中班科学教案|冬眠2

中班科学教案|冬眠2

活动目标 1.培养儿童对自然科学的兴趣; 2.掌握动物冬眠的知识; 3.培养儿童互动、沟通、协作能力。 教师课前知悉 1.了解儿童对相关动物名字的认知程度, 准备带文字的动物图案卡; 2.设计一个游戏,或用道具设计一个游戏; 3.熟练课程操作,熟悉帮助内容。 活动过程 第一节 1.老师展示动物图案,教导儿童认识动物中文名字:松鼠、棕熊、青蛙、蛇;  2.用短故事的形式,讲述动物要冬眠了,并玩一个游戏;  这个游戏由老师自己设计,以下有两个游戏方案: ①第一种,使用道具游戏。 可以有手工制作的帽子、纸杯做成的动物、简单的可以举起来的动物牌、手指小人等。老师分配好道具,指定动物冬眠的地点,比如:用小凳子围起来的是松鼠的家,松鼠喜欢住在比较高的树洞里;垫子表示棕熊的家,它住在比较低的树洞里……等。 ②第二种,不使用道具游戏。 将学生分成四个小组,每个小组代表课程里面的一种小动物。 ③以上任选一种,听老师讲故事,按口令进行游戏。 3.在米逗课桌上玩动物冬眠游戏。 ①老师确定本次游戏小组负责的学生,讲解游戏规则,讲明游戏过程中需按老师指令,每人负责护送一次动物回家,每组负责的学生负责协调,小组用互动、合作的方式,共同完成游戏; ②老师用短故事的形式,讲述四种动物要冬眠了,请小朋友们将它们一一送回家,并巡回指导。 ③完成游戏后,小组负责的学生在课桌上点“√”进行检测; 4.老师总结,引导到课程目的1,对合作最佳的小组、最准确的小组提出表扬。 第二节 1.讲述上节课出现的问题,复习游戏目的1; 2.老师用故事的形式,讲述动物冬眠知识; 3.老师用一个短故事,带领游戏,在内容和口令上,可变化更新,请每个小组小朋友分工合作,将动物们一一送回冬眠时住的家。老师巡回指导,完成游戏; 4.总结课堂表现,认字巩固,引导到课程目的2,巩固冬眠知识。 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

幼儿中班科学教案|冬眠1

幼儿中班科学教案|冬眠1

~活动目标~ 1.初步了解动物冬眠现象; 2.能说出有哪些动物冬眠,以及冬眠的原因和准备; 3.喜欢参与科学活动,大胆表达、讨论。 ~活动过程~ 01故事导入 冬天到了。小黄鸭和小白兔像往常一样去找朋友。它们来到河边小青蛙的家,可是小青蛙一直在睡觉,叫也叫不醒,它们只好走了。又来到棕熊的家,敲了很久的门,也没开,它们只好去找别的小伙伴。走到小青蛇的洞穴,可是,小青蛇趴在地上,仿佛听不见它们说话,它们只好失望的离开了。来到一颗大树下,正巧松鼠住在上面,可是喊了很久,松鼠也没出来。小黄鸭和小白兔很纳闷。今天小动物们都怎么了? 小朋友猜猜是什么原因呢?因为冬天到了,小青蛙、棕熊、小青蛇、松鼠冬眠了。 02角色扮演 玩一个角色扮演的游戏,小朋友分别扮演小黄鸭、小白兔、小青蛙、棕熊、小青蛇、松鼠,小黄鸭和小白兔来找小伙伴,可是它们都冬眠了。 03讨论,认识冬眠现象。 1)冬眠是什么?冬眠时动物在做什么? 冬眠和睡眠的状态很接近,但是又不一样。动物在冬眠的时候会停止活动,好像被麻醉了一样,体温会下降,基本不吃食物,有些动物会定期“醒来”吃一点儿。冬眠分为入眠、深眠和出眠三个阶段。 冬眠的原因是什么? 当冬天气温下降,缺少食物,为了度过这段时期,有些动物就开始冬眠。 2)哪些动物冬眠?哪些不冬眠? 冬眠的动物有许多,比如:青蛙、蟾蜍、蛇、蚯蚓、亚洲黑熊、棕熊、白熊、北极鱼、鳄鱼、乌龟、刺猬、松鼠、黄蜂、蝙蝠、褐雨燕、蜂鸟、蜥蜴、蜗牛、冬眠鼠(睡鼠)、黄鼠、仓鼠、土拨鼠、山猫、有些鱼也会冬眠,例如鲤鱼,还有些小昆虫也有不同阶段的冬眠。 小朋友知道哪些动物不冬眠吗? 3)冬眠需要准备什么? 自然环境:周围温度降低,食物短缺,另外还有光照减少等原因。 身体条件:体重增加。一般动物在冬眠前的体重,都比平时增加一到两倍,冬眠之后,体重就逐渐减轻,储存了足够脂肪的动物更容易进入冬眠状态。 其它准备:一般会储存食物,还有寻找冬眠的地方。比如阳光能照射到的地下、石头下,或者树洞和地穴。动物们会在里面铺上草、碎秸、叶子。布置好以后,就会成群的蜷缩身子,停止活动,闭上眼睛,呼吸变弱,心跳减慢,直到度过冬天。 冬眠需要食物吗? 动物在冬眠时会停止进食,或者会隔一段时间,定期醒来,吃一点食物,进行排泄。动物主要靠身体的脂肪度过冬眠时期。 冬眠的时间多长?什么时候醒来? 动物冬眠的时间长短因气候、动物种类而异。一般有几个月,例如欧洲的刺猬3到4个月,睡鼠可能要6个月。一般会在春季慢慢升高体温,暖和身体,恢复正常活动。 冬眠结束后,动物的身体有什么变化? 除了体重减轻以外,科学研究表明,黄鼠冬眠几个月以后,会忘记曾经走过的路线,找不到原来放食物的地方,证明冬眠现象可能对动物的记忆有损。 冬眠会遇到危险吗?动物怎样提前保护自己? 动物在冬眠的时候,一般不会生病,但是有可能遇到外来的危险。但它们事先会寻找安全的地方。还有些动物是处于半冬眠状态,比如熊冬眠时,就能比较迅速的意识到危险,做出反应,保护自己。 04送动物回家 现在请小组成员共同协作,送需要冬眠的动物回家。并且每位成员向小伙伴介绍一个动物,说说它是怎样冬眠的。 ~总结~ 回顾知识: 小朋友还记得有哪些动物冬眠吗?冬眠的原因是什么?动物在冬眠时,需要哪些准备呢? 拓展应用: 关于动物冬眠现象,小朋友还有想知道的内容吗?你可以通过看书、找资料、请教别人,来了解更多冬眠的知识。 小朋友愿意把有关动物冬眠的知识向身边的人分享吗?你想分享给谁呢? 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

小班数学教案|停车场-按特征分类停车

小班数学教案|停车场-按特征分类停车

活动目标及准备 1.了解2、3的形成,知道1添上1就是2,认读数字2;知道2添上1就是3,认读数字3。 2.学习手口一致的从左到右点数5以内的实物,能说出总数; 3.能按物体的3个特征进行分类。认识大、中、小; 4.准备1~5数字卡片。 活动过程 01话题导入 小朋友们,你喜欢乘坐什么汽车? 你喜欢乘坐的车是小轿车、中型汽车,还是大巴士呢? 老师喜欢乘坐的车是…… 02认识数字,点数 认识数字2、3,点数5以内的车,说出总数(大屏打开米逗课程应用) ★今天我们都要来做小司机,进行停车活动。你们知道吗?在考驾驶证的时候,停车是比较难考的一项,好多人都不合格呢。今天你们都要来做小司机停车,是不是很棒呀? ★要想把车停好,停在正确的位置,我们需要来看看停车场是怎样的?停车场的标志是什么?P 我们看看有几个停车场?(三个停车场) 三个停车场有什么不一样?(大、中、小) 每个停车场有几个位置?(大2个、中3个、小3个) (用停车场位置,配合数字卡片,讲解2、3的形成,知道1添上1就是2,认读数字2;知道2添上1就是3,认读数字3) ★需要停放的有哪些车辆?(小轿车、货车、校车、大巴士) 它们是什么颜色的?它们的大小一样吗?你最喜欢哪一辆? (教师把车辆拖到停车位上,用车辆和数字卡片,教导幼儿学习手口一致的从左到右点数5以内的实物,说出总数) 03活动 (打开米逗课桌,进行分组活动,先选立小组长,并讲明组长、组员职责) 我们已经看了停车场,也知道了有哪些车辆需要停放。接下来我们都来做小司机,进行停车活动。每个小组共同合作,轮流将车辆按大小停进合适的位置。老师要看看哪个小组合作得最好,车辆停放的位置最正确。要给他们小组一个金牌司机组的称号。 总结 教师在活动过程中进行指导,活动结束检查与点评,采访幼儿今天学到了什么,带领复习一遍活动目标。                   ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

小班数学教案|停车场-按车辆大小停车

小班数学教案|停车场-按车辆大小停车

活动目标 1.认识物体大小,多少的区别; 2.能按物体大小进行分类; 3.激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动过程 1.提问导入 ★小朋友们,你们乘坐过什么车?(公交车/汽车/地铁/自行车/婴儿车/扭扭车/小单车/小摩托车) ★你们最喜欢的是什么车?你喜欢的车是什么颜色的?是什么样子的? ★你们想不想做小司机,开自己喜欢的车?今天,我们每个人都来做小司机,在这之前,我们先来看看我们要开的车是什么颜色,什么样子的,我们要在什么地方开车。 2.观察画面(打开米逗课桌课程应用) ★哇,有很多车在公路上经过。是谁开的车?是不是你开的?你开的车是什么颜色的? ★公路旁边有什么?这个一格格的,谁能告诉老师,这是什么?(停车场) ★停车场旁边还有什么?(绿色的草坪,彩色的花) ★这是一条环境优美的公路,公路旁边有几排停车场?(两排:横/竖) ★这两排停车场是一样大小的吗?(不一样,有小的停车位,有大的停车位) ★为什么停车场有小的停车位,还有大的停车位呢?(为了停放不同大小的车辆) ★那我们来看看,小朋友们从公路上开过来的车大小是一样的吗?(不一样,有大的车,有小的车) ★大的车应该停在哪个停车位呢?小的车应该停在哪个停车位呢?(不给答案,提示幼儿思考) 活 动    ★接下来我们每个人都来做小司机,把经过的车停进停车场。 ★我们的停车活动有一些约定:每个小组成员之间要互相帮助,互相提醒,每人一次,轮流进行停车。 ★每次有小朋友停车的时候,我们都一起检查,看看对不对,停错了的小朋友要虚心接受小组成员的建议,仔细看清楚,并把车停在合适的位置。 ★老师要看看,哪个小组的司机们合作得最好,最愉快,这个小组将得到最佳司机团队称号。 (设立小组长,在课桌上进行停车活动,小组自行操作,教师巡回指导。可进行2~3次活动,也可按颜色如红色与其它颜色进行分类,有助快速掌握大/小,多/少区别) 讨论思考  (教师检查每组停车结果,引导至课程目的) ★我们来看看每组停车的情况。先来看第一组。大家看看第一组的小司机们停对了位置吗? ★通过做小司机停车的活动,我们了解了停车场的位置有大,有小。大的位置应该停放什么样的车辆?(大的车辆)小的位置应该停放什么样的车辆?(小的车辆) ★小的停车位在上方横排的,大的停车位在左边竖排的。司机们来观察一下,是小的停车位多,还是大的停车位多?(小的多,大的少) ★是小的车多,还是大的车多?(小的多,大的少)(巩固大/小,多/少的区别) (还可以颜色提问)我们看看有几辆红色的车?红色的车多,还是其它颜色的车多?(红色少,其它颜色多) 活动总结 ★小朋友们,你们喜欢做小司机停车吗? ★你最喜欢里面的哪辆车呢?是什么颜色的?你喜欢的车是大的,还是小的? 我们的停车场有大停车位,有小停车位。小的停车位多,大的停车位少。我们开的车有大的,有小的。小的车多,大的车少。 ★在刚才的活动中,有两位小朋友都喜欢同一辆车,都想停那辆车,争起来了。这样对不对呀?不对,如果每一位小朋友都这样的话,我们的小司机停车活动还能不能进行下去呢?不能。在小组里面,我们是一起的,要互相谦让,按顺序进行停车,大家都守规矩,小组的合作就会很愉快。所以对第X组进行批评,下次一定要好好的合作哦。 ★另外我们看到第X组和第X组,合作得非常愉快,大家互相谦让,有小朋友停错了位置,小组其他成员好心提醒,小朋友也听了建议,最后顺利的把车停在了合适的位置,完成了小组目标。这两组得到了最佳司机团队的称号! ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

小班数学教案|许多苹果,一个梨

小班数学教案|许多苹果,一个梨

活动目标 1. 认识“许多”,区分“1”和“许多”  2. 学习比较两组物体的数量,感知多、少、一样多。          3. 小班下学期可以学习唱数1~20,并说出总数。 活动准备 数字卡片1~9,一个手偶,例:松鼠 活动过程 1.情景导入 例:小松鼠的求助。 你们猜猜,我是谁?(小松鼠)恭喜你们猜对了,我是小松鼠。小朋友,你们好! 我的水果超市马上要开业了,批发市场的大货车给我送来了很多水果,种类繁多,数量不一,可是太忙了,还没有整理好,都放在桌上呢。我现在需要知道店里有哪些水果,是多还是少。真希望有人帮忙整理水果,让我的超市可以顺利开业。小朋友们,你们愿意帮忙吗? 2.认识1和许多,感知多、少、一样多。 (大屏打开米逗课程应用,教师边操作边讲解) ★(滑动课桌画面,展示应用中各个画面不同种类数量的水果)大货车运来了好多水果呀,我们来看看,都有什么水果,各有多少。我们来看这一桌,小朋友们快看看,这桌有什么水果?谁认识呀?(苹果、梨) ★梨有多少个?(1个)(展示三张数字卡片,其中一张是1)你们能从老师手里找出一个数字,代表梨的数量吗?苹果有多少呢?(有许多) ★1个和许多有什么关系呢?(许多里面有多个1,多个1可以组成许多) ★让我们来给水果排排队吧,苹果排一边,梨排一边。我们来对比一下,苹果和梨,谁多谁少?(苹果多,梨少) ★(教师从桌面拖出几个苹果到第二个画面,与第二个画面同样数量的水果放在一起,讲解一样多)大家看看,这两样水果,谁多谁少呢?(大小可能不一样,但它们的数量是一样多) ★在课程中有六个画面,可按幼儿程度选择讲解。 许多苹果,1个梨,苹果的数量是7个; 许多草莓,1个西瓜,草莓的数量是8个; 许多香蕉,1个桃,香蕉的数量是6串; 许多橙子,1串香蕉,橙子的数量是5个; 许多葡萄,1个山竹,葡萄的数量3串; 许多桃,1个火龙果,桃的数量是4个; ★小班下学期内容:唱数1~20,分每种水果顺数,每个画面顺数,两个画面加起来顺数等不同方式。 3.活动 (打开米逗课桌,幼儿分组活动,先选立小组长,讲明组长、组员职责) 接下来我们来帮小松鼠整理水果,六个桌面的水果都要整理哦。每个小组共同合作,将水果分类排好,每位小朋友说出一个桌面的水果名字,以及它们的数量。谁多谁少? 点评与总结 (教师对活动过程进行指导,在结束时复习一遍课程目的,进行总结) 小松鼠看到店里的水果都变得整整齐齐了,小松鼠的水果店已经可以开业了!它太高兴了!同时也非常感谢小朋友们的帮忙。 今天我们通过整理水果,学习了许多和一个,多和少,以及一样多。如果换了其它的物品,你们也能知道吗?(教师用书或笔等其它物品做示范) ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

小班数学教案|装水果篮

小班数学教案|装水果篮

活动目标 1.知识目标:认识数字1-10 ; 2.能力目标:学会按顺序数数1-10 ; 3.情感目标:培养孩子对数学的兴趣。 (本目标为两节课课程目标,可分阶段完成) 教师课前准备 1.准备与课程对应的水果数字卡片1-10,可准备电子档的作为投屏使用; 2.准备一个导入小故事; 3.事先设置好游戏规则,熟悉课程内容。 课堂设计: 故事导入例: 小熊、小猴子和小兔子一起去逛超市,他们来到了水果摊前面,小熊看到了自己喜欢吃的大西瓜,嚷着说:“哇,我最喜欢吃西瓜了!”小猴子看到了黄灿灿的香蕉,说:“超市的香蕉闻起来真是太香了!”这会儿呀,他们俩发现小兔子不知道去哪儿了。小熊和小猴子急忙往刚经过的路上去找,哦,原来小兔子正站在一堆草莓的前面,兴奋的挑选着草莓呢。小兔子一边把选好的草莓往篮子里放,一边说:“能遇到自己喜欢吃的水果,真是一件开心的事儿!”后来呀,小熊挑选了一个大大的西瓜,小猴子选了许多的香蕉,小兔子装好了10个草莓,它们高高兴兴的排队付款后,回家享用自己喜欢的水果了。小朋友们,你们喜欢吃什么水果呀? 2.展示有水果的数字卡片,学习数字1-10。 例:展示有一个西瓜并有数字1的卡片,提问:小朋友们,刚才的故事里面,小熊挑选了一个什么水果呀?一个大大的西瓜。你们喜欢吃西瓜吗? 展示有两个苹果并有数字2的卡片,提问:小朋友们,你们喜欢吃苹果吗?这是几个苹果呀?是的,这是两个苹果,让我们一起伸出小手,数1、2.…… 3.通过游戏,熟练掌握所学知识。(事先按儿童年龄和接受程度设置好游戏规则,安排好小组负责儿童。这里列举几种规则) 小朋友们,你们想不想到超市挑选自己喜欢的水果呀?好,让我们来到米逗课桌的水果超市,我们会看到桌子中间有六种水果,可无限取用,每个小朋友面前有一个篮子,现在我们一起听老师的口令,把水果装到篮子里面。 ①自己动手,每次1种或多种:请每位小朋友在自己的篮子里装好1个西瓜……(指令直到把六种水果说完,每增加一次引导数篮子里水果总数) ②互助分享,每次1种或多种:请每位小朋友为自己左手边的小朋友篮子里装好1个西瓜……(指令直到把六种水果说完,每增加一次引导数篮子里水果总数) ③互助分享2,每次一种或多种:请老师左手边的第一位小朋友为每个小朋友分1个橙子,请第二位小朋友为每个小朋友分2串香蕉(指令直到把六种水果说完,每增加一次引导数篮子里水果总数) ④按顺序递增数量:请老师左手边的第一位小朋友为自己装好1个苹果,第二位小朋友为自己装好2个苹果……(指令直到把六种水果说完,每增加一次引导小朋友按人员顺序数1~6) 4.总结,对不足的提出注意,对优秀小组进行鼓励。 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

幼儿小班数学教案|装水果车

幼儿小班数学教案|装水果车

活动目标 本课件适用于幼儿小班、中班、大班数学活动,这篇教案以小班为例设定活动目标如下: 1.学习手口一致的点数10以内物品的数量; 2.能够按老师指定的数量拿取物品; 3.喜欢参与数学活动。 活动过程 情景导入,可拓展跟读水果中英文名称。 ★今天,老师带小朋友来参观果园。这里有许许多多的水果,小朋友认识这些水果的名字吗?这里的水果有两个名字,一个中文,一个英文。只需要用手指点一点水果,它会说出自己的中英文名字哦。让我们来试试吧。(请几位示范,引导幼儿跟读) 苹果apple、水蜜桃peach、葡萄grape、香蕉banana、菠萝pineapple、西瓜watermelon、芒果mango、草莓strawberry、石榴pomegranate、桔子orange ★小朋友找一找,果园里有你爱吃的水果吗?谁爱吃甜甜的大西瓜watermelon?谁喜欢吃脆脆的苹果apple,谁喜欢粉粉的香蕉banana,谁跟老师一样,喜欢吃酸酸的菠萝pineapple…… 学习手口一致的点数10以内物品的数量。 (教师使用令牌中“数字输入盘”和“计算器”,输入、打印数字和算式,拖拽出相同数量的水果,与数字对应摆放,引导学习点数) ★小朋友数一数,果园里有多少种水果呢?一共有10种水果。 ★让我们把数字打印出来,对应相同数量的水果,一起来学习数数。 ★虽然我们看到的每种水果只有1个,但是果园里的水果数量是无限的,取走1个西瓜,还会再有1个西瓜,把1个水果挪到桌面上,或者在漂流河里将它换一个位置,就会再出现1个,用这样的方法,我们可以获得许多的水果。 ★果园里除了水果以外,还有什么呢?有各种颜色的卡车。 ★卡车的数量一共有多少呢?(引导幼儿手口一致的点数)10辆。 一起动手装水果车,学习点数、按数取物、按特征分类。   ★现在超市、水果店都等着把水果送过去呢!你们猜猜这些水果是怎么到达超市、水果店的呢? ★小朋友真聪明,是用卡车运过去的。现在有一个难题,水果有了,运货的卡车也有了,可是,需要有人帮忙把水果装上车。谁来装水果呢?小朋友愿意帮忙吗? 活动方式可多样化,例如: ★团体按数量、类别活动 1)请小组成员一起将10辆车都放到课桌中间,按你们喜欢的方式停好。每位小朋友负责在每辆车里装1个水果,大家互相帮助,直到完成你们的任务。最后数一数,每辆车里有多少种水果?一个有几个水果?记录下来,并且告诉老师。 2)请小组成员一起将3辆车放到课桌中间,大家共同商量,将相同颜色的水果装在同一辆车里。完成后看看你们分了哪几种颜色,每种颜色的水果有多少种?并且记录下来。 3)请小组成员一起将10辆车都放到课桌中间,大家一起在每辆车里装一种水果,数量为5。 ★自主活动 请小组每位成员选择一辆喜欢的车,将它停在课桌中间靠近自己的位置,一起装上喜欢的水果。完成以后向小组里的小伙伴介绍自己的车里装的水果名字是什么?有几种水果?一共是多少个? ★按幼儿能接受的程度,学习使用课桌中的工具,巩固数学知识。 完成活动后请在令牌中找出“数字输入盘”和“计算器”。 使用“数字输入盘”将每辆车的水果数量打印出来,放在对应的水果车上。 使用“计算器”计算每辆车内水果的总和。把算式打印出来,让米逗课桌为你检查计算是否正确,点一点打印好的算式就能听见了! 总结 ★运货卡车把小朋友装好的水果顺利送达超市和水果店,人们就可以买到又新鲜又好吃的水果了! ★小朋友喜欢水果吗?你们在家里吃水果的时候,也数一数一共有多少种类,多少数量,好吗? ★除了水果之外,我们还可以用什么学习点数呢?在生活中我们看到的很多事物都可以学习点数哦,比如:幼儿园的课桌一共有多少张?椅子有多少个?你的小书本有多少本?家里的比如有几双鞋子,晚餐用几双筷子……小朋友可以用这些练习数数。   ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

小班艺术教案|打扮太阳宝宝

小班艺术教案|打扮太阳宝宝

活动目标 1.认知目标:认识颜色红/黄/蓝/绿/橙/紫; 2.技能目标:能说出颜色名称,认识圆形; 3.情感目标:培养艺术兴趣,敢于大胆地创作。 引导观察 1.导入:用带有神秘色彩,又有趣的方式向孩子们介绍今天的新朋友:太阳宝宝; 2.观察讨论: 小朋友看到了什么?(画框,圆形/黄色/橙色的太阳宝宝,绿色的桌面,蓝色/粉色的画框,蝴蝶结装饰等) 小朋友们面前的太阳宝宝长什么样呀?(圆圆的脑袋,用小手比一比太阳宝宝的形状圆形,黄色/橙色的太阳宝宝像个小橙子一样,还乐呵呵的笑着) 太阳宝宝有没有穿衣服呀?(没有,它等着小朋友为它打扮呢) 3.认识颜色:让我们先来认识一下太阳宝宝的衣服会有的颜色:(展示红/黄/蓝/绿/橙/紫颜色卡,引导孩子们熟悉认识颜色名称) 打扮太阳宝宝 导入:小朋友们,我们已经认识了太阳宝宝的衣服会有的颜色,太阳宝宝迫不及待的想穿上它的新衣服了,你们愿意来打扮太阳宝宝吗? 使用方法:讲解令牌中素材的使用方法:点击个人图标,点击“使用”或直接拖出来。多余素材可使用“垃圾筒”回收。 素材种类:17种不同颜色类型的太阳衣服,6种颜色,4种形状。 活动规则:事先安排好几种合适的规则。这里列举几种: 1.用同一种颜色,可以不同类型的衣服; 2.用同一种形状,可以不同颜色的衣服; 3.用不同颜色,不同类型的衣服; 4.画框排排队,按衣服或画框颜色分类。 ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

小班艺术教案|铃儿响叮当

小班艺术教案|铃儿响叮当

活动目标 1.认识各种铃声; 2.能说出不同铃声的作用; 3.喜欢参与音乐艺术活动。 活动过程 1.情景导入例:  亲爱的小朋友们,今天老师要为大家讲一个故事,叫《铃儿响叮当》 。大家在听的时候,帮老师记一下,故事里面出现了哪些铃声,它有什么作用,它的声音是怎样的。 (故事)周末早上,铃铃铃……铃铃铃……小猴家的闹钟响了,原来小猴与小猫约好了,今天去小猫家玩。现在该起床,准备出发了! 小猴来到阳台,要看看今天的天气如何,外面暖暖的阳光正覆盖着大地,阳台上的紫色风铃在微风吹过时发出了悦耳的声音,让人感到周末的生活真好啊! 小猴给小猫打电话。铃铃铃铃,小猫家的电话把主人召唤到身边,小猫拿起话筒,听到小猴兴奋的说:“小猫,我准备出发了,一会儿见!”“我准备了好多玩具等你一起来玩呢,快来吧。”小猫说。 小猴骑着它的自行车往小猫家去,路上看到前面有行人,就按铃提示行人注意。 不一会儿,到了小猫家门前,按了门铃,小猫听见叮咚……叮咚……的声音,就知道小猴到了,赶快跑去开门请小猴进来。 小猴和小猫一起玩玩具。小猫家的玩具真多呀,有各种各样的车、毛绒球、拼图。小猴最喜欢的,是那对一只金色、一只紫色的小铃铛,圆圆的外形像个小喇叭,摇一下就会发出清脆悦耳的声音,可爱极了。 小猴离开的时候,小猫把那对铃铛送给了它。它们相约,下周末还要一起玩。 2.认识铃声(大屏打开课程应用) 我们的故事就讲到这里了。有谁还记得,小猴离开的时候,小猫把什么玩具送给了它?(铃铛)铃铛的声音是什么样的?(点击声音区铃铛的声音) 周末早上,是什么声音叫醒了小猴?(闹钟)(点击声音区闹钟的声音)你家的闹钟声音是什么样的? 小猴家的阳台,微风吹来,是什么会发出悦耳的声音?(紫色的风铃)风铃的声音是什么样的?(点击声音区风铃的声音) 小猴给小猫打电话,什么声音把小猫召唤呢?(来电话的声音)(点击声音区电话的声音) 小猴的自行车遇到前面有行人时,怎么提示行人注意呢?(自行车铃声)(点击声音区自行车铃声) 小猴到了小猫家门口,小猫是怎么知道小猴来了呀?(它按了门铃,是门铃的叮咚声)(点击声音区门铃声) 3.活动(打开米逗课桌课程应用) 接下来让我们来玩一个铃儿响叮当的配对游戏。小朋友分组游戏,将图片和铃声配对。每位轮流点击方框里面的铃声,大家共同合作,找到这个铃声的图片,放入对应的方框。老师看看哪个小组合作得最有秩序,最愉快,要给他们一个大大的赞。 (幼儿分组活动,教师巡回指导,最后带领大家一起对每个小组进行检查,点评。) 活动总结 我们认识了这些铃声,也了解了它在我们生活中的作用。你最喜欢哪个铃声? 它有什么特点?它的声音是怎样的? 每个声音都有它所代表的特殊意义。这个世界正是因为有各种各样的声音,而变得如此美妙。 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

小班艺术教案|会唱歌的车

小班艺术教案|会唱歌的车

活动目标 1.知道生活中各种声音都有特别意义; 2.分辨车笛声,培养对声音的敏感性; 3.乐意参与活动,体验合作的快乐。 活动准备 情景导入使用的小动物手偶2个。 活动过程 1.情景导入 温暖的阳光环绕着冬天的森林,勤奋的鸟儿用动听的歌声把小动物们唤醒了。小动物们走在上学的路上。森林像往常一样,又迎来了崭新的一天。可是这种平安、祥和突然被一个神秘的声音打断。 2.认识不同的车笛声(大屏打开米逗课程应用,播放音频用) ★(认识火警车笛声)这个声音响遍了整个森林。(点击火警车播放笛声)小动物们很疑惑,谁能告诉小动物们,这是什么声音? 什么时候会有这个声音?车上有什么人? 如果发生火灾,打什么电话火警车会来? 听了你们的回答,小动物明白了这是火警车笛声。小动物们继续往前走。 ★(认识警车笛声)过了一会儿,又出现了一个紧张且急促的声音。(点击警车播放笛声)小动物们互相问说:“这又是什么声音?发生了什么事呢?” 谁能告诉小动物们? 什么时候会有这个声音? 谁使用警车? 需求助警察的时候,打什么电话警车会来? 通过你们的回答,小动物们不但认识了火警车笛声,还认识了警车笛声,它们不再害怕,高兴的继续往前走。 ★(认识救护车笛声)走着走着,又出现了一个声音(点击救护车播放笛声)小动物说:“这又是什么声音呢?小朋友们,你们知道吗?” 救护车是什么情况下使用的?救护车上有什么人? 需要紧急救护的时候,打什么电话救护车会来? ★(认识汽车、自行车、摩托车笛声)小动物们继续往前走,还听到了汽车、自行车、摩托车笛声,它们到达了学校,觉得遇到你们这群充满爱心的小伙伴,很感恩!你们能分辨汽车、自行车、摩托车的笛声吗? 3.活动:猜猜我是谁 ★集体游戏:幼儿不看屏幕,教师点击车辆播放不同的车笛声,让幼儿猜;幼儿看屏幕,教师指画面中的车辆,让幼儿模仿该车笛声。 ★幼儿分组游戏: 在小组中,小朋友轮流点击公路上的车,看看哪些车会“唱歌”。 找到你最喜欢的车,向小组小伙伴说说它的用途,试着模仿它的笛声。 总结 ★发生火灾时,打什么电话火警车会来? 需求助警察时,打什么电话警车会来? 需要紧急救护时,打什么电话救护车会来? ★听到车笛声,我们该做什么? (引导幼儿发言,教师小结)行人注意车辆,司机注意避让。 ★生活中出现的每一种声音都有它特别的意义。比如:飞机、轮船、火车…… 你还知道有什么声音吗? ★你最喜欢什么声音? 老师最喜欢音乐盒的声音,因为每个音乐盒会播放一首很好听的钢琴曲。 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

English