活动目标 1.学唱儿歌《The Alphabet Song》； 2.认识26个大写英文字母，并能按顺序排列。（按幼儿接受程度，选择几个字母作为重点记忆）； 3.培养学习英文的兴趣。 活动重难点 重点：学唱儿歌《The Alphabet Song》 难点：认识26个大写英文字母，并能按顺序排列。 活动准备 教师先熟悉课件中出现的歌曲《The Alphabet Song》，并为歌曲编配简单的律动舞蹈。 活动过程 01学唱儿歌 （大屏展示课件画面，教师从工具箱中找出歌词页，放大到合适大小，点击可播放儿歌。） 1）教读歌词； 2）解释歌词大意； 3）分句教简单的律动舞蹈； 4）播放音频，分男/女生、老师/学生等多种方式唱儿歌。 02认识26个大写英文字母 （按幼儿接受程度，选择几个字母作为重点记忆） （引导幼儿通过想象，来记忆字母形状，如：A像铁塔；B像耳朵/横放像猫头鹰的眼睛；C像月牙；D像竖琴/弯弓；E像书架/梳子；F像旗帜；G像拳头；H像梯子/椅子；I像电线杆；J像鱼钩；K像海燕/做早操的人；L像靴子/高尔夫球杆；M像大门/连山；N像闪电；O像复活节彩蛋/呼啦圈；P像帽子/芦苇，是停车场标志；Q像气球/鼓；R像拄拐杖的老人/金鱼；S像蚕/蛇；T像铁锤/钉子/带帽子的绅士；U像玻璃杯；V像漏斗/胜利手势；W像两个相连的胜利手势；X像剪刀；Y像拉链/弹弓/树丫；Z像小鸭子。） 03书写字母 小朋友可以从工具箱中找出“工作板”，学习书写字母，并“打印”为电子图片。 还可以从工具箱中找出“键盘”，熟悉字母在键盘的位置，输出字母。 04拆礼物活动 降落伞带来了许多可爱的礼物盒，小朋友猜猜里面装了什么？ 小组成员一起动手，将礼物取下来，打开看看是什么。 原来是字母饼干，小朋友能认出这些字母吗？ 请小朋友将这些字母饼干分别放入对应的框里，使26个字母按顺序排列。 完成后两组互查，比一比哪个小组完成得最好。 总结 小朋友在摆放字母饼干的时候，发现了什么诀窍吗？ 要怎样才能摆放得又快又准确呢？ 小朋友喜欢今天学的这首《The Alphabet Song》吗？你愿意把这首歌唱给谁听呢？ 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

 活动目标    1.感知单词one to twenty与数字1-20的对应； 2.能准确说出单词one to twenty； 3.乐意参与小组活动。  活动重难点    重点：感知单词one to twenty与数字1-20的对应。 难点：能准确说出单词one to twenty。 活动准备     熟悉歌曲《Ten Little Indians》，为歌曲编配简单的律动舞蹈。 活动过程   1.学唱儿歌 （大屏展示课件画面，教师从工具箱中找出歌词，放大歌词，教读并解释歌词，分句教律动，教唱歌曲。） （点击歌词页面播放歌曲，幼儿跟着教师边做律动边唱儿歌。） （学习完歌曲以后，将歌词收入回收箱，关闭回收箱。或选择工具箱中的“重新启动”，回到课件初始页面。） 2.认识单词 小朋友能在传送带上找到歌曲中出现的one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten在哪里吗？ 传送带上还有哪些单词呢？ 还有eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。 课桌上有很多卡片，每张卡片上都有一个数字，也有一种水果或蔬菜。 请小朋友数一数，每张卡片上的水果数量与卡片上的数字是一样的吗？ 小手点一点卡片，听听数字的英文单词，跟读单词。 3.卡片找朋友游戏 小朋友一起来玩卡片找朋友游戏。小组成员一起动手，首先将卡片按数字1-20的顺序，在桌面上摆放好。然后从传送带上找出单词，将单词拖入卡片。 小手点一点卡片和单词，都能听见它的发音。通过听发音、观察文本，为卡片找到它的好朋友。 米逗课桌会自动检测，只有找到正确的单词，才可以拖入卡片哦。 最后比一比哪个小组合作得最好，完成得最快。 总结     通过小朋友的帮助，所有卡片都找到了自己的朋友。这是一个有趣的游戏，只有认识了数字单词，才能找得又快又准确。现在我们来玩一个小游戏。 （用猜一猜的游戏方式，教师说单词，幼儿猜数字，或教师说数字，幼儿猜单词，加深记忆。） （手口一致，按着顺序说出单词one to twenty。） ↓扫码观看课件视频

活动目标 1.认识代表蘑菇颜色的英文单词； 2.能读出单词，知道是什么颜色，掌握句型：What colour is it? This is ……. 3.乐意参与，敢于表达。 活动重难点 重点：认识代表蘑菇颜色的英文单词。 难点：能读出单词，知道是什么颜色。 活动过程 1听散文 （从工具箱中找出音符图片，点击播放散文。） 请小朋友在听的时候，留意散文里面出现了哪些事物。 《采蘑菇》 春雨过后，太阳露出笑脸，森林里一片生机。 小兔提着篮子，蹦蹦跳跳采蘑菇。 石头就像刚洗过澡的小宝宝，等着有人和它玩耍呢！ 树墩旁、草丛中、树叶下，藏着俏皮的蘑菇，它们穿彩色衣服，有的两三天就长大了，仿佛在说，小兔小兔，快把我们带回家吧！ 2观察画面 小朋友能找到散文中出现的小兔、树墩、石头、树叶吗？ 除了这些以外，小朋友还在森林里发现了什么呢？ 森林里还有很多可爱的蘑菇，它们形状各不相同，有大有小，有高有矮。 3认识颜色 小朋友知道这些蘑菇是什么颜色的吗？ 有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色、黑色、白色、灰色、棕色，和粉红色。 我们只需要用手指点一下小蘑菇，它会说话哦。小朋友可以试试，听听它说什么。 大部分蘑菇说出了代表自己颜色的英文单词，小朋友可以跟着读一读。有红色red、橙色orange、黄色yellow、绿色green、蓝色blue、紫色purple、黑色black、白色white、灰色grey、棕色brown、粉红色pink。 练习句型 还有的蘑菇会提出一个问题，What colour is it? 这时候我们就需要回答。 有的蘑菇会说出一个句子，告诉小朋友它是什么颜色的。This is ……. 4采蘑菇 俏皮的小蘑菇有的藏在树叶底下，有的躲在石头缝和草丛中，还有的站在树墩上。小朋友仔细寻找，从工具箱中找出篮子，和小兔一起来采蘑菇吧！ 直到把所有的蘑菇都找出来，放入篮子里。数一数有多少，说说你们采了哪些颜色的蘑菇，用英文说出它的颜色。 5角色扮演 采蘑菇游戏 几位幼儿扮演小兔。牵手围成一个圈，圈代表篮子。 其他幼儿每次游戏分三组，每组代表一种颜色的蘑菇。 当老师说采了什么颜色的蘑菇几个，说到对应的单词时，“蘑菇”就到“篮子”里面来。 总结 用猜一猜的游戏方式，老师找到不同颜色的蘑菇，提问：What colour is it? 幼儿回答：This is阅读更多幼儿小班语言教案 | 《What colour is it 采蘑菇识颜色》[…]