幼儿中班语言教案|字母配对

幼儿中班语言教案|字母配对

活动目标 1.认识26个大写英文字母; 2.正确读出26个字母,并按顺序排列; 3.喜欢参与小组互动活动,大胆表达。 活动准备 1.教师先学会课件中的儿歌《The Alphabet Song》; 2.课前先在课桌上排列出26个字母,可以将动物卡片暂时收入回收箱,只留下字母,这样画面更干净。 活动过程 1.教读字母 教导认识字母的形状,引导幼儿通过想象来记忆。 如:A像铁塔;B像耳朵;C像月牙;D像竖琴;E像书架;F像旗帜;G像拳头;H像梯子;I像电线杆;J像鱼钩;K像做早操的人;L像靴子;M像大门;N像闪电;O像鸡蛋;P像芦苇,是停车场标志;Q像气球;R像拄拐杖的老人;S像蛇;T像带帽子的绅士;U像玻璃杯;V像胜利手势;W像两个并排的胜利手势;X像剪刀;Y像树;Z像一条弯路。 2.教唱儿歌 打开工具箱,找到《The Alphabet Song》歌词,歌词可以放大,点击歌词,即可播放歌曲。可以跟音乐一起唱,也可以分男女生、老师与幼儿轮唱,或配合简单的律动一起唱。 3.字母配对游戏 ➤点击工具箱中的“重新启动”按钮,让课件回到初始画面。 ➤点击课件中出现的字母、卡片,都有发音,幼儿可以跟读。卡片的发音是字母和动物名组合。每张卡片都由大写字母、与字母对应的动物名、动物组成。 ➤小组成员一起动手,找到对应的字母和卡片,将字母拖入卡片。都完成以后,将26张卡片按顺序排列。 ➤小组互相检查,比一比,哪个小组完成得最好。 总结 回顾知识:用猜一猜的游戏方式,巩固认识26个大写英文字母,可以再唱一遍儿歌。 鼓励与建议:对小组成员在课堂中的互助、协作给予鼓励和表扬,对课堂中出现的问题进行正确指引和建议。 ↓扫码观看课件视频 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

幼儿中班语言教案|我的家庭

幼儿中班语言教案|我的家庭

活动目标 1.观察画面,感知理解短文内容; 2.学习用完整的语言描述图片; 3.乐意向同伴介绍自己的家庭成员。 活动过程 感知理解短文内容 ★今天老师为大家带来一位小伙伴,小朋友想认识他吗?我们请他出来,他要向你们介绍他的家庭。大家在听的时候帮老师记一下,这位小伙伴有哪些家庭成员,他们喜欢做什么。(大屏展示课件画面,从令牌中找出一个人物,边读短文边拖动相关图片,让幼儿更好的理解短文) 短文《我爱我的家庭》 嗨,大家好!我是米逗。 我有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐。 我家里养了小狗、小猫,也有泰迪熊和玩具。 我哥哥喜欢弹钢琴,姐姐喜欢拉小提琴,我喜欢拍皮球、踢足球。 我最喜欢的是和朋友一起荡秋千、滑滑梯。 我爱我的家庭!也爱我的朋友! 小朋友,你们愿意跟我做朋友吗? 学习用完整的语言描述图片 (从左至右排图片:一颗红心代表爱、多颗红心代表喜欢。例如:“我”+1颗红心+妈妈,点击“我”,可听见完整句子:“我爱妈妈”,引导幼儿跟读句子) ★老师听见大家都愿意跟米逗做朋友。那还有小朋友记得吗,米逗有哪些家庭成员呢? (跟读短文中的对话)米逗说:我有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐。 (排图片,幼儿跟读)我爱爸爸、我爱妈妈、我爱爷爷奶奶…… ★米逗家里养了什么宠物?有什么玩具吗? (跟读短文中的对话)米逗说:我家里养了小狗、小猫,也有泰迪熊和玩具。 (排图片,幼儿跟读)我喜欢小狗,我喜欢小猫…… ★米逗的家庭成员喜欢做什么呢?(排图片,幼儿跟读) 哥哥喜欢弹钢琴。 姐姐喜欢拉小提琴。 我喜欢拍皮球、踢足球。 我最喜欢的是和朋友一起荡秋千、滑滑梯。 ★米逗爱他的家庭和朋友吗?(排图片,幼儿跟读) 他说:”我爱我的家庭,也爱我的朋友! 从课件中选两个生字重点学习 如:我、爸、妈、爷、奶、哥、姐、朋、友、男、女 向同伴介绍自己的家庭成员 ★接下来请每位小朋友在小组里介绍你的家庭成员。(每张米逗课桌6位幼儿自然成为一组) ★每位小朋友从自己令牌中找出一个人物,代表自己。按刚才所学习的方法,将图片组成句子。点击第一张图片,听一听句子,跟着读。 ★小组成员轮流介绍自己的家庭,以及家庭成员喜欢什么。  总 结  ★小朋友学会向别人介绍你的家庭了吗? 对了,就像米逗这样,先说自己的名字,再介绍你有哪些家庭成员,他们喜欢什么。 ★(拓展)我们在与人沟通交往中,经常会谈起自己的家庭,小朋友最想向谁介绍你的家庭呢? 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

幼儿中班语言教案|动物比大小

幼儿中班语言教案|动物比大小

活动目标 1. 认识各种动物的名字; 通过对比动物,学习课件中的对话; 能积极表达,乐意交流分享。 活动过程 01情景导入 小朋友们去过动物园吗?你们见过哪些动物?今天老师要带大家参观动物园。 02认识动物名字 (大屏展示课件画面)➤动物园里有不计其数的动物。它们的外形、颜色、体积、身高和运动的速度都不一样。我们来看看有哪些动物。小朋友知道它们的名字吗?➤点一点动物身体,就能听见它的名字。(邀请几位幼儿示范)在漂流河中,动物的旁边有它的名片,点击名片,也会听见动物的名字。名片可放在对应的动物身上。➤选择令牌中“重新启动”按钮,将出现另外一组动物。这里有狐狸、鲨鱼、猫、兔子、猫头鹰、考拉、老虎、绵羊、狗、黑猩猩、松鼠、螃蟹、章鱼、蜥蜴、毛驴、山羊、犀牛、狮子、仓鼠、海豚…… 03对比动物,学习课件中的对话。 (点击可听课件中的文字、动物音频)➤动物园要将动物进行对比,好分类管理,可是工作人员太忙了,没有时间。小朋友们愿意帮忙吗?➤我们需要按动物的大小、身高、体重、运动速度等进行对比,谁比谁跑得快,谁比谁个子高,谁比谁体重重。并且告诉工作人员。让我们一起来试试吧!➤(拖动动物和文字,点击让幼儿听音频判断,动物和文字连接成句,幼儿跟读。例:马比毛驴跑得快)➤从漂流河中找出带有问号的问题:比比谁跑得快?拖出动物放在桌面上,点击听名字,幼儿跟读,找出对应名片拖入动物图中,点击名片也可听见动物名字;用同样的方法找出毛驴;将文字“比”放在俩动物中间,毛驴后接着放“跑得快”;排好以后,点击第一个动物马,就能听见完整句子“马比毛驴跑得快”。引导幼儿跟读句子。➤用同样的方法学习其它句子,例如:比速度:公鸡比螃蟹跑得快、海豚比章鱼游得快、狮子比山羊跑得快;比身高:狗比公鸡个子高、山羊比猫个子高、狮子比考拉个子高;比体重:犀牛比仓鼠体重重、绵羊比猫头鹰体重重…… 04自主活动,交流分享。 活动方式可多样化,例如: ➤小组成员每人找出2只动物,为动物贴上名片,比比谁跑(或游)得快?谁个子高?谁体重重。每位成员在小组里介绍动物。 ➤小组成员共同找出6只动物,为动物贴上名片,每2只比一比。小组成员轮流说一说,你最喜欢哪一组动物,它们的对比是怎样的? ➤小组成员每人找出1只动物,为动物贴上名片。轮流出示动物,每2只动物比一比,说出对比结果。 ➤使用令牌中“扫描仪”功能获得更多的动物、动物名片、文字。 ➤(按幼儿接受程度)使用令牌中“键盘输入”功能,获得更多的名片、文字。 总结 ➤有了小朋友们的帮忙,动物园的工作人员很快就把动物分好类别了,这样管理起来方便多了。工作人员非常感谢小朋友们,直夸你们是乐于助人的好孩子! ➤除了动物比大小,我们还可以把什么进行对比呢?(拓展应用,幼儿发言讨论,教师小结) 有很多,比如:课桌比凳子个子高,黑板比书本体积大,大树比小草个子高,苹果比草莓体重重…… 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

中班语言教案|我家的厨房

中班语言教案|我家的厨房

❤活动目标 1.在情景中学习认识常见汉字; 2.能较连贯、完整的讲述所见所闻; 3.喜欢谈论自己感兴趣的话题。 ❤活动准备 1.本课程可学习的新字有牛奶、水果、肉、开门、红、黄、蓝、衣服、玩具、小狗、鸡蛋等,可准备程度相当、数量适宜的识字卡片。 2.准备一个布偶,作为情景导入使用,例如这里的袋鼠。 ❤活动过程 1.情景导入 小袋鼠这周末要在家里举办一个生日聚会,它正忙着打扫厨房啦!瞧,小袋鼠把橱柜、地面、以及厨房里的东西都擦拭干净了。 2.连贯、完整的讲述所见所闻,识新字。 ★我们来看看,小袋鼠家的厨房有些什么呢? ★(大屏打开米逗课程应用,引导幼儿发言,教师小结)小袋鼠家的厨房里有果汁、牛奶、苹果、桔子、鸭蛋、冰淇淋、雪糕、花椰菜、衣服、玩具、小狗、大圆椒、鸡蛋、排骨、肉。 ★(教师用画面中的物品和对应的识字卡,教导幼儿认识新字。) ★小袋鼠想把厨房里的东西整理好,有些要放入冰箱,有些不可以放冰箱,放入冰箱的物品有些要放在冷藏室,有些需要放在冷冻室。可是它已经打扫了一个上午,太累了!谁愿意来帮帮小袋鼠呢?(请个别幼儿示范把几件物放入冰箱相应的隔层) ★请小朋友们找一找这个厨房中有哪些物品是需要放进冰箱里的?哪些是不能放进冰箱里的? (幼儿发言,教师小结)需要放进冰箱里的物品有:果汁、牛奶、苹果、桔子、鸭蛋、冰淇淋、雪糕、花椰菜、大圆椒、鸡蛋、排骨、肉。不能放进冰箱里的有:衣服、玩具、小狗。 ★你们能找到小袋鼠家冰箱的冷藏室和冷冻室吗?知道它们的区别吗? (幼儿发言,教师小结)冷藏室的温度在0度(2℃ ~ 10℃左右)以上,可以放水果、蔬菜、蛋、饮料等。冷冻室温度在零下(-16℃ ~ -26℃左右),可以放肉、鱼等需要冰冻的食品。 ★小朋友们,你们说得对极了。小袋鼠很好奇,它想知道小朋友自己家的厨房和冰箱里,都有些什么呢?(引导幼儿表达,学习连贯、完整的发言) 3.幼儿操作活动。 接下来请小朋友们帮小袋鼠整理厨房。(打开米逗课桌,进行分组活动,先选立小组长,讲明组长、组员职责) 每个小组先进行讨论:哪些东西应该放在冷藏室里?哪些东西应该放在冷冻室里?然后互相合作,把周围的物品分类摆放进冰箱里。老师要看看哪个小组合作得最愉快,完成得最好。 ❤总结 小袋鼠看了整整齐齐的厨房,该放入冰箱的食品已经分类摆好,别提有多高兴了。周末就可以开开心心的邀请朋友们来参加生日聚会了!它太感谢我们小朋友们了! 你们学会整理厨房了吗?要怎样才能整理得又快又好呢?(讨论结束) 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

中班语言教案|老鸭的店丢了吗

中班语言教案|老鸭的店丢了吗

课程目标 知识目标:感知理解故事内容; 能力目标:通过观察讨论,学习故事里的对话; 情感目标:培养阅读兴趣。 听故事《老鸭的店丢了吗》 播放故事之前:请小朋友们在听故事的时候,帮老师记一下,老鸭的绿蓬船经过了湖边的哪些地方?小黄狗和小白兔抬着老鸭找店,先经过哪里,再看见什么?后来看到什么?最后才找到了老鸭的店。  教师在课桌上播放故事音频: 老鸭的店到了中午,买货的人就少了。天真热啊,我去湖里凉快凉快。老鸭关了门,挂上“暂停营业”的牌子,向湖边走去。老鸭在湖里摘了一片荷叶,扶着像一只绿蓬船。轻风吹来,绿蓬船飘过了湖边的一颗老银杏树,飘过了湖边的小山坡,又飘过了一片树林。越飘越远,老鸭的店都看不见了。老鸭掀开荷叶一看,罢了,天都黑了,我得回店了。老鸭上了岸,觉得不对劲:“我的店丢了,这可怎么办呀?”老鸭哭了。小黄狗和小白兔正路过,问:“你怎么躲在这儿哭了?”老鸭咧着大嘴说:“我的店丢了,我不想活了!”小黄狗摸摸老鸭的脑袋,说:“你没病吧,来,我们把你抬回去!”他们抬着老鸭往回跑,跑过一片树林,又经过了小山坡,最后见到了那颗银杏树。老鸭见到树,就跳起来:“我的店,我的店找到了!”老鸭说:“谢谢你们!下回我的店找不到,请你们还抬着我跑!” 帮老鸭找店 提问,引导思考回答,一起说说故事里的情节: 1.老鸭的绿蓬船经过了湖边的哪些地方?(银杏树,小山坡,树林。引导孩子每句跟老师一起说:绿蓬船飘过了湖边的一颗老银杏树,飘过了湖边的小山坡,又飘过了一片树林。越飘越远,老鸭的店都看不见了。) 2.小黄狗和小白兔抬着老鸭找店,先经过哪里,再看见什么?后来看到什么? (引导孩子每句跟老师一起说:他们抬着老鸭往回跑,跑过一片树林,又经过了小山坡,最后见到了那颗银杏树。老鸭见到树,就跳起来:“我的店,我的店找到了!”) 在课桌上为找店经过排序。有一天,天气还是一样热,老鸭又把店挂上了“暂停营业”的牌子,去湖边散散步,吹吹风,可是,天黑了,老鸭找不到他的店了,小黄狗和小白兔也没有经过,怎么办呢?老鸭哭了。小朋友们,你们愿意帮老鸭找他的店吗? 那我们一起在课桌上帮老鸭找到他回去的路吧。每组的小朋友一起讨论,并把老鸭回店经过的地方排序。排好了,每位小朋友在小组里说一说,老鸭需要经过哪些地方,才能回到店里。 对所有小组轮流检查排序和讨论情况,最后请每组一位小朋友说说老鸭回店需经过的一个地方。 拓展游戏 分两排游戏:一排扮演荷叶绿蓬船和老鸭,一排扮演小黄狗和小白兔,帮老鸭找店。按故事内容走一走,停住,让孩子们说说经过的地方。最后可播放故事音频进行游戏。 总结与表扬结束活动。 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

中班科学教案|冬眠2

中班科学教案|冬眠2

活动目标 1.培养儿童对自然科学的兴趣; 2.掌握动物冬眠的知识; 3.培养儿童互动、沟通、协作能力。 教师课前知悉 1.了解儿童对相关动物名字的认知程度, 准备带文字的动物图案卡; 2.设计一个游戏,或用道具设计一个游戏; 3.熟练课程操作,熟悉帮助内容。 活动过程 第一节 1.老师展示动物图案,教导儿童认识动物中文名字:松鼠、棕熊、青蛙、蛇;  2.用短故事的形式,讲述动物要冬眠了,并玩一个游戏;  这个游戏由老师自己设计,以下有两个游戏方案: ①第一种,使用道具游戏。 可以有手工制作的帽子、纸杯做成的动物、简单的可以举起来的动物牌、手指小人等。老师分配好道具,指定动物冬眠的地点,比如:用小凳子围起来的是松鼠的家,松鼠喜欢住在比较高的树洞里;垫子表示棕熊的家,它住在比较低的树洞里……等。 ②第二种,不使用道具游戏。 将学生分成四个小组,每个小组代表课程里面的一种小动物。 ③以上任选一种,听老师讲故事,按口令进行游戏。 3.在米逗课桌上玩动物冬眠游戏。 ①老师确定本次游戏小组负责的学生,讲解游戏规则,讲明游戏过程中需按老师指令,每人负责护送一次动物回家,每组负责的学生负责协调,小组用互动、合作的方式,共同完成游戏; ②老师用短故事的形式,讲述四种动物要冬眠了,请小朋友们将它们一一送回家,并巡回指导。 ③完成游戏后,小组负责的学生在课桌上点“√”进行检测; 4.老师总结,引导到课程目的1,对合作最佳的小组、最准确的小组提出表扬。 第二节 1.讲述上节课出现的问题,复习游戏目的1; 2.老师用故事的形式,讲述动物冬眠知识; 3.老师用一个短故事,带领游戏,在内容和口令上,可变化更新,请每个小组小朋友分工合作,将动物们一一送回冬眠时住的家。老师巡回指导,完成游戏; 4.总结课堂表现,认字巩固,引导到课程目的2,巩固冬眠知识。 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

幼儿中班科学教案|冬眠1

幼儿中班科学教案|冬眠1

~活动目标~ 1.初步了解动物冬眠现象; 2.能说出有哪些动物冬眠,以及冬眠的原因和准备; 3.喜欢参与科学活动,大胆表达、讨论。 ~活动过程~ 01故事导入 冬天到了。小黄鸭和小白兔像往常一样去找朋友。它们来到河边小青蛙的家,可是小青蛙一直在睡觉,叫也叫不醒,它们只好走了。又来到棕熊的家,敲了很久的门,也没开,它们只好去找别的小伙伴。走到小青蛇的洞穴,可是,小青蛇趴在地上,仿佛听不见它们说话,它们只好失望的离开了。来到一颗大树下,正巧松鼠住在上面,可是喊了很久,松鼠也没出来。小黄鸭和小白兔很纳闷。今天小动物们都怎么了? 小朋友猜猜是什么原因呢?因为冬天到了,小青蛙、棕熊、小青蛇、松鼠冬眠了。 02角色扮演 玩一个角色扮演的游戏,小朋友分别扮演小黄鸭、小白兔、小青蛙、棕熊、小青蛇、松鼠,小黄鸭和小白兔来找小伙伴,可是它们都冬眠了。 03讨论,认识冬眠现象。 1)冬眠是什么?冬眠时动物在做什么? 冬眠和睡眠的状态很接近,但是又不一样。动物在冬眠的时候会停止活动,好像被麻醉了一样,体温会下降,基本不吃食物,有些动物会定期“醒来”吃一点儿。冬眠分为入眠、深眠和出眠三个阶段。 冬眠的原因是什么? 当冬天气温下降,缺少食物,为了度过这段时期,有些动物就开始冬眠。 2)哪些动物冬眠?哪些不冬眠? 冬眠的动物有许多,比如:青蛙、蟾蜍、蛇、蚯蚓、亚洲黑熊、棕熊、白熊、北极鱼、鳄鱼、乌龟、刺猬、松鼠、黄蜂、蝙蝠、褐雨燕、蜂鸟、蜥蜴、蜗牛、冬眠鼠(睡鼠)、黄鼠、仓鼠、土拨鼠、山猫、有些鱼也会冬眠,例如鲤鱼,还有些小昆虫也有不同阶段的冬眠。 小朋友知道哪些动物不冬眠吗? 3)冬眠需要准备什么? 自然环境:周围温度降低,食物短缺,另外还有光照减少等原因。 身体条件:体重增加。一般动物在冬眠前的体重,都比平时增加一到两倍,冬眠之后,体重就逐渐减轻,储存了足够脂肪的动物更容易进入冬眠状态。 其它准备:一般会储存食物,还有寻找冬眠的地方。比如阳光能照射到的地下、石头下,或者树洞和地穴。动物们会在里面铺上草、碎秸、叶子。布置好以后,就会成群的蜷缩身子,停止活动,闭上眼睛,呼吸变弱,心跳减慢,直到度过冬天。 冬眠需要食物吗? 动物在冬眠时会停止进食,或者会隔一段时间,定期醒来,吃一点食物,进行排泄。动物主要靠身体的脂肪度过冬眠时期。 冬眠的时间多长?什么时候醒来? 动物冬眠的时间长短因气候、动物种类而异。一般有几个月,例如欧洲的刺猬3到4个月,睡鼠可能要6个月。一般会在春季慢慢升高体温,暖和身体,恢复正常活动。 冬眠结束后,动物的身体有什么变化? 除了体重减轻以外,科学研究表明,黄鼠冬眠几个月以后,会忘记曾经走过的路线,找不到原来放食物的地方,证明冬眠现象可能对动物的记忆有损。 冬眠会遇到危险吗?动物怎样提前保护自己? 动物在冬眠的时候,一般不会生病,但是有可能遇到外来的危险。但它们事先会寻找安全的地方。还有些动物是处于半冬眠状态,比如熊冬眠时,就能比较迅速的意识到危险,做出反应,保护自己。 04送动物回家 现在请小组成员共同协作,送需要冬眠的动物回家。并且每位成员向小伙伴介绍一个动物,说说它是怎样冬眠的。 ~总结~ 回顾知识: 小朋友还记得有哪些动物冬眠吗?冬眠的原因是什么?动物在冬眠时,需要哪些准备呢? 拓展应用: 关于动物冬眠现象,小朋友还有想知道的内容吗?你可以通过看书、找资料、请教别人,来了解更多冬眠的知识。 小朋友愿意把有关动物冬眠的知识向身边的人分享吗?你想分享给谁呢? 更多教案,请关注微信公众号【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

幼儿中班语言教案 | 晾衣服(1)

幼儿中班语言教案 | 晾衣服(1)

活动目标 1.认识各种常见服饰; 2.积极参与讨论,能说出几种常见服饰名称; 3.体验小组式探索活动所带来的快乐。 活动重难点 重点:认识各种常见服饰; 难点:积极参与讨论,能说出几种常见服饰名称。 活动准备 准备动物手偶,在导入中使用,如本教案中的小熊。 活动过程 1情景导入 马上就要开学了,熊妈妈把孩子们的运动服、红领巾、书包、鞋子和袜子都洗干净了。然后给了小熊一个任务,把这些服饰都晾在绳子上。小熊来到院子了,晾衣服的绳子很高,小熊够不着,怎么办呢?小朋友愿意帮助小熊吗? 2认识服饰 1)熊妈妈洗了哪些服饰呢?小手点一点,跟着读。当我们点击服饰的时候,它会将自己的名称打印出来。 有运动服、套装、西装、T恤、毛衣、制服、水手服、围巾、短裤、拖鞋、袜子、长袜、背心、马甲、披肩、书包、红领巾、手表、戒指、高跟鞋、雨衣、雨伞。 2)小朋友仔细观察,这些服饰是什么颜色的?各有什么特征?你有没有类似的服饰?(引导幼儿积极讨论,大胆表达,教师小结。) 3)服饰捉迷藏 现在我们来玩一个服饰捉迷藏游戏,老师说服饰名称,各个小组比赛找服饰,看哪个小组找得又快又准确。 现在请一位小朋友扮演小老师,说服饰名称。谁愿意来扮演小老师呢? 3学写新字 (按幼儿接受程度,选择新字,进行书写练习。) 1)学写新字 请小朋友从各自的工具箱中找出“工作板”,学习书写新学的汉字。工作板可以自由选择画笔、画笔颜色、画笔大小、背景色或透明背景。(教师指导幼儿操作工作板,学写新字。比一比谁写得最好。) 2)绘画+书写 工作板的功能可强大了,不但可以书写汉字,还能画画。我们可以从众多的服饰中,选择一样拖入工作板,试着画一画,然后为这幅画作写上名字,“打印”为图片。 3)键盘输入 还可以找出“键盘”,用拼音输出新字,“打印”为标签。 4晾衣服游戏 1)小朋友观察到绳子上有什么呢? 2)绳子上有许多标有文字的夹子。每个夹子上面都有一件服饰的名字,每个夹子都对应一件服饰,点击夹子,听听这是什么服饰的专属夹子。 3)小组成员共同协作,通过点击夹子听语音、查看文字(找到一样的字)的方法,将所有的服饰晾在专属夹子上。米逗互动课桌有自动检测功能,只有对应的服饰才能拖入夹子。 4)比一比,哪个小组完成得最快。 总 结 1. (对在活动中表现突出,团队协作能力强的小组给予表扬。) 2. 在刚才的活动中,老师发现有些小组完成得很快,有些小组合作得很好。可以分享一下你们晾衣服的心得呢?你们是如何顺利完成这个游戏的?(邀请每组一位幼儿代表发言) 更多教案,请关注微信公众号 【视动科技订阅号】 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn

幼儿中班语言教案|小马蹬蹬

幼儿中班语言教案|小马蹬蹬

活动目标 1.感知理解故事内容; 2.模仿故事中的对话; 3.培养阅读兴趣。 活动过程 1.听故事 (播放故事之前)亲爱的小朋友们,今天我们要一起来听一个好听的故事,叫《小马蹬蹬》,请你们在听故事的时候,帮老师记一下,小马蹬蹬往前走的时候,都看见了哪些小动物,发生了什么事情。好,我们一起来听故事。 (在米逗课桌上播放故事音频,幼儿欣赏) 《小马蹬蹬》 小马蹬蹬买来四只鞋,穿在四只脚上。它没走几步,就觉得不舒服,只好把鞋脱下来,挂在尾巴上。 小马蹬蹬往前走,看见猫妈妈抱着哭闹的小猫,没地方放。它取下一只鞋,送给猫妈妈当摇篮。猫宝宝躺在摇篮里,就不哭了。 小马蹬蹬往前走,看见一对小蚂蚁过不了河,正犯愁呢。它又取下一只鞋,送给蚂蚁当小船。哈哈,小蚂蚁能够过河了。 小马蹬蹬往前走,看见小兔摘下的草莓全堆在地上。它又取下一只鞋,送给小兔当篮子。这样,小兔才把草莓全部带回了家。 小马蹬蹬往前走,看见母鸡用小勺子接水,很慢很慢。它取下最后一只鞋,送给母鸡接水用。 没有了鞋,小马蹬蹬跑起来,又像从前一样轻松了。 2.回顾故事内容,学习对话。(大屏展示课件图片) 有哪位小朋友还记得,小马蹬蹬买了什么?买了四只鞋 它买了鞋之后怎么做的?穿在四只脚上 小马蹬蹬穿着鞋走起来,觉得怎么样呢?它没走几步,就觉得不舒服。 那它是怎么做的?只好把鞋脱下来,挂在尾巴上。 小马蹬蹬往前走,它看见了谁呢?看见猫妈妈抱着哭闹的小猫,没地方放。 于是小马蹬蹬怎么做的?它取下一只鞋,送给猫妈妈当摇篮。猫宝宝躺在摇篮里,就不哭了。 小马蹬蹬继续往前走,它看见了谁呢?看见一对小蚂蚁过不了河,正犯愁呢。 那小马蹬蹬是怎么帮助小蚂蚁的?它又取下一只鞋,送给蚂蚁当小船。小蚂蚁能够过河了。 小马蹬蹬继续往前走,它又看见了谁呢?看见小兔摘下的草莓全堆在地上。 它是怎么帮助小兔的?它又取下一只鞋,送给小兔当篮子。这样,小兔才把草莓全部带回了家。 小马蹬蹬继续往前走,这一次它看见了谁呢?看见母鸡用小勺子接水,很慢很慢。 小马蹬蹬是怎么帮助母鸡的?它取下最后一只鞋,送给母鸡接水用。 最后小马蹬蹬还有没有鞋呀?没有。 没有了鞋,小马蹬蹬跑起来,又像从前一样轻松了。 3活动(打开米逗课桌课程应用) 让我们一起来到小马蹬蹬故事中经过的地方,分组共同合作来为故事排排序,每位小朋友轮流在小组里,讲一个图片中发生的故事。老师要看看哪个小组合作得最愉快,讲的故事最动听。 (幼儿分组自主活动,教师巡回指导,最后教师带领全班一起检查每个小组完成情况,点评。请每组幼儿说说最喜欢故事中的哪一段,为什么) 总结 你们喜欢听故事呢?还是喜欢讲故事呢?为什么?你最喜欢什么故事? 你们学会了讲《小马蹬蹬》的故事吗? 你们回到家愿意把这个故事讲给爸爸妈妈听吗? 如有兴趣了解更多,请联系我们 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn 微信公众号:视动科技订阅号

幼儿中班科学教案|宝宝在成长-小鸡

幼儿中班科学教案|宝宝在成长-小鸡

活动目标 1.了解小鸡的生长过程; 2.发展观察力及语言表达能力; 3.对小动物有爱心。 活动准备 1.小鸡成长视频; 2.为导入准备一段鸡鸣音频。 活动过程 1.猜谜语或播放音频导入 ★猜谜激趣 谜题:远看像黄球,近看毛茸茸。叽叽叽叽叫,最爱吃小虫。(打一动物)谜底:小鸡 谜题:小小黄毛像小球,不敢学鸭水中游。(打一动物)谜底:小鸡 谜题:尖嘴巴,花毛衣,爱吃小虫和小米,浑身上下毛茸茸,说起话来唧唧唧。(打一动物)谜底:小鸡 ★引导幼儿学念谜语 2.认识小鸡成长过程 (欣赏视频,引导幼儿发言讨论,教师小结) ★小朋友们想不想认识谜语里面的小鸡?我们来观看一个关于小鸡的视频。请小朋友们在看的时候记一下,小鸡出生前,出生的时候,成长中,以及长大后有什么不同。(欣赏小鸡成长过程视频) ★鸡蛋  小鸡没出生以前是不是小鸡?不是。那是什么?是鸡蛋。 有没有小朋友知道,鸡蛋的是从哪里来的?鸡妈妈生下来的。 鸡妈妈生下鸡蛋以后,小鸡就出生了吗?不是,鸡妈妈还需要孵蛋。(鸡蛋需要保持在37.5摄氏度左右,从孵化到小鸡出壳正常需要21天时间。) 鸡蛋是什么样子的? ★出生  小鸡是怎么出生的?自己啄蛋壳,慢慢的啄开,钻出来,待一段时间,就可以活动了。 刚出生的小鸡长什么样?浅黄色的、毛茸茸的。 声音:小声的叽叽叽 ★成长   小朋友们知道小鸡吃什么会长大吗?粮食、菜叶、虫子…… 吃了食物慢慢长大的小鸡,身体发生什么变化?长高了,会换毛,声音也会变化。 ★长大  小鸡长大后会变成了什么样的?有漂亮的羽毛,长出鸡冠,声音变了。 ★回顾鸡四个阶段的身体、声音特征,吃的食物。 3.排列活动(分小组活动,共同合作) ★鸡家族有四位兄弟,一位是大公鸡哥哥,一位是成长中的小鸡,还有一位刚出生的小鸡弟弟,另外一位是看起来在睡觉的鸡蛋。一天,鸡爸爸从外面带回来好吃的虫子和菜叶,让鸡家族的兄弟们按从小到的顺序排好队。现在请小朋友们帮忙,把小鸡们排好队。(幼儿分组在课桌上为小鸡的成长过程排序) ★排好后,请每位小朋友在小组里介绍一张图片中的小鸡,说说它是谁,它有什么特点。 总 结 ★小朋友们刚才在小组里介绍了鸡家族里的哪一位呢? ★你最喜欢鸡家族里的哪一位?它是怎样的?它喜欢吃什么食物? 如有兴趣了解更多,请联系我们 视动科技(珠海)有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel:0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn 欢迎关注微信公众号【视动科技订阅号】

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