活动目标

1.知道每种动物都有适合的生存环境；

2.能为课件中出现的动物找到栖息地；

3.喜欢动物，有保护动物的意识。

活动过程

1.故事导入

小鸡和小鸭生活在农场，它们总想去看看外面的世界。有一天，它们接待了三位来自远方的朋友。

一位是来自非洲灌木林的黑猩猩，它操着外地口音，向大家介绍了非洲的野生动物，把小鸡和小鸭逗得直乐。

另一位是来自沙漠的骆驼。它身材魁梧，背上有两座小山。骆驼说这叫驼峰，它在沙漠里生活经常缺乏水和食物，有了驼峰，就可以先将身体的养分存储起来。

还有一位来自南极冰川的企鹅，它长得像一个绅士。身子圆乎乎的，特别招人喜爱。它告诉伙伴们关于冰川上有趣的事儿。

小鸡和小鸭现在知道了，农场是最适合它们生活的地方。

2.讨论：故事里的动物生活在什么地方呢？

黑猩猩：非洲灌木林

小鸡、小鸭：农场

骆驼：沙漠

企鹅：南极冰川

3.找一找，猜一猜。

请小朋友在课桌上找到故事里的动物生活的场所。找到以后，看看课桌上还有哪些地方？各有什么特点？猜猜有哪些动物生活在这里？

课件中提供的动物栖息地有：森林、冰川、田野、沙漠、农场、屋子、丛林、池塘、树、水中等。

4.这是什么动物？跟读英文。

☋小朋友看到哪些动物呀？它们长什么样子的？

☋用小手点一下它，就会听见它的名字，小朋友跟着读一读。

Bird（鸟）、Camel（骆驼）、Cat（猫）、Chameleon（变色龙）、Chick（小鸡）、Chimpanzee（黑猩猩）、Crab（螃蟹）、Dog（狗）、Dolphin（海豚）、Donkey（驴）、Duck（鸭子）、Elephant（大象）、Fish（鱼）、Fox（狐狸）、Goat（山羊）、Gorilla（大猩猩）、Horse（马）、Iguana（鬣蜥）、Koala（考拉）、Leopard（豹）、Lion（狮子）、Lobster（龙虾）、Mouse（老鼠）、Octopus（章鱼）、Orangutan（猩猩）、Owl（猫头鹰）、Penguin（企鹅）、Pig（猪）、Rabbit（兔子）、Rhinoceros（犀牛）、Rooster（公鸡）、Shark（鲨鱼）、Sheep（羊、绵羊）、Snake（蛇）、Squirrel（松鼠）、Tiger（老虎）、Toad（蟾蜍）、Whale（鲸鱼）。

☋选择工具箱中的“重新启动”按钮，将会出现一组不同的动物。

5.动物们生活在哪里？

（动手活动，围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组。）

现在请小组成员共同合作，一起为米逗课桌上出现的动物找到它们的栖息地。完成后选择“重新启动”按钮，将出现一组不同的动物。

总 结

➜小朋友思考一下，如果鱼离开水，绵羊离开草地，企鹅离开冰川，它们还能正常生活吗？

不能。只有在适合的环境中，动物才可以正常的生活。

➜小朋友最喜欢今天认识的哪一个小动物呢？你愿意保护它吗？怎么保护它呢？

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