活动目标 1.认识数字9，知道9里面有9个1； 2.1~9的顺数，说出总数； 3.培养幼儿顺数的兴趣。 活动过程 01-话题导入 小朋友们，你们去停车场，怎么样能够快速找到自己的车呢？ （引导幼儿讨论，教师总结）除了记住停放的位置，车辆颜色、外形以外，最好的方法是通过车牌号找到自己的车。 02-认识数字9，顺数 （大屏打开米逗课程应用） 今天我们要进行一个按车牌停车的活动。既然是按车牌停车，那我们先来认识一下车牌。 我们来到这个大大的停车场。 小朋友们，你们看到停车场中间有什么呀？（按数字标记的停车位） 你们认识这些数字吗？（复习数字1~8，认识数字9，写一写9，教师用车身上的9个点讲解9里面有9个1） 你们发现停车场的周围有什么呀？有驰过的车辆。 这些车辆有什么特点呢？车身上都有点子车牌，我们来数数，车身上的点子车牌是多少。（引导练习1~9顺数，说出总数） （通过停车场的数字，认识1~9每个数字的前、后数字） 小朋友有没有发现一个秘密，就是车身上的点子车牌号，都可以在停车场里面找到一个对应的位置。 例如这辆车，有1、2……9，这是9的点子车牌号，9在哪个停车位呢？ 03-活动 （打开米逗课桌课程应用，为每组选小组长，讲明组长、组员职责） 接下来我们都来做小司机，来到这个大大的停车场，每位小司机按顺序把一辆车停进停车位。停的时候把车身上的点子车牌数一遍，把车牌号告诉小组其他小朋友，并停到对应数字的停车位，其他小朋友看看他有没有停对。每个小组共同合作，互相帮助，轮流停车。 （幼儿分组活动，教师巡回指导，活动后带领大家一起检查每个小组完成情况，进行点评） 总结 复习数字1~9，顺数。 通过按车牌停车的活动，我们认识了数字9，知道9里面有9个1。也进行了1~9顺数。你们以后知道怎样可以快速在停车场找到自己的车吗？你们把自己家的车牌号或校车的车牌号记住好吗？ 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技（珠海）有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel：0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

活动目标 1.初步认识常见的几何图形：圆、三角形、方形、扇形、梯形； 2.知道常见几何图形的主要特征，能说出图形名称； 3.激发幼儿认识几何图形的兴趣。 活动重难点 重点：认识常见的几何图形：圆、三角形、方形、扇形、梯形； 难点：知道常见几何图形的主要特征，能说出图形名称。 活动过程 1.情景导入 小动物们生活在一片原始森林，很少接触新事物。直到有一条铁路经过这里，从此小火车会定期送来一些特别的礼物，所以小动物们很期待火车到来。今天，随着呜呜的鸣笛声，小火车载满了精致的礼物盒，哐珰哐珰……小火车越来越近，小动物们好紧张呀。小朋友猜猜看，今天小火车给小动物带来了什么礼物呢？ 2.认识几何图形 （邀请几位幼儿动手“取”下礼物，打开看看里面是什么。） 里面是各种形状的饼干，小动物可喜欢了。可是领取礼物有一个条件，需要回答饼干是什么形状的。 小动物们不知道饼干的形状叫什么名称，怎么办呢？小朋友愿意帮帮它们吗？ 圆形 特征：这是圆形饼干，胖胖的，很可爱。小朋友想一下，圆形有什么特点呢？小朋友能用小手比出圆形吗？ 实物：小朋友能找到教室里，或者生活中有哪些东西是圆形的吗？ 在大自然中，太阳、地球、月亮都是圆形的。人们吃的食物里面，月饼、汤圆、肉丸、葡萄是圆形的。首饰里有戒指、耳环，玩具里有球是圆形的，还有许多物品是圆形的。 三角形 特征：由三条线段相连，得到的图形叫作三角形，三角形有三条边、三个角。 实物：小朋友能想到哪些物品是三角形的吗？ 三角尺、部分交通标志、三角架、小彩旗、三明治、有些房屋的房顶、自行车架、乐器三角铁…… 方形 特征：方形分为正方形和长方形，正方形四条边一样长，四个角一样大。长方形两条对边一样长，四个角一样大。 正方形实物：手帕、地板砖、棋盘、相框、田字格、天花板、魔方、方桌、方凳、方形手表、方形便利贴…… 长方形实物：门、窗户、床、桌子、凳子、沙发、鞋盒、冰箱、电视机、电脑、书、笔记本、挂历…… 扇形 特征：扇形是圆形的一部分，由两条从一个点出发的直线，和一条连接这两条直线的弧线组成。就好比一个圆形生日蛋糕，切开以后，每一块都是一个扇形。 实物：折扇、扇形盘子、银杏叶、扇贝、孔雀开屏、蛋糕…… 梯形 特征：有四条边，四个角，只有一组对边平行。 实物：楼梯、江坝、河堤、锅铲、足球球门侧面、汽车挡风玻璃、手提包、台灯罩平面…… 3.拓展认识其它图形 圆形、正方形、长方形、三角形、扇形、梯形有一个共同名字，叫做几何图形。除了这些以外，还有哪些形状的饼干呢？小朋友能说出它们的名字吗？ 还有平行四边形、菱形、六边形、等腰梯形，这些也是几何图形，另外还有爱心、四叶草、十字、花型、五角星、鸡蛋、月牙、树叶、皇冠、雪花形状的饼干。 4.给小动物派礼物 通过小朋友的帮忙，小动物终于可以领取到自己喜欢的礼物了。它们已经准备好了，等着小朋友给它们派礼物呢。 现在请小朋友从工具箱中找出小动物，先将小动物排好队。 小动物面前的盘子里有一些形状，这是小动物喜欢的饼干形状。请小朋友将对应的饼干礼物盒放入盘子，只有小动物喜欢的饼干形状才可以拖入盘子哦。 总结 （几何形状的饼干找朋友游戏，引导幼儿说出图形名称，加深记忆。例：） 圆形饼干要找它的好朋友，小朋友能帮帮它吗？ 原来圆形饼干和梯形饼干是好朋友，它们从远方乘坐火车，来到小兔家里，圆形和梯形是小兔喜欢的几何图形…… 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

–  活动目标  – 1.感知理解故事内容； 2.能区分方形、圆形； 3.有兴趣在生活中找出不同的图形，加以研究。 –  活动过程  – 01观察画面，讨论。 小朋友在课桌上看见了谁呢？ 一位老婆婆和一位老公公。 他们周围有什么呢？小朋友能说出这些物品的名字吗？ 在周围的传送带上有碗、纽扣、挂钟、书本、蛋糕、盆、壁画、手提袋…… 这些物品是什么形状的？ 有圆形，有方形。 老公公手里抱着什么呀？ 一个方形的收音机。收音机正在播放故事，小朋友想不想听听这个故事呢？ 请小朋友在听的时候，留意一下，故事里的人物喜欢什么。点一下收音机，就可以听故事了。 02听故事《方脸与圆脸》 山脚下住着一户人家，家里有位老公公和一位老婆婆。老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸庞儿。老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸庞儿。方脸老公公喜欢方东西。他坐，要用方凳；喝酒，要用方杯；就连走路，也要迈四方步。圆脸老婆婆喜欢圆东西。她吃饭，常用圆桌；梳头，要照圆镜；睡觉的时候不用枕头，枕一个大南瓜。 有一天，老两口吵了嘴，要分家。老公公说：“方东西是我的！”老婆婆说：“圆东西是我的！”“好，就这么定啦，分吧！”老公公站在小院子里一瞅，说：“屋子是方的，归我！”老婆婆说：“椽子是圆的，我得把屋顶拆喽！”老公公指着桌椅说：“桌凳是方的，归我！”老婆婆说：“钉子是圆的，我得把钉子都取下来。” 老两口分了一上午，越分越分不清楚。瞧吧，被子是方的，被面上绣的花是圆的。菜刀是方的，刀柄是圆的。褂子是方的，袖子是圆的。老两口再互相一看，又发现，老公公的脸庞是方的，眼珠是圆的。老婆婆的脸蛋是圆的，两颗门牙是方的。“哈哈……”老公公笑了。“扑哧……”老婆婆乐了。老公公和老婆婆都说：“不分啦，不分啦！” 现在，老公公和老婆婆还住在一起，他们越过越快乐。 03回顾故事，认识方形、圆形。 ★老公公和老婆婆喜欢什么东西呢？ 老公公喜欢方东西，老婆婆喜欢圆东西。 ★小朋友知道什么是方形、什么是圆形吗？ 方形有四条直线和四个角组成，圆形的边是弯弯的，没有角。 ★他们家里方形的东西有哪些呢？ 有方凳、方杯。 ★圆形的呢？ 有圆桌、圆镜、南瓜。 ★老公公和老婆婆发生了一件什么事儿呢？ 有一天，老两口吵了嘴，要分家。 ★分得清楚吗？为什么呢？ 分不清，因为房子是方的，椽子是圆的；桌凳是方的，钉子是圆的；被子是方的，被面上锈的花是圆的…… ★最后怎么样呢？ 他们发现分不清楚，因为方形的物品里面有圆形，圆形的物品上也有方形。所以又和好了，他们现在还快乐的生活在一起。 04动手活动 现在我们来玩一个游戏。请小朋友帮方脸公公和圆脸婆婆找到他们喜欢的物品，放到他们旁边的框里。每找到一样，说说这是什么物品，是方形的，还是圆形的。 （围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组）最后数一数，你们小组一共找到几件方形的物品、几件圆形的物品。看哪个组找得又快又准确。 –  总  结  – 方脸公公和圆脸婆婆家里有这么多方形、圆形的物品，那小朋友家里有方形的物品吗？什么物品是方形的呢？有圆形的吗？什么物品是圆形的呢？ 我们教室里除了方形和圆形，小朋友能找出其它形状吗？ 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

活动目标☘ 1. 认识序数意义； 2. 能按量的差异对物体进行排序； 3. 发现周围环境中的数量关系，产生探索的兴趣。 活动过程☘ 1.情景导入例：音乐故事导入 （我是小能手-音乐制作器-打开钢琴键盘，教师弹奏《小星星》） 一位小女孩来到天使生活的地方，这里真美呀，山上青翠葱郁，小河仿佛一面透明的镜子，闪闪发光，房子都建在树上，动物和人类和谐相处，这时候，小女孩看到5个玻璃瓶，里面装着闪闪发光的河水。天使告诉她，这些瓶子都有一个编号，并且它们会发出优美的声音。不信，你试试！ 小女孩用手轻轻碰触每一个瓶子：（教师边弹奏边用数字读出《小星星》右手指法，或者不弹奏，直接用数字唱旋律，注意这里的数字是指法，不是简谱哦）1144554-4433221-5544332-5544332-1144554-4433221-是不是好神奇呀？ 小朋友们，你们想不想看到那装着闪光水的瓶子呀？ 2.认识1~5序数（大屏打开米逗课程应用） ★你们看到装着闪光水的瓶子了吗？它里面的水是一样多吗？不一样多，所以才会发出高低不同的声音。 ★每个瓶子有一个编号，我们来看看，它们的编号在哪里。 （用应用里面的数字牌和装着不一样多水的瓶子，教导量的差异、序数的意义） 3.活动（打开米逗课桌，进行分组活动，选立小组长，讲明组长、组员职责） 请每个小组为瓶子和对应的编号进行配对活动，并且想办法为瓶子排排队吧。小组共同合作，互相帮助。看哪个小组合作得最愉快，完成得最好，配对完了以后，闪光水瓶子发出的声音会更优美哦！ 总结☘ 教师在活动过程中指导，活动结束进行检查与点评，带领复习一遍活动目标，最后可以带幼儿唱一遍《小星星》，教师伴奏。 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

活动目标 1.认识数字1-9； 2.能从1开始，正确数出1~9的所有数字； 3.培养幼儿对数学的兴趣。 活动准备 大屏幕展示课件画面（画面中有1~9数字和点子卡片） 或准备纸质1~9带图数字卡片 活动过程 1.情景导入 小朋友们，XX游乐场购买了一批新车，有工作人员巡视游乐场的小汽车，有食堂买菜的小型货车，有接送顾客的大巴车等等。这批新车已经贴上了数字车牌，但按当地的规定，还需要贴上点子车牌才可以上路。但是这段时间有很多的小朋友去游乐场玩，游乐场的工作人员实在太忙了。他们想，谁能帮帮我们，给新车贴上点子车牌，让我们的新车可以顺利上路呢？小朋友们，你们愿意帮忙给游乐场的这批新车贴上点子车牌吗？ 2.认识数字1~9 （打开大屏幕米逗课桌课程应用，或展示纸质1~9带图数字卡片。学习数字，学习数数） 游乐场的车牌是数字车牌和点子车牌，所以我们先来认识车牌中会出现的数字。 3.活动 （打开米逗课桌课程应用） 接下来我们很兴奋的来到了XX游乐场。哇，游乐场停了好多漂亮的新车呀，我们来数一数，一共有多少辆新车？ 这些车身上有什么？每辆车身上都有一个数字，就是它的数字车牌。 旁边像鱼儿一样游过去的是什么呢？是点子车牌，点子车牌上面有不同的点数。 我们现在就按车身上的数字车牌，来贴对应的点子车牌。点子车牌贴在车身下方的方框里面。 （幼儿分组在米逗课桌上进行贴车牌活动，教师巡回指导。活动可按实际情况进行2~3次，有助快速记忆数字，练习数数） 4.检查与复习 （教师带领全体幼儿一起检查每组贴车牌情况，进行点评） 我们来看看每组贴的点子车牌是否正确。先来看第一组。大家看看第一组的车牌都贴对了位置吗？…… （检查后进行复习：大屏展示课件画面或纸质数字卡片，复习数数1~9） 活动总结 要想快速又准确的贴好车牌，我们需要怎么做呢？熟悉数字1~9，学好数数。 在小组活动中，我们和其他小伙伴要互相帮助，也愿意虚心听取他人正确的建议，愉快的合作，才能更好的完成小组任务。 今天的活动就到这儿了，XX游乐场的工作人员刚才打来电话，说非常感谢我们帮忙贴点子车牌，让游乐场的车可以顺利上路。小朋友们，你们喜欢贴车牌活动吗？下次游乐场购买了新车，我们又去帮忙贴车牌吧！ 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn