幼儿益智游戏活动教案|捉鲤鱼

幼儿益智游戏活动教案|捉鲤鱼

活动目标 1.认识锦鲤的外形特征及生活习性; 2.通过捉鲤鱼游戏,锻炼动手能力、运算能力、协作能力; 3.喜欢小组式自主探究活动。 活动准备 准备记录数量用的纸、笔。 活动过程 1情景导入 ★公园里的睡莲池围了好多游客,原来人们在观赏锦鲤。 锦鲤穿着漂亮的衣服,有橙色,有红色,有白色,还有青色,有些有天然的花纹,有些是高贵的纯一色。 每当游游客投下鱼食,就会聚集一群欢快又机灵的锦鲤,食物才刚落入水中,就被抢光了。 吃饱了以后,锦鲤也会结群出游,这健美的体格,优雅的动作,就像图画里的唐代美人,争着比美呢! ★小朋友见过锦鲤吗? 在哪儿见到的? 我们一起去睡莲池看看锦鲤好吗? 2认识锦鲤(打开课件) ★小朋友快找找,锦鲤在哪儿呢? 它们是什么颜色的? 你觉得哪一种最好看? ★锦鲤是鲤鱼的一种,也是观赏鱼,被称为“会游泳的艺术品”,在世界各地广受欢迎。 ★小朋友见到的锦鲤有多大呢? 一般见到的锦鲤相当于普通鲤鱼的大小,人们见过的最大的锦鲤长度可达到1-1.5米。 ★小朋友所看到的锦鲤是什么颜色的呀? 有红、橙、黄、白、黑、蓝色,它们身体的图案各不相同,有的有斑点,有的有花纹和图案,还有的是纯色。 小朋友有没有给鱼喂食的经历? 那你知道锦鲤喜欢吃什么食物吗? 它们喜欢吃水中的小生物、水草和鱼食。 有谁知道锦鲤生活在哪里呢? 锦鲤比较容易养,它们既可以生活在公园的池子里,也可以在家庭或办公室的鱼缸里。只要水温在2℃~30℃之间,按时喂食就可以了。 ★如果养殖方式正确,锦鲤的寿命可达70年,甚至更长。 3捉鲤鱼游戏 (围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组) ★了解了这么多关于锦鲤的知识,小朋友想不想跟锦鲤一起玩儿呢? ★接下来我们来玩一个“捉鲤鱼”的游戏。(教师打开课件中的帮助内容语音)我们来听听,这个游戏是怎么玩的。 ★现在请每位小朋友从自己的工具箱中找出鱼缸,把睡莲池中的锦鲤“捉”到鱼缸里。 ★完成后数一数,每种颜色各有多少,小组加起来一共有多少,把总数记录下来。小组成员一起将鱼缸排排队,看看每一种颜色的锦鲤在哪个鱼缸最多,哪个鱼缸最少。 活动方式可多样化 1)幼儿自主活动,完成后数一数小组里每种颜色的锦鲤各有多少,并计算总数,尝试记录结果。 2)按目标进行活动,如: 按锦鲤数量:小组一起捉30条锦鲤。 按鱼缸数量:每组找出4个鱼缸进行游戏。 按颜色1:第一、三组捉红色、白色的,第二、四组捉橙色、黑色。 按颜色2:每组捉两种颜色的锦鲤。 按花纹:第一、三组捉有花纹的,第二、四组捉纯色的。 按方向:第一、三组捉从老师右手边游到左手边的锦鲤,第二、四组捉相反方向的。 按类别:小组一起将锦鲤分类捉到鱼缸,最后看看有几类,每一类有多少。 趣味方式1:第一、三组捉从睡莲下经过的锦鲤,第二、四组捉池塘中央和没有经过睡莲下的锦鲤。 趣味方式2:小组成员每人找出一个鱼缸,用互赠的方式为小伙伴的鱼缸捉锦鲤,不可放入自己的鱼缸。 每次完成活动后,都可以对不同颜色、图案的锦鲤分别点数,计算总数,记录结果,并将鱼缸排队。  总结 检查每组记录结果,对合作愉快、记录清晰的小组给予表扬,鼓励幼儿学习团队合作,知道协作的重要性。 回顾知识:小朋友今天了解了关于锦鲤的哪些知识呢? ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿益智游戏活动教案|海底世界4-鲸

幼儿益智游戏活动教案|海底世界4-鲸

活动目标 1.认识蓝鲸、虎鲸、鲨鱼,跟读中英文; 2.学习数数,计算总数; 3.喜欢探索海底世界,有兴趣知道更多。 活动准备 准备记录用的纸、笔。 活动过程 1猜谜导入 猜谜激趣 一条大船海上飘,什么燃料都不烧,白色浪花海上冒,货不载来客不捎。 叫鱼不是鱼,终生海里居, 远看象喷泉,近看似岛屿。 谜底:鲸 观察课件画面 讨论:这是什么? 提示:可以用手指点一下游动的生物,会听见它的叫声或者名字,小朋友可以跟着读一读。 跟读:蓝鲸、虎鲸、鲨鱼、这是蓝鲸、这是虎鲸、海中猎手——鲨鱼、蓝鲸——最大的海洋生物、This is Blue Whale、Tiger Whale、This is Shark。 2认识蓝鲸、虎鲸、鲨鱼 蓝鲸 小朋听过蓝鲸吗?知道关于它的哪些事儿呢? 体积 蓝鲸是世界上最大的哺乳动物,长22-33米,体重150-180吨,等于2000-3000个人的重量,据说它的舌头上能站50个人。 声音 它是地球上所有动物中发声最大的,比飞机起飞的声音还要大。 食物 它的食物主要是鳞虾、水母、小鱼和硅藻,它常在水面张开大口,把食物和海水一起吞进去,接着闭起嘴,海水从须缝中滤出来,食物就吞进肚子里了。 一头蓝鲸每天需要吃4-8吨重的小鳞虾,如果它肚中的食物少于2吨,就会饿得发慌。 呼吸 它10-15分钟需要浮上水面换气一次,这时候会从鼻孔内喷出高达9米左右的水柱。 活动 蓝鲸通常是单独活动,也有2-3只一起的,一起的情况基本上是一个家庭,相处非常和谐。 寿命 蓝鲸的寿命一般都在50岁以上,最多可活到100岁。 数量 目前 全球蓝鲸的数量大概只有3000-4000头。 天敌 蓝鲸的天敌是虎鲸。 虎鲸 除了蓝鲸以为,还有一种是虎鲸。小朋友能找到虎鲸在哪里吗? 体积与寿命 虎鲸身体有白色斑块,长度一般8-9米,体重有3-9吨不等。虎鲸喜欢群居的生活,它的自然寿命可达80-90年(饲养的寿命较短)。 虎鲸与蓝鲸 同为鲸类,蓝鲸在鲸类当中是体型最大的,虎鲸则是生性最为残暴的。如果它们相遇开战了,究竟谁能胜利呢? 在自然界100多万种动物中,蓝鲸是公认的力气最大的个体。被誉为动物界中的超级大力士。但是这位大力士在遇见虎鲸的时候,就需要退避三舍了。 因为虎鲸生性残暴贪食,牙齿锐利,而且它们常常都是成群结队的出行。经常在海中咬杀海豹、海狮、海象,以及攻击其它鲸类。它们会成群结队攻击巨大的蓝鲸,其凶猛程度就与它名字中的“虎”一样,在鲸类中所向睥睨。 所以蓝鲸这样的大力士,在相遇虎鲸开战时,也往往都会以逃跑为上上之策。 鲨鱼 小朋友看过鲨鱼吗? 鲨鱼是软骨鱼纲动物,种类繁多,约有250~300种,小的长度只有18cm,大的可达到18米。鲸鲨是最大的鲨鱼。嘴长得像锤子一样的叫双髻鲨(又名锤头鲨),身长4.5M,体重1吨左右,是可怕的吃人鲨类。阅读更多幼儿益智游戏活动教案|海底世界4-鲸[…]

幼儿益智游戏活动教案|海底世界3-水母

幼儿益智游戏活动教案|海底世界3-水母

活动目标 1.认识水母的外形特点和生活习性; 2.通过动手活动,练习数数和计算; 3.喜欢参与小组式自主探究活动。 活动准备 每组一份记录数量用的纸、笔。 活动过程 01 认识水母 (在课件优美的背景音乐中导入活动) ★小朋友听见什么声音呀? 好像一首轻快的舞曲,谁在跳舞呀? ★我们来看米逗课桌上,这儿有一种美丽的海底生物,它游动的身姿,好像在跳舞。小朋友见过这种生物吗?有没有人知道它是什么? 它的名字叫水母,别称海蜇。 外形 ★小朋友觉得这些水母长得像什么呀? ★有的像透明的雨伞,有的像蘑菇,但它可比蘑菇大多了。普通的水母有20-30厘米长,大水母的伞状体直径有2米。伞状体边缘还长有一些须状的触手,有的触手长达20-30米。水母身体的主要成分是水。 ★有些水母不单颜色多变,而且还会发出淡绿色、蓝紫色光,有的还带有彩虹般的光晕,当它们在海中游动时,就变成了一个光彩夺目的彩球。 运动 它们利用体内喷水和改变触角方向来游动。遇到危险的时候,它们会沉到海底,等海面平静又会迅速浮起来。 食物 别看水母外表长得很温顺,游起来很优雅,它可是肉食性动物哦。它们吃鱼、小生物和小贝壳。也会通过发光来吸引猎物,当有猎物游到它们旁边时,它们会用触手释放毒液蜇伤猎物,转送到胃里,一会儿就消化了。是不是很可怕呀?    危害 所以水母也会蜇人。在海里游泳的时候,如果突然感到身上一阵阵的痛,那就是被水母刺到了。之后会炙痛,出现红肿,但不用担心,涂上消炎药或者醋,过几天就会好起来。但是水母种类不同,有的毒性很大,被毒性大的水母蜇到有生命危险,需马上就医。 天敌 水母虽然很凶猛,但是鲨鱼、玳瑁、海龟和翻车鱼会吃它,这些是水母的天敌。 寿命 水母的寿命只有几个星期,最多一年左右,有些深海的水母可活得更长些。 02 游到水族馆里来 ★接下来我们一起来玩一个游戏。先来听听这个游戏怎么玩的。 (围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组,教师从工具箱中找出帮助语音图标,点击播放,也可打开帮助文档观看,向幼儿解释游戏规则。) ★现在请小朋友从自己的工具箱中找出水族馆,把水母拖到水族馆里。完成以后数一数,水族馆里有多少只水母。小组成员一起将水族馆排排队。 活动方式多样化: 幼儿自主活动 完成后数一数,小组一起将水族馆排排队,计算总数,向小伙伴分享你们排队的方法,并记录每次活动的数量; 按指定方式活动,如: 每组拖入水族馆的水母总数为30,看哪个小组完成得又快又好; 每组将水母拖入3个水族馆,完成后数一数每个水族馆有多少只水母,一共多少只,记录总数; 每组拖入不同颜色的水母,完成后将水族馆排排队; 每组拖入不同形状的水母,完成后数一数,一共有多少只,记录总数; 比赛:在指定时间内哪个小组拖入水族馆的水母最多为胜; 每组找出5个水族馆,每人往每个水族馆里拖入一样数量的水母,完成后数一数一共有多少,记录总数。 总结 检查记录结果,对记录清晰、合作愉快的小组给予表扬。 拓展思考:水母可以食用吗? 水母的种类很多,可以食用的只有一两种毒性比较小的。因为它触角里每个有毒的刺细胞只能使用一次,出海及搬运过程中,毒液被刺激释放了。但还需要用盐和明矾多次加工、滤去水份之后,才可以食用。比如凉拌海蜇。 ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿益智游戏活动教案|海底世界2

幼儿益智游戏活动教案|海底世界2

活动目标 1.认识七彩燕鱼; 2.练习数数和计算,培养协作能力; 3.乐意参与小组式自主探究活动。 活动准备 记录活动数量用的纸、笔。 活动过程 01 故事导入 小鱼找伙伴 在热带海洋里,生活着一条身上有彩条的小鱼。周围都是大鱼、龙虾和水草,因为语言不通,小鱼很孤单,它想找到自己的伙伴。 于是小鱼向深海游去。它躲避大鱼的追捕,遇见散步的乌龟,经过海底起伏的山峦,来到一处安静的珊瑚丛。 瞧吧,这儿有一大群长得很可爱的小鱼,有的是蓝色的,有的是蓝绿色的,还有其它颜色。它们都与小鱼的长得像极了。它们一见小鱼,都亲切的拥过来。从此以后,小鱼再也不孤单了。 02 认识七彩燕鱼 (打开课件)小朋友知道小鱼和它的伙伴在哪里吗? 就在米逗课桌上。小朋友找找,哪一条是找伙伴的小鱼呢?小朋友知道它的名字吗? 它叫七彩燕鱼,又名七彩神仙鱼、亚马逊河燕鱼、盘丽鱼,是五彩神仙鱼的变种,有“热带鱼王”的美称。 七彩燕鱼长什么样的呀? 七彩燕鱼的身子有点儿圆乎乎的,长得很像田径场上的铁饼,所以又被称为“铁饼”。它尾巴很短,像一把小扇子。身上有红色的条纹。从外形来区分,一般有蓝色、红色、绿色、黄色这几种,最多的是蓝色和红色。它的体长可达20厘米。 从故事里我们可以知道,七彩燕鱼喜欢什么样的环境呢? 故事里说一大群七彩燕鱼出现在安静的珊瑚丛中,它们喜欢安静的环境,害怕惊扰。它们适合生存的水温较高,在26~30℃之间,要求洁净、清澈的水源。如果营养不良或生病的时候,它的身体会发黑。 它们常常生活在哪里呀? 可爱的外形使得七彩燕鱼成为一种广受欢迎的观赏鱼,所以我们看到它的时候,常常是在水族馆里,世界各地都有人喜爱它们。 03 游到水族馆里来 (围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组)小朋友养过鱼吗?养过什么鱼?你们想不想试试养七彩燕鱼呀? 现在我们一起来玩一个游戏。请小朋友从工具箱中找出“水族馆”,将七彩燕鱼放入水族馆。完成以后,数一数水族馆里有多少条七彩燕鱼,每一种颜色的分别是多少,谁的最多,谁的最少。然后小组成员一起将水族馆排排队。 游戏方式: 幼儿自主活动 完成后数一数,每种颜色的鱼分别有多少,一共是多少?小组成员一起将水族馆排排队,并计算总数,尝试记录每次活动的数量。 按要求活动,例如: 按数量1:第一组一共放入水族馆25条小鱼,第二组26条,第三组27条……完成后互相检查,是否正确。 按数量2:每组找出4个水族馆,把你们想养的鱼放入里面,完成后数一数,并计算总数。 按数量3:小组找出3个水族馆,每人往每个水族馆里放一样数量的鱼,并且把水族馆里的鱼排好队,最后数一数,一共有多少,每个水族馆里的鱼是不是一样多。 按颜色:第一、第三组养蓝色的鱼,第二、第四组养蓝绿色的鱼。 按方向:第一组养从老师的左手边游到右手边的鱼,第二组养反方向游过来的鱼。完成后看看哪个组最多。 按时间:在老师规定的时间内,鱼缸里七彩燕鱼数量最多的小组为胜。 互动游戏:每人找出一个水族馆,每位小朋友都为小伙伴养鱼,不将七彩燕鱼放入自己的水族馆。最后比一比谁的水族馆里鱼最多。 总结 该活动设计的初衷是激发幼儿自主探究的兴趣,锻炼沟通和表达能力,最重要的是通过小组互动,培养团队合作、人际交往能力。 所以总结时,除了评估和表扬,还可以对协作较差的小组给予引导,鼓励幼儿向协作能力强的小组和个人学习。因为协作是一种不可或缺的社会适应能力。 思考与拓展 讨论:养鱼除了将小鱼放入水族馆,还需要做什么,小鱼才能健康的生活? 教师小结:需要选择合适大小的鱼缸,干净的水源,掌握换水技巧,按时换水。准备鱼食,按时喂食。 ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿益智游戏活动教案|海底世界1

幼儿益智游戏活动教案|海底世界1

活动目标 1.认识课件中出现的海底生物名称及外形特征; 2.通过动手活动,学习分类和运算; 3.乐意动手,大胆表达。 活动准备 准备记录数量用的纸、笔。 活动过程 1.故事导入 有一天,一条大鲨鱼张开血盆大口,在海中游来游去,寻找猎物。周围的小生物一不小心,就成为它的食物了。 小丑鱼看见了,喊道:“不好了,大鲨鱼来吃小鱼了!”乌贼见了,从墨囊喷出一股墨汁,把周围的海水染得墨黑,趁机逃跑了。神仙鱼利索的从大鲨鱼嘴边逃了出发,好险呀!老海龟最有经验,聚集许多小鱼跟着它一起藏到珊瑚丛里去了。 就这样,大鲨鱼游来游去,却没有捕到猎物。 2.认识海底生物 海底世界有趣吗? 小朋友想认识一下这些海底生物吗? 那就请它们出来吧,猜猜海底生物会从哪里出来? 从米逗课桌上,接下来就让我们来认识一下。 (打开课件) 它们游动起来是怎样的呢?好看吗? 用我们的小手、小脚和身体扮演海底生物,学学它是怎么游动的。 小朋友认识这里的哪些海底生物呢? 大鲨鱼在干什么?有一只大鲨鱼嘴巴张得很大,它好像在说:“好饿,我想吃东西。” 会喷墨的乌贼在哪儿呢? 它跟其它的海底生物有什么不一样? 乌贼有触手。 小朋友能找到智慧的老海龟吗? 海龟的寿命可长达150岁,它跟其它的海底生物有什么不一样呢? 它有四只腿。 小朋友只需用手指轻轻点一下,就能听见海底生物的名字,跟着读一读。 金枪鱼、花斑鱼、小丑鱼、鲨鱼、石斑鱼、鳟鱼、海龟、叉斑锉鳞鲀、彩虹鱼、神仙鱼、乌贼、钻嘴鱼。 如果听到一些问题,就需要回答。例如:这是什么? 留意观察海底生物的外形,它是怎么游动的,记住它的名字。一会儿比一比,谁记得最多。 3.游到水族馆里来 (围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组)现在我们跟这些海底生物已经成为了好朋友,让我们一起来玩一个游戏,叫做《游到水族馆里来》。我们先打开帮助内容语音,听听这个游戏是怎么玩的。 现在请小朋友从工具箱里找出水族馆,把海底生物放到水族馆里。完成后看看水族馆里有哪些海底生物,数量是多少,数一数,计算总数,并尝试记录结果。然后一起将水族馆排排队,最后在小组里分享你最喜欢的海底生物,以及为什么喜欢它。 活动方式可多样化,例如: 幼儿自主活动 完成后认一认有哪些海底生物,说出它的名字。数数水族馆里海底生物的数量,计算总数。将水族馆按小组商量的方式排排队,分享一种自己喜欢的海底生物。 2)按目标进行活动 按总数数量:每组一共拖入30条海底生物;或第一组拖入30,第二组拖入31,第三组拖入32…… 按水族馆数量:每组找出指定数量的水族馆,往里面拖入海底生物。 按颜色:每组拖入3种颜色的海底生物,小组共同商量,派代表说出有哪几种颜色。 按类别:每组拖入5种海底生物,说出它们的名字。 按大小:第一、三组拖入体积小的海底生物,第二、四组拖入体积大的海底生物。 按趣味方式:每位小朋友找出一个水族馆,往左、右同伴的水族馆里拖入海底生物,不可拖入自己的水族馆,最后看看谁的海底生物最多。 总结 对合作愉快、记录清晰的小组给予表扬,鼓励有待进步的小组向他们学习。 用游戏“猜猜我是谁”的方式,巩固认识海底生物。由教师或邀请的幼儿指出海底生物,其他幼儿猜名字。或分两组,第一组指出第二组猜,第二组指出第一组猜,猜出数量多的为胜。 ↓扫码观看课件视频(以下为改课件的两个视频) 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿益智游戏活动教案 | 捉蜜蜂

幼儿益智游戏活动教案 | 捉蜜蜂

活动目标 1.对蜜蜂有初步认识; 2.能说出捕捉的蜜蜂数量,计算总数,记录结果; 3.学习团队合作,乐于表达。 活动准备 按小组准备纸、笔,用于记录数量。                   活动过程 1.猜谜导入 黄衣裳,金翅膀,飞来飞去做工忙。 它的本领大,还会造小房。 做出好吃的,留给大家尝。 谁敢欺负它,留神它的枪。 (打一昆虫)谜底:蜜蜂。 翅膀一展亮晶晶, 整天飞舞花丛中, 手足不闲爱劳动, 酿造蜜糖好过冬。 (打一昆虫)谜底:蜜蜂。 2.认识新朋友——蜜蜂 (观察课件画面并讨论)今天我们来认识谜语中的这位朋友——蜜蜂。蜜蜂属于昆虫类。 讨论:蜜蜂的外形是怎样的? 教师小结:蜜蜂的身体是黄褐色或者黑褐色,布满了绒毛,复眼是椭圆形的。 讨论:蜜蜂有哪些行为特征呢? 教师小结:蜜蜂由蜂王、雄蜂和工蜂组成,分工明确,工蜂经常在花丛中紧张着忙碌着。如果发现了蜜源,侦查蜂会跳起圆舞,把这个好消息告诉它的同伴,非常有趣,这是它们交流的一种方式。 讨论:蜜蜂有哪些价值呢? 教师小结:蜜蜂传播花粉,能提高农作物产量,也为我们提供美味的蜂蜜,还产蜂胶、蜂王浆、蜂蜡。 3.捉蜜蜂游戏 (围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组) 我们已经认识了这位朋友,接下来我们和蜜蜂一起来玩一个游戏——模拟捉蜜蜂。 我们可以先从工具箱里拖出帮助内容语音,听听这个游戏怎么玩。(教师可以查看帮助内容文字档,加以解释) 现在请小朋友从工具箱里找出玻璃瓶,开始捕捉蜜蜂。完成后数一数玻璃瓶里的蜜蜂数量是多少,小组共同将瓶子排排队,计算总数,并记录下来。 多样化活动方式: 1)自主活动,计算数量和总数,将瓶子排排队,记录数量; 2)按教师口令活动,如: 每组用3个玻璃瓶捕捉蜜蜂; 每组捕捉20只蜜蜂; 每两位一起,共同捕捉10只蜜蜂; 计时1分钟,看哪个小组捕捉的蜜蜂最多; 每位成员往每个玻璃瓶里放一样多的蜜蜂; 帮小伙伴捉蜜蜂(不可以放入自己的玻璃瓶)。 总结 查看记录结果,对记录清晰、合作愉快的小组给予表扬。邀请优秀小组分享合作方法,以及用什么方法给瓶子排队。 拓展:蜜蜂蜇伤有毒吗? 蜜蜂和马蜂不同。马蜂有毒,蜇人不会掉落蜂针,并且伤口大10-20mm。 蜜蜂也有毒,当它以为会受到侵害时,为了保护自己,就会蜇人,伤口比较小,蜂针会掉在伤口里。所以小朋友在生活中遇到蜜蜂的时候,还是要注意。 ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿艺术活动教案|动手拼图

幼儿艺术活动教案|动手拼图

活动目标 1.学习欣赏雪花、花朵、海星的线条、颜色、形态美; 2.根据图案特征动手拼图,并学着在工作板上画一画; 3.喜欢美术活动。 活动过程 01情景导入 ★在课件轻柔的背景音乐中,听《小花瓣找家》的故事。 ★春天的森林像一片深绿色的海洋,上面点缀着大大小小的花朵,每当有风吹过,五颜六色的花朵也随着绿叶舞动,如同海里顽皮的鱼虾,有时追逐,有时停止。因为太得意,几片花瓣一不小心从树枝上掉下来,风把它们带到远方。天黑了,小花瓣找不到家,着急的喊着说:我们找不到家了,谁愿意帮帮我们呀? ★小朋友愿意帮助小花瓣吗? 02为小花瓣找家 观察欣赏 ★这儿有几种花瓣呀? ★它们分别长什么样子的? ★花瓣身上有哪几种颜色?颜色的分布有什么特点呀? ★什么地方是明亮的,什么地方是灰暗的? ★它的形状是怎样的,你觉得花瓣像什么? ★花瓣边缘的线条是怎样的,是直线还是曲线? ★我们一起用手指画画花瓣边缘的线条。 ★小朋友知道这是什么花的花瓣吗? 动手拼图 ★小朋友能找到花瓣的家在哪里吗?(围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组) ★请小组成员一起商量,想办法把花瓣送回家。看看哪个小组能把花瓣准确的送回家! 拓展绘画 ★将花瓣送回家以后,数一数一共有多少?找到计算器,输出数字,为花瓣标上序号。 ★打开工作板,调好背景颜色、画笔颜色,还可以将花瓣拖入工作板,照着形状,学着画一画花瓣,为它涂上好看的颜色。画好以后“打印”为电子图片,看看谁画的最好。(这里可以学简单的花朵简笔画,为画好的花朵涂上喜欢的颜色) ★将多余的图片用“垃圾筒”回收,最后使用“照相机”为画面拍个照。 新的活动 选择工具箱中的“重新启动”按钮,为更多的花瓣、小雪花和小海星找家。 总结 ★通过小朋友的帮助,小花瓣、小雪花、小海星都回到了家。它们非常感谢小朋友们,直夸你们是有爱心的小朋友! ★小朋友喜欢花瓣吗?你想把今天画的花瓣送给谁呢? ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿自主探究活动|动手做比萨饼(2)

幼儿自主探究活动|动手做比萨饼(2)

活动目标 《动手做比萨饼(2)》是一个有趣的自主探究课件,涉及生活、语言、艺术和数学领域,本教案以学习使用课件中的工具为主,设计目标如下: 1. 学习使用课件中“写字板”、“计算器”、“照相机”等功能; 2. 把使用的每种素材数量记录下来,计算总数; 3. 喜欢自主探究活动。 活动准备 记录用的纸、笔。 活动过程  01 情景导入 ★囝囝跟妈妈说,今天想去意大利餐厅吃比萨饼。妈妈表示今天没时间,但如果囝囝能说出比萨饼用了哪些食材,只要说出五种,就想办法抽时间带她去。囝囝想了很久,也没说出五种,急得快哭了,小朋友们愿意帮帮她吗? ★小朋友还记得比萨饼用哪些食材吗?(引导幼儿讨论) 教师小结:比萨饼的口味不同,用的食材也不一样,但一般都会用到番茄酱、奶酪、火腿,有些还有西红柿、洋葱等等。囝囝在小朋友热心的帮助下,终于吃到了最喜欢的比萨饼。 连接语:小朋友喜欢吃比萨饼吗?那你们想不想扮演小厨师,动手做一个比萨饼呢?  02 听听食材名称,跟读。 我们来看看米逗课桌上提供了哪些食材。只要用手指点一点,就能听见食材的名称,小朋友跟着读一读。 有番茄酱、意大利火腿、火腿肠、腊肠、香肠、洋葱、西红柿、蘑菇、大椒、薄荷叶、小青叶、猕猴桃、菠萝、奶酪……  03 动手做比萨饼 (围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组)请小组成员共同合作,你们都是小厨师!现在要为比萨饼撒上好吃的食材,要撒得均匀又好看,同一种食材最多可以取12份。 ★使用“写字板”,可以画出你想吃的食材,“打印”出来。 ★制作好比萨饼以后数一数,一共用了哪些食材,每种用了多少?使用“计算器”输出数字,为你们使用的每种食材标上数量,并把数量记录下来。 ★将多余的食材用“垃圾筒”回收,保持桌面整洁。 ★使用令牌中的“照相机”功能,为完成后的比萨饼拍个照。 ★选择令牌中“重新启动”按钮,又可以制作不同口味的比萨饼了。有牛肉比萨饼、鸡肉蘑菇比萨饼、火腿比萨饼、田园蔬菜比萨饼、水果比萨饼、什锦比萨饼…… 活动方式可多样化 ★按指定单个数量,比如每种素材使用5份——练习数数和分类; ★按指定整体数量,比如使用20种食材制作一个比萨饼——练习加减运算; ★按指定颜色,比如制作一个以绿色、黄色为主的比萨饼——认识颜色; ★用写字板模仿画比萨饼、食材、想吃的食物——学习画画; ★按指定类别,比如制作一个田园果蔬比萨饼,以蔬菜、水果为主——学习区分食物类别; ★自由制作——发挥创意创作,学习团队合作。  总 结  ★评比 哪个小组的比萨饼做得最好 哪个小组画的食材最美观、适用又有创意 哪个小组为使用的食材标注的数量最准确 哪个小组的记录最清晰 哪个小组合作得最愉快 ★分享 邀请每组一位代表分享小组是怎么制作比萨饼的,在过程中有没有遇到困难,最后有没有解决,是怎么沟通解决的,教师为他们提出合适的建议。 ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿社会活动教案|动手做比萨饼(1)

幼儿社会活动教案|动手做比萨饼(1)

活动目标 1.认识比萨饼,知道它的来源和营养价值; 2.初步了解制作比萨饼的方法,知道使用哪些食材; 3.热爱生活,喜欢美食。 活动过程 1.认识比萨饼,了解它的来源和营养价值。 来源 小朋友喜欢吃比萨饼吗?那你们知道比萨饼来自于哪里吗?(讨论) 比萨饼又称为披萨,源于意大利。早在公元前3世纪就有人用圆麦饼,加上橄榄油和香料,在石头上烤发来吃。后来(A.D.1889)意大利一位厨师将这种美味的饼献给女王玛格丽特比萨,并以女王的名字“比萨”来称呼它。 种类 比萨饼的种类很多,有意式、美式,有肉类、蔬菜类,大小也不一样,还有厚比萨饼、脆皮比萨饼。 营养价值 因为原料丰富,既有面粉,又有肉类蔬菜水果,还有奶酪,可以给人体补充多种营养物质。 2.了解制作比萨饼的方法,认识食材名称。 比萨饼的制作方法 小朋友想知道营养又美味的比萨饼是怎么做出来的吗? 普遍的做法是这样的:用一个发酵的圆面饼,上面铺一层比萨酱料,再放上意大利香肠、火腿、肉、蔬菜和水果,撒上奶酪,放入烤箱烤制,观察到饼变得金黄就可以取出来了。 连接语:接下来让我们听着轻快的音乐,一起来做比萨饼吧。 认识食材名称 小朋友知道比萨饼所用食材的名字吗? 点一点,就会听见它的名字。有番茄酱、意大利火腿、火腿肠、腊肠、香肠、洋葱、西红柿、蘑菇、大椒、薄荷叶、小青叶、猕猴桃、菠萝、奶酪…… 3. 动手制作比萨饼 ★现在请每位小组成员共同合作,在米逗课桌上制作一个漂亮又美味的比萨饼。你们可以为比萨饼添加好吃的食材,食材可以取用多份,要摆放得均匀又好看。 ★完成后将多余的食材用令牌中的“垃圾筒”进行回收,桌面就会变得很干净了。 ★你还可以学习使用课件中的“照相机”功能,为你们亲手制作的比萨饼拍个照。 ★点击令牌中的“重新启动”按钮,将会出现一个不同口味比萨饼,就可以重新开始制作了。 活动方式可多样化: ★幼儿自主活动:发挥想象力,自由创作。 ★按指定数量制作:学习数学运算。 ★按指定颜色制作:例如做一个以绿色为主的比萨饼,学习认识颜色。 ★按指定材料制作:例如做一个果蔬味的比萨饼,学习区分食材种类。 ★完成后分享、评比、计算数量,并尝试记录。 总 结 ★回顾知识点 比萨饼的来源、种类、和营养价值。 比萨饼的制作方法以及使用哪些食材。 ★思考与拓展 如果要做好一个比萨饼,还需要学会哪些技能? 准备面饼:和面做面饼,发酵;准备酱料食材:购买、清洗、切、调制;烤制:需要家人帮忙。 ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技(珠海)有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel:0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

幼儿自主探究活动|生日快乐1

幼儿自主探究活动|生日快乐1

活动目标 1.认识生日蛋糕所需食材名称; 2.初步知道生日蛋糕的制作方法; 3.喜欢小组式自主探究活动。 活动过程 1. 在轻快的课件背景音乐中进入活动。 ★小朋友们有没有听过这首曲子,好听吗? 这是宁静、优美的音乐盒,奏出熟悉的旋律,猜猜这是什么歌曲呢? ★有些小朋友已经猜到了,这是《生日快乐歌》的旋律。你唱过这首歌吗?在什么时候唱过呢? 有些小朋友说在家人生日的时候,有些说好朋友生日时,还有些小朋友说在自己生日的时候。 ★小朋友生日的时候,除了唱歌,还会做什么呢? 可能会收到喜欢的礼物,吃到美味的食物,还有漂亮的生日蛋糕,许愿,吹蜡烛等等。 ★小朋友喜欢吃蛋糕吗? 连接语:今天我们有一个很特别的活动——制作生日蛋糕。 2. 欣赏课件画面,介绍蛋糕的做法。 ★小朋友喜欢这个生日蛋糕吗?那你知道它是怎么做的吗? 首先按蛋糕层数准备新鲜的圆形蛋糕片。在蛋糕片之间加上美味夹心,从下往上按大、中、小次序叠放好。外面包裹一层奶油,周围还可以撒上巧克力片。这样,生日蛋糕的形状就出来了!但是,还不够美观。需要在蛋糕上方和周围添加好吃的水果、巧克力、漂亮的奶油花等装饰食材,再放上生日快乐牌,也可以用巧克力写上祝福语。这样,一个精美的蛋糕就完成了! 3. 动手制作生日蛋糕 ★小朋友想不想尝试一下做蛋糕呢? 米逗课桌中间的这个蛋糕是可以转动方向的。我们看到周围有许多用来装饰蛋糕的食材,轻轻点一点,它就会说出自己的名字哦。接下来请小组成员共同合作,制作一个漂亮的生日蛋糕吧! ★活动方式可多样化 幼儿自主  完成后说一说用了哪些材料,每一种食材的数量是多少,什么颜色的最多,什么颜色的最少。 指定数量  比如:用20个材料,完成后说说用了哪些材料,各有多少个。 指定类别  比如:用水果装饰蛋糕,完成以后说说用了哪些水果,这些水果都有什么颜色的,数量分别是多少。 指定颜色  比如用红色、巧克力色、绿色的食材装饰蛋糕,完成后说说每一种颜色的食材用了哪些,数量有多少。 总  结 ★小朋友来回顾一下,生日蛋糕的做法是怎样的? 首先要准备蛋糕片、奶油、美味的夹心,还有装饰的水果、巧克力、糖果等食材。然后叠放好蛋糕片,外面包裹一层奶油,添上好看又好吃的食材,摆上生日快乐牌,写上祝福语。 ★小朋友知道生日蛋糕代表什么意义吗? 古时候只有国王生日才会戴上华冠、摆上漂亮的生日蛋糕,接受众人的祝福。后来生日吃蛋糕的习俗传到每一个地方,亲朋好友围坐在点着蜡烛的蛋糕前,唱祝福歌,寿星许愿,吹蜡烛。代表过生日的人在这个特别的时刻接受众人美好的祝福。 ★小朋友最希望亲手为谁制作一个生日蛋糕呢? ↓扫码观看课件视频(两张图为不同的视频)

English