活动目标
1.知识目标：认识数字1-10 ；
2.能力目标：学会按顺序数数1-10 ；
3.情感目标：培养孩子对数学的兴趣。
（本目标为两节课课程目标，可分阶段完成）
教师课前准备
1.准备与课程对应的水果数字卡片1-10，可准备电子档的作为投屏使用；
2.准备一个导入小故事；
3.事先设置好游戏规则，熟悉课程内容。
课堂设计：
- 故事导入例：
小熊、小猴子和小兔子一起去逛超市，他们来到了水果摊前面，小熊看到了自己喜欢吃的大西瓜，嚷着说：“哇，我最喜欢吃西瓜了！”小猴子看到了黄灿灿的香蕉，说：“超市的香蕉闻起来真是太香了！”这会儿呀，他们俩发现小兔子不知道去哪儿了。小熊和小猴子急忙往刚经过的路上去找，哦，原来小兔子正站在一堆草莓的前面，兴奋的挑选着草莓呢。小兔子一边把选好的草莓往篮子里放，一边说：“能遇到自己喜欢吃的水果，真是一件开心的事儿!”后来呀，小熊挑选了一个大大的西瓜，小猴子选了许多的香蕉，小兔子装好了10个草莓，它们高高兴兴的排队付款后，回家享用自己喜欢的水果了。小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？
2.展示有水果的数字卡片，学习数字1-10。
例：展示有一个西瓜并有数字1的卡片，提问：小朋友们，刚才的故事里面，小熊挑选了一个什么水果呀？一个大大的西瓜。你们喜欢吃西瓜吗?
展示有两个苹果并有数字2的卡片，提问：小朋友们，你们喜欢吃苹果吗?这是几个苹果呀？是的，这是两个苹果，让我们一起伸出小手，数1、2.……
3.通过游戏，熟练掌握所学知识。（事先按儿童年龄和接受程度设置好游戏规则，安排好小组负责儿童。这里列举几种规则）
小朋友们，你们想不想到超市挑选自己喜欢的水果呀？好，让我们来到米逗课桌的水果超市，我们会看到桌子中间有六种水果，可无限取用，每个小朋友面前有一个篮子，现在我们一起听老师的口令，把水果装到篮子里面。
①自己动手，每次1种或多种：请每位小朋友在自己的篮子里装好1个西瓜……（指令直到把六种水果说完，每增加一次引导数篮子里水果总数）
②互助分享，每次1种或多种：请每位小朋友为自己左手边的小朋友篮子里装好1个西瓜……（指令直到把六种水果说完，每增加一次引导数篮子里水果总数）
③互助分享2，每次一种或多种：请老师左手边的第一位小朋友为每个小朋友分1个橙子，请第二位小朋友为每个小朋友分2串香蕉（指令直到把六种水果说完，每增加一次引导数篮子里水果总数）
④按顺序递增数量：请老师左手边的第一位小朋友为自己装好1个苹果，第二位小朋友为自己装好2个苹果……（指令直到把六种水果说完，每增加一次引导小朋友按人员顺序数1~6）
4.总结，对不足的提出注意，对优秀小组进行鼓励。
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