活动目标

1.学唱儿歌《The Alphabet Song》；

2.认识26个大写英文字母，并能按顺序排列。（按幼儿接受程度，选择几个字母作为重点记忆）；

3.培养学习英文的兴趣。

活动重难点

重点：学唱儿歌《The Alphabet Song》

难点：认识26个大写英文字母，并能按顺序排列。

活动准备

教师先熟悉课件中出现的歌曲《The Alphabet Song》，并为歌曲编配简单的律动舞蹈。

活动过程

01学唱儿歌

（大屏展示课件画面，教师从工具箱中找出歌词页，放大到合适大小，点击可播放儿歌。）

1）教读歌词；

2）解释歌词大意；

3）分句教简单的律动舞蹈；

4）播放音频，分男/女生、老师/学生等多种方式唱儿歌。

02认识26个大写英文字母

（按幼儿接受程度，选择几个字母作为重点记忆）

（引导幼儿通过想象，来记忆字母形状，如：A像铁塔；B像耳朵/横放像猫头鹰的眼睛；C像月牙；D像竖琴/弯弓；E像书架/梳子；F像旗帜；G像拳头；H像梯子/椅子；I像电线杆；J像鱼钩；K像海燕/做早操的人；L像靴子/高尔夫球杆；M像大门/连山；N像闪电；O像复活节彩蛋/呼啦圈；P像帽子/芦苇，是停车场标志；Q像气球/鼓；R像拄拐杖的老人/金鱼；S像蚕/蛇；T像铁锤/钉子/带帽子的绅士；U像玻璃杯；V像漏斗/胜利手势；W像两个相连的胜利手势；X像剪刀；Y像拉链/弹弓/树丫；Z像小鸭子。）

03书写字母

小朋友可以从工具箱中找出“工作板”，学习书写字母，并“打印”为电子图片。

还可以从工具箱中找出“键盘”，熟悉字母在键盘的位置，输出字母。

04拆礼物活动

降落伞带来了许多可爱的礼物盒，小朋友猜猜里面装了什么？

小组成员一起动手，将礼物取下来，打开看看是什么。

原来是字母饼干，小朋友能认出这些字母吗？

请小朋友将这些字母饼干分别放入对应的框里，使26个字母按顺序排列。

完成后两组互查，比一比哪个小组完成得最好。

总结

小朋友在摆放字母饼干的时候，发现了什么诀窍吗？

要怎样才能摆放得又快又准确呢？

小朋友喜欢今天学的这首《The Alphabet Song》吗？你愿意把这首歌唱给谁听呢？

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