那么大。但是它自己在找吃的呢。

妈妈说：“我们走吧，好孩子要像小鸟一样自己飞，像小猫咪一样自己走路。不要妈妈抱。”于是，淘淘拿起自己的玩具，跟着妈妈一起回家去了。

②听儿歌

故事中给我们介绍了几位新朋友，小朋友们想不想认识一下这几位新朋友呢？你们猜猜呀，新朋友会从哪里出来呢？……哇！有小朋友已经猜到了，在我们的课桌上。

好，请大家坐到我们的课桌上（按人数分配均匀）你们观察课桌，看到了谁呢？谁来说一下？谁认识他们？

好，你来说一下。你看到了一位小朋友，哇，太正确了。好，这位小朋友，你说，你看到了什么？你说还有一只小猫咪，是的，你说得很流利，声音也很大，你真棒！这位小朋友你来说一下，你说还看到了手捧着鲜花的妈妈，还有天空飞翔的小鸟，哇，你观察得真仔细，老师忍不住要为你点个大大的赞！（多问几位）

刚才回答问题的小朋友都观察得很仔细，我们的新朋友有一位捧着鲜花的妈妈，一位小朋友，一只小猫咪，还有天空飞翔的小鸟。

今天我们的新朋友给我们带来了一首儿歌，那么，你们想听听这首儿歌吗？你们都想呀，那我们就来听一听这首歌吧！听听歌里面说了什么。

希望你们听的时候帮老师记一下，歌曲里面小鸟，小猫在做什么呢。好，我们一起来听儿歌。(播放课桌音频，幼儿欣赏)

2.思考、讨论

①谁还记得，小鸟在做什么呀？你说：小鸟自己飞，好（多问几位）……那小猫在做什么呢？你说：小猫自己叫。（多问几位）……哇！你们都知道小鸟自己飞，小猫自己叫，你们听得很认真哦！

②它们要不要妈妈抱呀？不要，为什么不要妈妈抱呢？因为它们都是好孩子，不要妈妈抱。

③小朋友们，你们是不是好孩子呢？我听到小朋友们都说是。

除了不要妈妈抱以外，好孩子还可以做什么呢？我们来上学的时候可以自己拿小书包吗？可以自己吃饭吗……好孩子会体谅爸爸、妈妈的辛苦，自己的事情自己做，就像歌曲里面说的一样，“我们都是好孩子，不要妈妈抱”，来跟着老师一起说一遍……小朋友，你们都好聪明呀，老师忍不住要给你们棒一个。（鼓励小律动）

3.教做动作，播放音乐，学唱这首歌。

①我们刚才听的歌曲的名字是《好孩子，不要妈妈抱》，跟着老师一起说一遍……

②一句一句教做动作

第一句：小鸟自己飞，小朋友们，我们一起说，小鸟自己飞（可分男、女生各说一遍，变化着重复，直到说得很流利）

小猫自己叫，小朋友们，我们一起说，小猫自己叫……（教完歌词）

一边做动作一边说：

小朋友们，你们都很棒哦。跟着老师连起来做一遍动作吧：小鸟自己飞，小猫自己叫，我们都是好孩子，不要妈妈抱，不要妈妈抱。

(可变化为快速一遍，慢速一遍，或者女生扮小鸟，男生扮小猫等。）

③跟着音乐边唱边做动作。

4.参与游戏，一起说。

那你们想不想扮演小鸟自己飞，小猫自己叫？有请大家过来跟老师一起玩这个游戏，那玩游戏的时候，要把歌唱得大声又完整哦。(邀请小朋友上台，老师面对面牵着小朋友的手，小朋友们排队走) 

①不播放音乐游戏：

（老师唱：）“走啊走，走啊走，我是一只小小鸟……”，

（停住，老师说：）小鸟自己飞，小朋友跟老师一起边做动作：“小鸟自己飞”。

（老师唱：）“走啊走，走啊走，我是一只小猫咪……

（变化游戏：女生扮演小鸟，男生扮演小猫，最后一起扮演好孩子。）

②播放音乐游戏：

（分两排面对面）先蹲着。女生扮演小鸟，男生扮演小猫，当唱小鸟自己飞的时候，女生站起来做飞的动作，当唱小猫自己叫的时候，男生站起来做小猫的动作，最后一起站起来做好孩子的动作。

总结与鼓励

你们跟老师唱得一样好听，你们的表现非常认真。今天我们的游戏就到这里了，小朋友们，你们愿意做好孩子，自己的事情自己做吗？

你们回到家，愿意把这首歌唱给爸爸妈妈听吗？你们愿意给爸爸妈妈表演小鸟自己飞，小猫自己叫吗？

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