活动目标

1.知道自己是男孩或女孩；

2.认识五官名称，知道五官的位置；

3.建立接纳自己性别，爱护五官的情感。

活动过程

01猜一猜，我是谁？认识男孩女孩。（教师在大屏幕打开课件画面，引导幼儿观察、发言讨论。）

★今天老师带来了两位小朋友，猜猜他们是谁？他们是男孩、女孩。

★小朋友找找他们俩什么地方不一样？女孩头发长长的，男孩头发短短的。

★你们是男孩还是女孩？请小朋友们过来，请女孩站在老师的左手边，男孩站在老师的右手边。

★（排好队以后）你们都记住自己是男孩还是女孩了吗？

★让我们来玩一个小游戏吧，跟着老师的指令做动作，当老师说到男孩的时候，男孩跟着老师做动作，当老师说到女孩的时候，女孩跟着老师做动作。好，我们来试试！

女孩女孩拍拍手；男孩男孩点点头。

女孩女孩挥挥手；男孩男孩转一圈。

女孩女孩向后转；男孩男孩跺跺脚。

女孩女孩叉叉腰；男孩男孩蹲下来。

★请小朋友回到座位。

02比一比，有什么不同？认识五官。

★刚才小朋友说男孩女孩的头发不一样。除了头发之外，在小伙伴当中，你还能找到男孩女孩有哪些不同呢？（引导幼儿发言）

★（教师从漂流河中拖出两组五官，引导幼儿认识五官名称，对男孩女孩五官做对比，学会区分。）我们来看看课件画面。这是什么？

★这是眼睛，你们猜猜哪对是男孩的眼睛，哪对是女孩的眼睛。有什么不一样？

……

★（教师在米逗课桌小班语言中播放儿歌《小手拍拍》，带领幼儿跟着儿歌做动作，巩固认识五官名称和位置。）让我们来唱一首儿歌，叫做《小手拍拍》。

小手拍拍，小手拍拍，

手指伸出来，手指伸出来。

眼睛在哪里，眼睛在这里，

用手指出来，用手指出来。

小手拍拍，小手拍拍，

手指伸出来，手指伸出来。

嘴巴在哪里，嘴巴在这里，

用手指出来，用手指出来。

小手拍拍，小手拍拍，

手指伸出来，手指伸出来。

耳朵在哪里，耳朵在这里，

用手指出来，用手指出来。

小手拍拍，小手拍拍，

手指伸出来，手指伸出来。

眉毛在哪里，眉毛在这里，

用手指出来，用手指出来。

小手拍拍，小手拍拍，

手指伸出来，手指伸出来。

鼻子在哪里，鼻子在这里，

用手指出来，用手指出来。

03拼一拼，区分男女五官的不同，熟悉五官位置。

★请小朋友来动手拼五官。先找到男孩、女孩的五官在哪里，然后小组共同合作，把五官摆放在男孩女孩脸型图上。

★摆好后在小组里说说五官的名称，小组成员每人轮流说出两个五官的名字。

★全班都拼好男孩女孩五官图片以后，比一比，哪个小组拼得最好。

总 结

★女孩们喜欢自己是女孩吗？男孩们喜欢自己是男孩吗？为什么？

男孩女孩都是很好的，男孩不要羡慕女孩，女孩也不要羡慕男孩，这样，你就是最棒的宝宝！

★你们喜欢自己的五官吗？知道怎么保护它吗？（引导幼儿发言讨论，教师小结）

保护眼睛：不用手揉眼睛，不让异物碰到、进入眼睛，看电视距离不能太近，时间不能太久。不要在光线太强或太暗的地方看书。

保护耳朵：不自己掏耳朵，如需掏耳朵请大人帮忙，不听太大的声音。

保护鼻子：不能用手挖鼻子，要用纸巾擦鼻涕。

保护嘴巴：吃东西前洗手保持卫生，平时不把手放到嘴巴里，养成早晚刷牙的好习惯。

保护眉毛：不拔眉毛。

更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】

视动科技（珠海）有限公司

珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼

Tel：0756-6969319

Email: Sales@stonetouch.cn

Website: www.stonetouch.cn