幼儿健康活动教案|口罩君和他的朋友

幼儿健康活动教案|口罩君和他的朋友

活动目标 1.认识各种口罩,学习正确佩戴口罩四步法; 2.知道每种口罩适合什么人群在什么环境佩戴; 3.乐于助人,喜爱健康活动。 活动过程 01猜猜它们是谁? ★今天口罩君带来了12个动物朋友,它们正藏在小朋友的令牌里,请把它们找出来,并猜猜它们是谁? ★有的小朋友说,它们是猴子、松鼠、老虎、狮子、猫、鸭子、兔子、熊猫、棕熊、绵羊、猪、山羊。是的,不错。但它们还有另外一个身份,用手指点点小动物,它会告诉你它是谁哦! ★认识小动物代表哪一类人群:请小朋友告诉老师,它们是谁呀? 猴子-木工、松鼠-市民、老虎-建筑工、狮子-办公室职员、猫-疫区群众、鸭子-医生、兔子-乘客、大熊猫-病人、棕熊-学生、绵羊-防疫工作人员、猪-矿工、山羊-护士。(可以稍作解释,让孩子们认识这些人群) ★连接语:小动物的口罩都用完了,现在需要有人帮忙,为小动物分发口罩,小朋友愿意帮忙吗? 02听听口罩君的自白 在发放口罩之前,我们先来认识有哪些口罩。这儿有口罩君,点一点,可以听到它的自白哦。(每听完一个录音,老师引导幼儿认识这种口罩的名字、形状、作用、佩戴人群、适合的环境,以及注意事项。再接着听下一个。) 棉布口罩 我是棉布口罩,我穿着精美图案的衣服,小朋友能够找到我吗?我可以保暖,防风,但是遇到病毒,我就没办法了。人们常常在冬天外出、或者骑车的时候佩戴我。你记住我了吗?  一次性医用无纺布口罩 Hi,小朋友你们好!我是你们的好朋友,一次性医用无纺布口罩。在医院、药店都能见到我。我喜欢穿着白色、蓝色的衣服(当然我也有其它颜色的衣服)。因为无纺布的材质,我能有效的预防病毒。小朋友日常防护、防病毒都可以佩戴我,注意不可以重复使用哦! 活性炭口罩 我是活性炭口罩,我是灰黑色的。可以过滤有毒气体和病菌,比如甲醛。但我不能防病毒。我适合在新装修的写字楼,拥挤的公交,人口稠密的街道等地方佩戴。 防尘口罩 我是防尘口罩,我一般都是杯型的,带有呼吸阀。人们听到我的名字就会知道我的作用了,没错,我能很好的防尘,保护人体呼吸器官。我是建筑工人、矿工、木工、制药和打磨工人的好朋友呢! N95型口罩 我是N95型口罩,我的外形是折叠或杯型的,有些还带有呼吸阀。我比一次性医用无纺布口罩防护效果更好,可以隔离更小的病毒。但是我很贴合人体面部,戴上我,呼吸会有点儿不顺畅,所以太小的孩子不适合戴我。另外带呼吸阀的我只能保护佩戴的人,不能保护周围的人。人们会在医院,或者传染病高发地区、人口密集场合佩戴我。 03 学习正确佩戴口罩四步法 ★我们已经认识了口罩君,现在小朋友知道如何正确佩戴口罩吗?我们来听听口罩君怎么说: ★如何戴好一次性医用无纺布口罩呢?正确佩戴口罩分四步: 第一步,洗手:佩戴口罩之前需要洗干净手,这样才能保证佩戴过程是卫生的。 第二步,分清方向:口罩分内外和上下,颜色较浅、较粗糙的是内面,有金属条的是上端。 第三步,佩戴:确保口罩方向正确后,将口罩罩住口鼻和下巴,把两端的绳子挂在耳朵上。 第四步,调整:用双手压鼻梁两侧的金属条,使口罩紧贴鼻梁,然后向下拉伸口罩,使口罩褶皱打开,更好的覆盖口鼻。尽量使口罩边缘与面部贴合。这样就完成了,快来试试戴口罩吧! ★以上是口罩君的自白,以及戴口罩方法。小朋友要知道在疫情高发阶段,口罩也不是万能的。关键是要减少去人群密集场所,保护好身体,才能快乐的成长! 04为小动物发口罩游戏 接下来请小朋友们为小动物分发合适的口罩,并找到属于它们的场景。这是一个闯关游戏,把领到口罩的小动物放入正确的环境,就会闯关成功。小组进行评比,看哪个组完成得最快最正确。完成以后,可以选择“重新启动”按钮,就可以用不同的小动物闯关,再玩一次。 总 结 ★小动物非常感谢你们的帮忙,让它们都领到了最适合的口罩。除了我们今天所认识的,小朋友还知道有哪些口罩呢? 有纱布口罩、海绵口罩、防尘面具…… ★小朋友知道哪种口罩才能防病毒吗? 一次性医用无纺布口罩、N95型及以上级别的口罩。 ★除了口罩以外,小朋友还知道有哪些防疫物品呢? 防护面罩、防护眼镜、医用防护服、防护靴、防护鞋套、手套、酒精、消毒湿巾、红外体温计…… 小朋友可以去认识一下这些防疫物品,看看都有什么作用,下次把你发现的告诉老师和小伙伴。    ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

幼儿健康活动教案|如何防疫新冠肺炎

幼儿健康活动教案|如何防疫新冠肺炎

活动目标 ✪认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状; ✪知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法; ✪将所学知识应用到日常生活中。 活动过程 01谈话导入 小朋友听过关于新冠肺炎的一些报道吗?听过哪些内容呢? 02讨论 ★新冠病毒从哪里来?是怎么传播的? 教师小结:新冠病毒来自于野生动物,主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫,感染者的飞沫中可能带有病毒。 ★新冠肺炎感染者有哪些症状? 教师小结:新冠肺炎感染者一般会有发热、干咳、乏力、呼吸困难等症状,也有些感染者症状很轻或者无症状。 ★小朋友知道如何预防新冠肺炎吗? 连接语:有的小朋友说不要出门,有的说要勤洗手,有的说要多锻炼身体……你们都说得很好,让我们来总结一下,预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢? 03预防新冠肺炎的正确做法 ★在家正确做法 ✪室内通风:经常开窗通风,让室内空气清新,这样可以对人体呼吸道起到保护作用。 ✪防寒保暖:避免感冒,感冒期间人体抵抗力下降,更容易感染其他疾病。 ✪多喝水:水能够湿润喉咙,可以有效预防呼吸道感染,还能促进新陈代谢,有助排出体内的毒素和垃圾,增强免疫力。 ✪勤洗手:有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间,我们的手会经常接触各种物品,所以勤洗手非常重要,每次洗手最好不少于20秒。 ✪食物煮熟再吃:新冠病毒不耐高温。 ✪不吃野生动物:野生动物身上可以能带有病毒。 ✪出现发热、干咳等症状及时看医生。 ✪锻炼身体…… ★外出正确做法 ✪戴口罩:在新冠肺炎高发期间尽量不出门,如果必须外出一定要戴防病毒的口罩,比如医用口罩、N95型口罩。 ✪避开人员密集场所:避免在人员密集场所逗留。 ✪做好个人卫生:打喷嚏要遮挡,不随地吐痰。外出期间不揉眼睛,不用手接触五官和面部。 ✪说话时保持一定距离:新冠病毒主要通过飞沫传播。 ✪洗手与消毒:外出回家之后,第一件事就是认真把手洗干净,最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方,可适量喷洒酒精消毒。 ✪摘除的口罩不直接扔:先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶…… ✪除了我们刚才说的以外,小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢? ★错误的做法是什么? 我们已经了解了很多预防新冠肺炎的正确做法,有小朋友知道预防新冠肺炎的错误做法是什么吗?(讨论,教师小结:就是与正确方法相反的,比如打喷嚏不遮挡、与人说话不保持一定距离、用过的口罩随意丢弃……) 04分辨哪些做法是正确的 ✪分组动手活动:分辨预防新冠肺炎的正确做法与错误做法。(围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组) 现在请小朋友仔细观察课桌,这里有很多新冠肺炎期间发生的事,看看人们在做什么?他们这样做正确吗?应该怎么做? ✪请每个小组用我们今天所学到的防疫知识,将这些场景正确分类,将正确的做法放在打“√”的一边,将错误的放在打“X”的一边。最后点击自动检查功能,检查一下是否正确。 总结 ✪通过今天的活动,你学到了哪些关于预防新冠肺炎的知识呢? 知道新冠病毒来源于野生动物,知道它的传播方式是通过口、鼻、眼,有飞沫传播和接触传播。认识了感染者会有发热、干咳、乏力、呼吸困难的症状。也会分辨预防新冠肺炎的正确做法和错误做法,正确的做法是……错误的做法有…… ✪如果你周围有人不知道预防新冠肺炎的正确方法,你愿意告诉他怎么预防吗?小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢? 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

幼儿健康活动教案|如何戴口罩

幼儿健康活动教案|如何戴口罩

活动目标 1.知道戴口罩能有效预防疾病; 2.学会正确佩戴口罩方法,了解注意事项; 3.有保护自己及他人健康的意识。 活动准备 幼儿人手一只干净的医用无纺布口罩。多种不同类型的口罩集合图片1张。还可以准备手偶,在总结的时候用。 活动过程 1. 故事导入 ★病毒的失败报告: 有个地方发生了严重的传染病,每个人都尽量不外出,如果非得外出都戴着能防病毒的口罩。有个孩子对妈妈说戴上口罩脸热乎乎的,很不舒服,他不喜欢戴口罩。 妈妈给他讲了一个故事,叫做《病毒的失败报告》,故事里病毒说:我已经成功在某地感染了很多人,当我想要往其他城市发展的时候,遇到严重的失败。原因是我的劲敌:口罩。我们派了无数个病毒,要通过人的口鼻进入人体,结果都被口罩挡在外面,只剩下几个病毒奄奄一息,最后我们都失败了! 听了这个故事以后,这位小朋友再也不讨厌戴口罩了。你们知道是为什么吗?对,因为佩戴口罩可以保护我们免受细菌和病毒的入侵,可以预防流行疾病。 2. 讨论 ★(教师出示不同口罩集合图片)口罩有很多种。你们知道哪一种口罩可以防病毒吗?医用无纺布口罩、N95型以上的口罩。 ★你们知道在什么情况下、什么环境下需要佩戴可以防病毒的口罩吗?在传染病高发区域、流感期间、重症病房、医院、人口密集场所等。 ★小朋友知道如何正确佩戴口罩吗? 教师小结:有的小朋友说需要对折,有小朋友说要先洗干净手。有的小朋友说请家人或老师帮忙戴。你们想自己学会如何戴口罩吗?让我们一起来到米逗课桌上学习正确的佩戴口罩方法吧! 3. 学习佩戴口罩的方法 ★在米逗课桌上有一位大姐姐向我们示范如何正确佩戴口罩。一共有六个步骤,你们知道第一步是什么吗?(引导幼儿跟着画面,操作戴口罩步骤) 第一步是把口罩内测对着自己,颜色浅、较粗糙的一面是里面,颜色深、较光滑的是外面,有金属条的一端朝上; 第二步将口罩向内对折后再展开; 第三步将两边的松紧带挂到耳朵上; 第四步用手指按压鼻梁两侧,使口罩紧贴鼻梁; 第五步扶住口罩上侧,用另一只手下拉口罩下侧,完全盖住口鼻; 第六步正常呼吸,确保口鼻完全覆盖,没有明显的缝隙。 让我们完整操作一遍。 ★(讨论)我们已经学会了戴口罩的方法,有谁知道戴口罩需要注意什么呢? 教师小结:戴口罩之前先要洗干净手。最好不重复使用。如果是一次性医用口罩,只能用一次。在一天里最多连续戴6小时。带呼吸阀的口罩只能保护佩戴者,不能保护周围的人。所以病人最好不戴有呼吸阀的口罩,避免传染给周围的人。戴过的口罩用开水烫一下消毒了,再放入指定垃圾桶,可以更好的保护他人健康。 4.排列佩戴口罩过程 (围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组)现在请小组成员一起合作,按照正确的顺序排列戴口罩过程吧!排好以后点“√”,课桌会自动检查是否正确。最后每位小组成员轮流向小伙伴介绍一个戴口罩步骤。 总结 ★出示手偶,邀请几位幼儿回答手偶小动物的疑问,巩固知识。 小动物想知道如何正确佩戴口罩,哪位热心的小朋友愿意告诉它呢? 是不是所有的口罩都可以防病毒呢?不是的,小动物说:这样我就分不清楚了,有谁愿意告诉我,什么口罩才可以防病毒呢? 为了让小动物们健健康康的,再邀请一位小朋友向小动物分享戴口罩需要注意什么吧!谁愿意分享一下呢? 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn ★拓展  小动物说:你们都是又聪明,又有爱心的好孩子!你想把今天学会的佩戴口罩方法向谁分享呢?

幼儿健康活动教案|如何洗手

幼儿健康活动教案|如何洗手

活动目标 1.知道认真洗手可以有效预防疾病; 2.学会科学的洗手方法; 3.养成认真洗手的好习惯。 活动过程 01故事导入 今天老师要讲一个真实的故事,大家在听的时候,想一想,你从这个故事中学到了什么?故事是这样的: ★在非洲有一个家庭,他们的亲人得了奇怪的病,不久就去世了。后来经过医学检测,知道是传染病。这导致所有在这位亲人生病期间一起生活、过来探望,以及近距离说过话的人都需要隔离检查。 过了几天,这个家庭的妈妈检查出感染了这种传染病,原来她近距离接触过病人,手上沾了病毒,没及时洗手,又用手揉过眼睛,病毒从她的眼睛进入了体内。 幸好这个家庭积极配合治疗,后来这位妈妈得到康复,可以与家人团聚。 ★大家思考一下:如果这位妈妈揉眼睛以先洗干净手了,会不会感染上传染病呢?感染的可能性会大大减少。 如果这位妈妈当时没洗手,还用手触碰了她的家人,家人会不会被感染呢?答案是很危险。这类病毒在外界也可以存活一段时间,可以通过口、鼻、眼进入人体。 ★所以,洗手对于预防疾病,特别是预防传染病重要吗? 非常重要。 02讨论:小朋友知道如何正确的洗手吗? ★教师小结:有的小朋友说要用洗手液或肥皂,有的说要用热水,有的说洗完手要用干净的毛巾擦干,有的说要用流动的水,不要在储水池里洗。大家都说得很好。 ★那有了这些方法以后,就可以把手上看不见的细菌都洗掉吗? 不能。让我们跟着米逗课桌,来学习科学的洗手方法吧。 03观察 通过观察课件画面,说说画面中的小朋友是怎样洗手的,学习科学的洗手方法,跟着老师一起做洗手动作。 ★流动清水+洗手液 因为流动的清水会把我们洗掉的细菌都带走。如果用盆装好水,或者在储水池洗手,则洗掉的细菌可能再回到手上。加洗手液或肥皂,粘在手上的细菌更容易洗掉。 ★洗手心和指尖 有的小朋友为了快点儿洗好手,只用清水冲一冲,这样是洗不干净的。需要搓手心和手指、指尖。 ★洗手指缝 还要双手交叉,仔细洗手指缝。 ★洗拇指 洗了手心、指尖和指缝,手就干净了吗?还没有。还需要仔细洗大拇指和关节。大拇指搓一搓,握起拳头用另一只手包围,搓洗关节。 ★洗手背 接着翻过来洗手背。手背怎样洗呢?最好用一只手的手心搓另一只手背,换过来洗另一只。 ★洗手腕 还忽略了一个地方,你们知道是哪里吗?是手腕,用手轻握,转一转,搓一搓。两只手腕都要洗。 最后用干净毛巾或擦手纸擦干,我们的小手就很干净了。 04 排列洗手步骤 (围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组) 现在请小朋友一起在米逗课桌上来排列洗手的顺序吧!小组成员共同合作。排好以后,每位成员在小组里说出一个洗手步骤。最后每两组互相检查,看看是否正确。 总结 ★我们来回顾一下,认真洗手有什么好处呢?能有效预防疾病。 ★科学的洗手方法是怎样的? ★在什么情况下是必须要洗手的?用餐前、外出归来、玩儿以后、吃水果和零食的时候…… ★今天我们学到了科学的洗手方法,你以后会怎么做呢? 养成认真洗手,按科学的方法洗手的好习惯。并且把这个方法分享给我们周围的人。 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

中班健康教案|食物兄弟的合影

中班健康教案|食物兄弟的合影

  活动目标及准备 1. 认识常见食物的不同形态; 2. 了解食物干制作过程; 3. 培养膳食均衡的好习惯; 4. 准备一些果干。   活动过程 1.话题导入 ღ邀请幼儿品尝果干,请幼儿说说,自己吃到的是什么? ღ水果和果干有什么不同? 水果:整个的、有皮、有水 果干:小块的、无皮、无水 ღ水果和果干是不是一家人?为什么? 果干是水果做的,都有一个果字,但是它们长得不一样,名字也不一样。 ღ怎样把水果变成果干的? 切开、削皮、太阳晒……教师总结:主要通过机器烘干、日晒风干、吸取水分的方法制作果干。 2.活动(大屏打开米逗课程应用) ღ认一认,漂流河中有哪些食物? (认识食物名称:花生,香菇、木耳、香蕉、核桃、葡萄、花生仁、香菇干、干木耳、香蕉干、核桃仁、葡萄干) ღ找一找,食物兄弟在哪里? (打开米逗课桌课程应用,进行活动。选立小组长,讲明组长、组员职责)食物兄弟要合影,请小朋友们找到相同食物的不同形状,放在中间的相框里。(解锁桌面)滑动桌面,进行下一组食物兄弟合影。 3.认识食物特征及制作过程(活动后) ღ比一比,食物兄弟有什么不同? 花生——花生仁 颜色、形状、大小不同 香菇——香菇干 形状不同 木耳——干木耳 形状、触感不同 香蕉——香蕉干 形状、大小、味道不同 核桃——核桃仁 形状、触感不同 葡萄——葡萄干 形状、触感、味道不同,葡萄干无籽,更甜 ღ新鲜食物是怎么变成干或者仁的? 花生——花生仁 将花生剥皮后,放在太阳下晒干水份,保存时间可延长 香菇——香菇干 晒干、烘干和热风干燥,烘干的香菇干更香味浓郁 木耳——干木耳 晒干 香蕉——香蕉干 烤箱、干果机烘干 核桃——核桃仁 去皮,晒干水份,保存得更久 葡萄——葡萄干 晒干,去核   总结阅读更多中班健康教案|食物兄弟的合影[…]

中班健康教案|做健康宝宝

中班健康教案|做健康宝宝

活动目标与准备 活动目标 1.认识各种常见食物类别、名称; 2.按不同食物类别进行分类; 3.培养不挑食,不厌食的好习惯。 活动准备 准备一个关于均衡饮食的幼教视频 活动过程 1.视频导入 观看完以后,就视频有一点儿提问,引导思考,并转移到课桌。 2.观察,讨论 桌面上有哪些食物?(每次打开该课程应用,出现的食物类别相同,品种会变化) 带领幼儿认识课程中出现的食物类别: ►蔬菜类(青瓜、胡萝卜、马铃薯、白菜) ►鱼类(不同种类的鱼) ►蛋类(鹌鹑蛋,鸡蛋、煎蛋、咸蛋) ►肉类(不同的肉、鸡腿、排骨) ►奶制品(蛋糕、雪糕、牛奶) ►主食(面、馒头、面包、米饭) ►水果(橙子、苹果、提子、香蕉) 你最喜欢吃什么食物?不喜欢吃什么食物? 3.取食物活动 提前讲解事项: ☑餐盘的使用:点击个人图标,找到餐盘,点击并选择“使用”,或直接拖出。 ☑食物可以无限取用。 ☑选择食物之前要想好,如平时用餐礼貌一样,放入餐盘中的食物,不能再拿出来。 ☑多取的食物,还没放入餐盘的,可以给其他需要的小朋友,如果没有人需要这样食物,就放入“垃圾筒”,可保持桌面整洁,但要避免浪费。 ☑“垃圾筒”的使用:点击个人图标,找到“垃圾筒”,点击并选择“使用”,或直接拖出。 活动1:自由选取食物 你希望明天可以吃到哪些食物呢? 每位小朋友从面前的令牌中拿出一个餐盘 选一选,把你找到的明天想吃的食物放入餐盘。 活动2:按餐盘提示,选取喜欢吃的食物 对幼儿在第一次活动中的选择进行评价和鼓励。 讲解餐盘提示,并告诉幼儿要均衡饮食,才会有健康的身体。 餐盘图案提示: ►肉-肉类            ►牛奶-奶制品          ►米饭-主食类           ►鱼-鱼类 ►白菜-蔬菜类        ►苹果-水果            ►蛋-蛋类 重启课程应用,按餐盘图案提示,选取食物,并分类摆放到自己的餐盘中。 活动总结 小朋友们,通过刚才的游戏,我们需要注意的是…… 同时老师要对按正确类别取食物的小朋友、合作愉快的小组进行表扬。 我们平时不管是在幼儿园吃饭,还是在家里,或者外出做客用餐,都要养成不挑食,不厌食、不浪费的好习惯。各种食物都需要吃一点儿,我们的身体才会很健康哦。 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

中班健康教案|营养配餐

中班健康教案|营养配餐

活动目标 1.认识常见食物种类; 2.培养幼儿不挑食的好习惯; 3.对健康饮食有探究的兴趣。 活动内容 01情景导入 森林里的小动物们聚餐,小狗、小兔、小鸭、小猴、小猫、鸽子,还有好多的小动物都围在餐桌前,食物可丰盛了,有肉,有蔬菜,有粮食,有水果。小朋友,你们想不想看看小动物们热闹的聚餐场景呀? 02认识常见食物种类(大屏展示课件画面,引导幼儿观察讨论,教师小结) ➤小朋友快看看,餐桌上有哪些食物呢?有鱼、白菜、香蕉、胡萝卜、青草、虫子、麦穗、虾、苹果、桃、鸡腿。 ➤小动物有这么多好吃的,让我们来数数,一共有多少! ➤一共是11,老师告诉你们一个小秘密,虽然这里的每样食物数量是1,但是拿走不会变少,可以无限取用哦! ➤这些食物中,有哪些是蔬菜类呢?白菜、胡萝卜是蔬菜类 有哪些是肉类呢?鱼、虾、鸡腿。 水果有哪些呢?香蕉、苹果、桃。 粮食在哪里?麦穗。 ➤如果让小朋友为小动物增加菜品种类,你想增加什么?你能想到什么蔬菜类的?蔬菜类的有娃娃菜、生菜、芹菜、空心菜、西红柿、西兰花、菠菜、山药等。 肉类你能想到哪些呢?有猪肉、牛肉、羊肉等。 水果类呢?有桔子、梨、西瓜、葡萄、芒果、百香果、猕猴桃、橙子、草莓、火龙果、樱桃、柚子、山竹等。 粮食(主食)类你知道的有哪些?有面、米饭、粥、馒头等。 03在米逗课桌上为小动物分食物,玩中学。 ➤小动物们看到这么多好吃的,正迫不及待等着开餐呢!可是,这次森林聚餐有一个规定,必须有人为小动物分配食物,才可以用餐。谁来为小动物们分食物呢?小朋友愿意帮忙吗? ➤你们都是乐于助人的好孩子!接下来请小组每位成员按照你面前的小动物的需求,它需要什么食物,数量是多少?为小动物配好营养餐。 ➤(教师可自由设计活动方式,如:) 1)幼儿自主按物取数——学习按需求取用,不浪费食物; 2)小组每位成员为自己左手边的小动物配好营养餐——学习用餐中互相帮助; 3)小组每位成员不能为自己面前的小动物配送食物,只能互相帮助,轮流每人1次为不同的小动物配餐。直到小组完成任务。——学习互动协作,体验团队合作的乐趣; 4) 完成后在小组里说说自己为谁分配食物,食物种类有多少?食物名称是什么?数量是多少?——锻炼沟通表达能力,练习数数; ★选择令牌中“重新启动”按钮,会出现不同的动物和新的配餐需求。 总 结➤我们思考一下,食物这么多,有没有小动物想自己吃所有的食物呀?没有,为什么呢?因为小动物们都知道,用餐时要养成不浪费的好习惯。 ➤你们为小动物分配了那几类食物呢?有肉,有蔬菜,有粮食,有水果。 ➤小兔有没有说,我不要吃蔬菜,我要吃肉?没有。小猫有没有说我不要吃鱼,我要吃水果!没有。你们给小动物配送食物的时候,小动物有没有说我什么都不爱吃,我要吃冰淇淋!我要喝饮料!没有。为什么呢?小兔的食物是蔬菜,小猫的食物是鱼(当然小猫还有其它的食物),小动物们都不挑食。那我们的食物是什么呢?小朋友有没有挑食呢?肉、蔬菜、粮食、水果每样都要吃,这是我们身体不能缺少的食物。养成不挑食的好习惯,就会少生病,长得高。 ➤在小朋友的帮助下,小动物们吃得好开心呀!它们下次还想请小朋友给它们配营养餐呢! ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

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